九年级化学上册 第6单元 课题1 金刚石、石墨和c60教学案2(无答案)(新版)新人教版

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1、课题课题 1 1 金刚石、石墨和金刚石、石墨和 C C6060(2 2)【教学目标】 知识与技能知识与技能 1、记住单质碳的化学性质-稳定性、可燃性、还原性 2、知道单质碳的用途 过程与方法过程与方法 通过实验事实使学生明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究,体会物尽所用、人尽其才的道理 【教学重难点】 重点:碳的化学性质 难点:碳的还原性 【导学过程】 【创设情景,引入新课】为什么古代的作品历经几百上千年依然笔峰清晰,漓江烟雨图保存到现在色泽鲜艳而不褪 色呢?你们知道古代一些书法家、画家是用什么来书写或绘制字画的

2、? 【自主探究】 阅读教材 P110 页完成下列问题 1、碳的 性 碳原子的核外电子排布第一层有_个电子,第二层(最外层)有_个电子,因此常 温下碳的化学性质 。 2、碳的 性 、在高温条件下能与很多物质发生化学反应。 碳与氧气的反应 氧气充足时的化学反应方程式为 。 氧气不充足时的化学反应方程式为 。 这两个反应都属于 (填反应类型) 【合作探究】 3.碳的 性 碳与某些氧化物的反应 (1)、木炭与氧化铜的反应:现象 ,生成的气体 能使澄清的石灰 水变 。化学反应方程式为 (2)、实验中在酒精灯上加一个金属网罩的作用是: (3) 、实验结束后,应待试管冷却后才能将试管里的粉末倒出,原因 是 (4)还原反应: 。在木炭与氧化铜的反应中,木炭是使氧化铜被还原为铜的物质, 说明木炭具有 性,可用来 。(5)化学方程式 ,所以,这类反应 可表示为:C + 金属氧化物= + 。 【课堂小结】:这节课你收获了什么? 【练习设计】 1.用化学方程式表示: 木炭还原氧化铁 我国是一个具有悠久历史文化的文明古国,在灿烂的历史长河中,涌现出了一大批赫赫有 名的书画家,他们留下的传世之作经过几百甚至上千年的洗礼,成为我国文化中的瑰宝。木炭还原四氧化三铁 2.根据碳的化学性质说出碳有哪些用途?

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