《《黄果树瀑布》教学设计（集体交流）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黄果树瀑布》教学设计（集体交流）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄果树瀑布黄果树瀑布教学设计（集体交流）教学设计（集体交流）教学目标：教学目标：1、理解并掌握“震撼、轩然大波、恬静、闻名遐迩、澎湃”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。3、联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。教学重点：教学重点：理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。教学难点：教学难点：联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。教学过程：教学过程：一、谈话
2、导入。一、谈话导入。同学们，你见过瀑布吗？它给你留下了什么样的印象呢？今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。简介黄果树瀑布：黄果树瀑布位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成的原因：县城西南 15 千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。二、分自然段指名朗读课文，检查预习情况。二、分自然段指名朗读课文，检查预习情况。师：下面我们一起跟随作者吕游走进黄果树瀑布 ，指名分小节读课文，其他同学认真听。要求：把字音读准，句子读通。三、再读课文。三、再读课文。师：学生快速通读全文，想想读了课文你有什么感受？（雄
3、伟、壮美、壮观）四、集体交流，研读文本。四、集体交流，研读文本。中心话题：你是从哪儿看出黄果树瀑布的雄奇壮美的？结合文章的相关词句说一说？并体会着读一读。教学预设：（1）第一自然段展示了气势恢弘的黄果树瀑布。A、声音。 （我刚下车，便听见声响越来越大）B、形态与气势。 （顺着水流很急的溪水转个急弯是大自然献给人类的一幅惊人的杰作）教师范读第一段，师生共同领略黄果树瀑布的雄奇壮美。自由读第一段，体会黄果树的瀑布的雄奇壮美！师：这么美的黄果树的瀑布，请大家潜下心来，自己美美的读一读。同桌互读第一段，感悟黄果树的瀑布的雄奇壮美。指名读第一段。研读第二部分。师：黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗、
4、一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸腾的血液然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？课文是怎样写的？请你带着下面的问题继续读课文。出示中心话题：为什么说“黄果树之所以雄奇壮观，其实是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！”？找出相关的词、句、段并结合自己的想法说一说。教学预设：（2）第二段寻找源头时，截然不同的景致形成的鲜明对比。“河水很平静一圈小小的波纹。 ”学生想象画面。自由读，指名读。“三两顽童正在河边玩耍完全是一幅田园牧歌似的山村小景。 ”学生谈感受。同桌互读，并叙述画面。以上的画面和第一自然段形成了强烈的对比，原来在这雄奇壮观的黄果树的上游竟是如此的安逸、如此的恬静，真没有想到如此的田园牧歌的山村小景竟能造就出如此雄奇壮观的黄果树瀑布。第三自然段。因为这些平静流淌着的、默默无闻的河水，仅仅在几分钟之后便变成了万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！所以说，黄果树之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！五、情感升华。五、情感升华。的确，美丽而神奇的大自然背后，往往就是很平常的力量，凝结成美丽而神奇的风景，让我们学会感悟自然的神奇与伟大。
