《2018陕旅版英语三年级上册 unit4 第4课时参考教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018陕旅版英语三年级上册 unit4 第4课时参考教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit4 第 4 课时参考教案教学目标教学目标 1能在教师的组织带领下完成本节课所涉及的习作。2能在教师的引导下梳理本单元的知识点。教学准备教学准备1教师准备：(1)26 组大小写字母卡片。(2)Unit l4 出现的所有词汇的卡片。(3) P32 Listen and circle。 (4)轻音乐一段，教师将 26 组字母做成一个大转盘的样子。(5)小丑头饰一个。2、学生准备(1)水彩笔。(2)学生自己选择做任意一个字母的头饰。教学过程教学过程一、课程导入一、课程导入(Leading In)1课前问答教师戴上小丑的头饰，快乐地和学生打招呼进行课前的热身问答，是进行字母的复习。以下对话问答可
2、供教师教学参考：T: Good afternoon, everyone!Ss: Good afternoon!T: My name is Tommy!Ss: Hi, Tommy!T: Whats your name?Ss: My name is .T: Ah! How are you today?Ss: Im very well. Thank you!T: Whats this?（教师随机拿着一张大写 A 的卡片问）Ss: Big A.T: Yeah, big A. One, two, three.（教师示范书空大写字母 A 的笔顺）Ss: Small a, one.（教师引导学生回答并书空相
3、对应的小写字母）（教师可以根据教学实际情况，用同样的方式跟学生做几组问答，带领学生将所学字母的读音、笔顺、写法加以复习）2新课导入教师用 flash cards 的方式，或快或慢地给向学生展示字母卡片，有效地组织学生读出卡片上的字母，导入本节课的新授内容。二、课程展示活动和过程二、课程展示活动和过程1内容新授 Read and color(1)教师带领学生复习所有大小写字母的笔顺。(2)请学生两人一组，用一本书，教师说一个大写或小写字母，请两人一起找出来，比比看谁的速度快。(3)请学生完成本部分的涂色，并和周围的同学一起分享、欣赏。2Listen and circle(1)教师组织全班学生一起
4、认读该部分的图片，为学生讲解本部分的习作要求，即：根据录音内容圈出正确的图片。(2)教师播放录音，学生自主完成本部分习作。(3)教师组织学生核对答案。P32 Listen and circle 部分的录音内容以及参考答案：录音内容：1. Whats this?Its an egg.2. Is this an apple?Yes, it is.3. Look! This is a box.4. Is that the sun?No, it isnt. Its an umbrella.5. Whats that?Its a key.参考答案：1鸡蛋 2苹果 3盒子 4伞 5钥匙3Look and
5、talk(1)教师拿卡片将学生分男女生、或者分组进行问答。(2)请学生两人一组就本部分图画进行问答。(3)教师根据需要，请若干小组进行对话问答展示。4趣味练习（1）Show me your教师发令说：Show me your Aa!学生将快速地拿出各自的字母卡片 Aa，并且大声重复 Aa，Aa Aa!看看谁拿得又对又快！在经过几次的训练之后，可由学生扮演小老师进行发令。对拿得又对又快的同学，教师要进行一定的表扬，以提高学生参与的积极性。（2）幸运大转盘教师转动大转盘上的指针，停到哪个字母时，学生要快速喊出来比比看谁的反应最快，在经过几次示范后教师可请学生扮演小老师的角色。三、操练活动的设计与实施三、操练活动的设计与实施 Free talk教师播放轻音乐，让学生戴上各自课前准备好的字母头饰，用学过的词汇、句型随意和同学进行交流，内容不限，看看谁表达得最好。这里教师可以允许学生下座位走动，不要担心纪律太乱，将舞台交给学生，让他们用各自所学的语言随意交流，充分发挥以学生为主体的教学理念。另外，教师可以给学生一些示范，如教师带上 C c 的头饰和学生打招呼：T: Hello! My name is C. Whats your name?G: Hi! My name is G.C: Nice to meet you.G: Nice to meet you, too.
