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1、七年级语文上册期末复习资料,英吉沙县实验中学 宋云制作,第一部分 注音,tn（瘫）hun（痪） qio（憔）cu（悴） ln（烂）mn（漫） do（祷）告 小心y y（翼翼） gng（尴尬） yn ning（酝酿） hng tu（烘托） du su（抖擞） zh x （贮蓄） qun（蜷）曲 sh（倏）忽 lio ku（寥廓） 梦 mi（寐）zh（伫）立 lng dng（伶仃） chu（啜）泣 瘦骨ln xn（嶙峋） cng lng（葱茏） mng lng（朦胧） cun（篡）夺 滑j（稽） chng ch（澄澈） qing wi（蔷薇） b（庇）护,第二部分 词语与解释,一、解释下列词语,隐
2、秘： 一瞬间： 训诫： 嶙峋： 啜泣： 纳罕：,隐蔽不显露；秘密的事情（刺探隐密）。,一刹那，时间非常快的就过去了。用来形容时间极短暂。,告诫，教导。,形容人或动物消瘦露骨，例：瘦骨嶙峋 。,指哭泣；抽噎。,指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊以及惊讶的意思。,第二部分 词语与解释,小心翼翼： 小憩： 擎天撼地： 肃然起敬：,原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,指小小的休息一会儿；稍作休息。憩：休息。,托住天，撼动大地，形容力量强大。引申为事物影响深远。,肃然，恭敬的样子。起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。,第二部分 词语与解释,庸碌： 忍俊不禁： 可望不可即：
3、点缀： 繁弦急管： 红灯绿酒：,平凡而无所作为。,偏正式；作谓语、定语、状语；指忍不住发笑的样子。,比喻事物高远，难以实现或接近。望，远远地看；即，靠近，接触。能远远看见而不能接近。,指衬托；装饰。主要表示加以装饰，使原有事物变得更加好看的意思。,弦：指弦乐器；管：指管乐器。形容各种乐器同时演奏的热闹情景。,形容激情夜生活。,第二部分 词语与解释,低回： 具体而微： 审美： 风韵：,留恋。,具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。,欣赏、领会事物或艺术品的美。,（1）指风度；韵致。多指妇女的神态。 （2）指风声。 （3）指悠长婉转的声调。,第二
4、部分 词语与解释,(21)闲适： (22)得失之患： (23)厄运： (24)获益匪浅： (25)猝然：,清闲安逸；悠游自在。,生怕失去个人利益的忧虑心情。多用来形容一个人很在意自己的得失。,艰难困苦的遭遇。,形容受到很大的益处和启迪。,突然地，出乎意料的。没想到的。,第二部分 词语与解释,二、根据下列解释写出相应的词语,1、对不住（别人的好意、期望或帮助）（ ）2、长时间的站立。（ ） 3、形容传说中的美酒。（ ） 4、一辈子平庸无能。（ ） 5、原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。（ ） 6、吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。（ ） 7、道德高尚，声望重。多称颂年老而有声望
5、的人。（ ）,辜负,伫立,仙露琼浆,庸庸碌碌,诅咒,回味无穷,德高望重,第二部分 词语与解释,8、（草木）清翠茂盛（ ） 9、（象声词）形容细小的摩擦声（ ） 10、用不正当的手段夺取地位和权力（ ） 11、别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见（ ） 12、本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。（ ） 13、象声词，形容溪水，泉水流动的声音（ ）,葱郁,窸窣,篡夺,随声附和,憔悴,潺潺,第三部分 古诗词默写,一、十二章,1、论述学习和思考的辩证关系的语句是： 学而不思则罔，思而不学则殆 。 2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话是
6、：“择其善者而从之，其不善者而改之”。 3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是：“ 人不知而不愠，不亦君子乎？”,第三部分 古诗词默写,4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。 5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 逝者如斯夫，不舍昼夜 。 6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“ 有朋自远方来，不亦乐乎？”,第三部分 古诗词默写,7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用
7、论语十则中孔子的话：“ 三人行，必有我师焉”。 8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？ 9、与今人“举一反三”意思类似的句子是： 温故而知新，可以为师矣。 10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。,第三部分 古诗词默写,11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。 12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： 择其善者而从之，其不善者而改之。 13瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 14、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。,第三
8、部分 古诗词默写,二、观沧海,15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。 16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 东临碣石，以观沧海 。 17、诗中对景物作总写的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙 。 18、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 。 19、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。,第三部分 古诗词默写,三、次北固山下,20、一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是： 海
9、日生残夜，江春入旧年。 21、次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ 乡书何处达？归雁洛阳边 ”。 22、在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬 。,第三部分 古诗词默写,四、天净沙秋思,23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 枯藤老树昏鸦。古道西风瘦马 。 24、明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲）的句子是： 夕阳西下，断肠人在天涯 。 25、月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 26、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物
10、这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。,第三部分 古诗词默写,五、钱塘湖春行,27、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟）的两句诗是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 28、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。 29、叙写“早春禽事”的句子是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,第三部分 古诗词默写,六、课外古诗词背诵篇目,31、教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果
11、要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”作为内容很合适。 32、曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 33、孟浩然的过故人庄诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 绿树村边合，青山郭外斜 。,第三部分 古诗词默写,34、过故人庄中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重阳日，还来就菊花。 35、常建题破山寺后禅院：“ 曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 36、题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是
12、：“ 曲径通幽处”、“ 万籁此都寂”。 37、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是： 山光悦鸟性，潭影空人心 。(填写常建题破山寺后禅院的诗句),第三部分 古诗词默写,38、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中把明月人格化，正面写诗人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 39、在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。 40、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景
13、的诗句： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。,第三部分 古诗词默写,41、李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的名句是： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 42、诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 43、与“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思相近的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。 44、杜牧的泊秦淮:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是：寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,第三部分 古诗词默写,45、浣溪沙中最能抒发词人那一缕若有若无的
14、淡淡闲愁的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 46、观书有感中，比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 47、 在过松源晨炊漆公店中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。,第三部分 古诗词默写,49、在如梦令常记溪亭日暮中，写回舟迷路的句子是：误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 50、在如梦令常记溪亭日暮中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了
15、归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,第四部分 文言文复习题解,（一）常规词语 子先生，指孔子。 时习时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 朋同门，这里指志同道合的人。 亦也。 自从。 （不）知（不）了解。愠（yn）生气，发怒。 君子指高尚的人。 吾我。 日天天。 三省（xng）多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 为（wi）替，给。 谋谋划，指办事。 忠尽心竭力。 交结交，交往。 信真诚，老实。 传老师传授的知识。 故指学过的知识。,课文十二章 词语积累,第四部分 文言文复习题解,（一）常规词语 罔（wng）迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 殆（di）有害。 诲（hu）教，教导。 知（之）知道（它）。 是此，这。 贤贤人，有才德的人。 齐看齐，一齐。 善者指优点。善，好。 从跟从，这里指学习。 弘（hng）毅坚强，勇毅。 任负担，担子。引申为责任、职责。 重重大。 已停止。 岁寒严寒的冬天。岁，指时间。 凋(dio)凋谢。 行奉行。 其大概。 恕（sh）指儒家的推己及人，仁爱待人。 欲 想，希望。 勿（w）不要。施加。,
