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1、近代中国的民主革命近代中国的民主革命主题单元设计主题单元设计主题单元标题主题单元标题近代中国的民主革命作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域学科领域 （在内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语 历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级适用年级高中一年级所需时间所需时间课时（每周 2 课时，共 4 课时）主题单元概述主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)近代中国的民主革命是中国近代
2、史教学中的重要内容，不仅仅反映出近代史半殖民地半封建的社会性质，更重要的是反映出在社会不断受到外来影响走向进步的过程中，社会各产业阶层不断进行救亡图存，最终以无产阶级的新民主主义革命的胜利而告终。专题一，太平天国运动在课程标准中属于必修一的第 3 专题“近代中国的民主革命下的第 1 条“了解太平天国运动的主要事实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性” 。在考试大纲中属于近代中国的第 1 个专题“近代中国的民主革命”下的第 1 条“1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争” 。专题二，以孙中山为首的资产阶级革命派，发动了辛亥革命，建立了中华民国。在课程标准中属于必修一的第
3、3 个专题“近代中国的民主革命”下的第 2 条“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义” ；在考试大纲中属于近代中国的第 1 个专题“近代中国的民主革命”下的第 3 条“辛亥革命” 。专题三，以五四运动标志的中国革命进入新民主主义革命阶段。在课程标准中属于必修一的第 3 个专题“近代中国的民主革命”第 3 条“概述五四运动和中国共产党成立的事实，认识其对中国社会变革的影响”和第 4条“概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要事实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义” 。在考试大纲中属于近代中国的第 1 个专题“近代中国的民主革命”第 4 条“五四运动和中国共产党的成
4、立” ，第 5 条“新民主主义革命” 。学习方式主要以自主合作、探究式学习为主，辅助于辩论会、小论文写作等，加强与社会现实问题的联系。预期的学习成果主要包括落实本主题单元的基础知识，整体把握中国近代各阶层反对外来侵略的历程，体会辛亥革命、五四运动、新民主主义革命等重大历史事件的现实意义，学习过程中搜集的资料、辩论稿、论文等形成文本文件。主题学习目标主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。（2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。（3）概述五四运动和中国共产党成立的
5、史实，认识其对中国社会变革的影响。（4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。过程与方法：1.了解太平天国的基本事实，对比天朝田亩制度和资政新篇的不同，探究太平天国运动的失败原因，学会史论结合、论从史出的历史学习方法。考察、思考历史局限性和阶级局限性。2.了解资产阶级革命派发展的基本事实和辛亥革命的基本经过，认识辛亥革命的历史意义和局限性，掌握历史的、辩证的评价历史事件的方法。3.对于无产阶级领导的新民主主义革命的基本事实和脉络有准确的把握，能够认识到社会性质对于社会历史发展走向的决定性意义。4.。结合上述事实，能够整体的把握在马克思主义唯物史观的基本
6、态度和方法上的整体历史认知，能够运动马克思主义历史观分析特定历史条件下历史事实，能够做出评述。情感态度与价值观：1.体会近代历史中农民阶级在农民运动大无畏的斗争精神，认识其阶级局限性和历史局限性，理解农民对中国革命和建设的重要作用，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。2.体会辛亥革命在中国近代民主政治发展历程中的地位，思考辛亥革命对于后世历史发展所起到的作用，能够辩证的认识到历史发展与现实之间的必然联系。3.体会五四运动的爱国主义精神，增强社会责任感。4.建立小组讨论机制，通过不同事实的辩证分析，初步体会团队协作的作用。对应课标（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革
7、命时期的作用与局限性。（2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。（3）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。（4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。主题单元问题主题单元问题设计设计1.太平天国运动中农民阶级的历史作用对于近代中国社会的影响？2.辛亥革命的成功与否和近代中国历史发展走向之间的关系认识？3.新民主主义革命性质的再认识，能够把握历史发展的脉络？4.不同历史发展阶段的历史表现，我们得到怎样的感悟？专题划分专题划分专题一：太平天国运动 （ 1 课时） 专题二：辛亥革命 （ 1 课时）
8、专题三：新民主主义革命 （ 2 课时）专题一专题一太平天国运动所需课时所需课时1 课时专题一概述专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)金田起义、太平天国运动的经过属于了解认识的层级。 天朝田亩制度 、 资政新篇是运动前期和后期的指导纲领，但主要内容特别是经济主张上截然不同，这需要理性的分析，复习时列入理解掌握层级。太平天国运动的影响、失败原因的分析既可以与以后的义和团运动相联系，进一步分析农民阶级在中国近代革命史上的地位和作用，又可以探究以小农经济为基础的旧阶级不能完成民主革命人物的深层原因，属于综合运用的层级。通过对历史事件发生原因的分析，
9、使学生初步掌握分析历史问题的方法。通过对历史事件的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确评价历史事件的能力。利用历史图片、视频、观点、材料，多媒体支撑手段，培养学生辅助学习能力。本专题学习目标本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1阅读史料，分析概括太平天国运动爆发的原因。2简单归纳太平天国运动的发展历程。3通过对比史料和相关评论，认真分析认识天朝田亩制度和资政新篇的异同。4评述太平天国运动的失败原因和历史意义，注意史论结合。本专题问题设计本专题问题设计太平天国运动中农民阶级的历史作用对于近代中国社会的影响？太平天国运动中农民阶级的历史作用对于近代中国社会的
10、影响？1.太平天国运动背景原因是什么？2.如何分析评价天朝田亩制度和资政新篇？3.太平天国运动中具有的历史局限性和阶级局限性是什么？4.整体评述太平天国运动？所需教学材料和资源所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源网络常规资源教材、学案、教辅资料教学支撑环境多媒体教室其 他相关太平天国运动研究的专著学习活动设计学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）【看一看，理解重点】课标：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 解读：鸦片战争以后，清王朝的封建统治更加腐败，阶级矛盾不断激化，再加上广西地瘠民贫，天灾人祸，各种矛盾尤其尖锐，太
11、平天国运动终于在广西爆发。金田起义后，太平军北上武汉、再沿长江东下，定都天京，进行北伐和西征，在军事上达到了全盛。但随后农民阶级的局限性暴露出来，天京事变发生了，太平天国元气大伤，并最终被中外反对势力所镇压。作为中国历史上一次伟大的反封建反侵略农民运动，它在反对清王朝的同时，也打击了西方列强，并且提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案资政新篇 ，体现了农民起义在民主革命时期的特点和作用。但其失败也说明，在资本主义民主革命时代，农民阶级已经无法完成历史提出的重任，不能领导中国革命取得胜利。【填一填，掌握基础】 （设置学案，填空学习）一、背景：A阶级矛盾尖锐。 （根本原因，列强的入侵加
12、剧了阶级矛盾）B广西自然灾害严重。C洪秀全创立“拜上帝教” ，号召人们进行反抗斗争。二、经过A金田起义：1851 年 1 月洪秀全发动金田起义，建号太平天国B定都天京：1853 年 3 月攻克南京，改名天京，与清王朝分庭抗礼C军事全盛：为拱卫天京，太平军主动进行北伐和西征1856 年，太平天国在军事上达到全盛D颁布纲领：天朝田亩制度积极：反对封建土地所有制消极：绝对平均，体现了农民阶级的局限性。E天京变乱：转折 1856 年F重建领导核心：陈玉成、李秀成、洪仁王干G具有资本主义色彩的施政方案资政新篇H天京陷落：1864 年三、历史意义A打击了清政府。它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清
13、朝统治的政治基础；B打击了外国侵略者C它表达了农民群众的理想追求天朝田亩制度D提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案资政新篇四、失败原因：农民阶级的局限性；中外反动势力联合剿杀五、结论：由于受阶级和时代的局性农民阶级不能领导中国革命取得胜利。【做一做，随堂练习】1.太平天国运动兴起的最主要原因是A阶级矛盾激化 B外国经济侵略加深 C自然灾害严重 D西方宗教思想的影响2. 太平天国面对着“中国历次农民战争所不曾有的新情况。 ”这个“新情况”是指A尖锐的阶级矛盾 B中央军队与地方武装的联合围剿C中外反动势力的联合绞杀 D敌人的长期封锁3.柳亚子题太平天国战史：“楚歌声里霸图空，血染胡天
14、烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。 ”其中，“煮豆燃萁”是指 A天京变乱 B北伐失败 C石达开率军出走 D西征失败4.1861 年 4 月，曾国藩的幕僚赵烈文看到一本书后，在日记中写道：“其中所言，颇有见识。皆是效法西人所为。其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情最谙。观此书，则贼中不为无人。 ”此书应是 A.海国图志 B.资政新篇 C.天朝田亩制度 D.天演论5.“太平世界男女同权科举，天国春秋军民协力斩顽妖。 ”此联是洪秀全为天京文阁殿新考时撰写的门联。下列对其所含历史信息的理解不准确的是A.描绘了太平天国定都后的斗争片段 B.体现了太平天国倡导男女平等的政策C.反映了太平天国时期的文化
15、改革措施 D.表达了要彻底击退外国侵略军的意志【想一想，训练思维】用三至五句话，说说你对太平天国和义和团这两个农民运动的总体认识。性质:进步:不足:教学评价教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）评价的学习要素：1.能否认识太平天国运动爆发整体经过、评价。2.能否运用基本的历史学习方法和评价历史问题的方法。3.积极参与研究学习小组活动。4.能够充分运用史实说明，论证充分。评价方法：教师课堂评价，结合小组自评互评，测试。专题二专题二辛亥革命所需课时所需课时1 课时专题二概述专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)辛亥革命是中国近代社会发展中的重要环节，具有重大的历史意义。从政治制度发展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了统治中国长达两千年之久的封建专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。此后，无论是袁世凯称帝还是张勋复辟，都只是昙花一现，立刻遭到全国人民的普遍反对，很快归于失败。从思想史的角度看，辛亥革命不仅是一次革命运动，而且是一场深刻的思想启蒙运动，它开阔了人们的视野，提高
