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1、专题检测 一、积累运用 1下列加点字的读音，不正确的一项是( ) A危樯(qin) 萧萧(xio) 辚辚(ln) B省识(xn) 干云霄(n) 沙鸥(u) C青冢(zn) 盘飧(sn) 戍守(sh) D旧醅(pi) 万壑(h) 金樽(zn) 答案 C 解析 “冢”应读 zhn。 2下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( ) A兵车行 行：出发 B武皇开边意未已 已：停止 C独留青冢向黄昏 冢：坟墓 D信知生男恶 信：确实 答案 A 解析 “行”是乐府歌曲的一种体裁，后为古体诗的一种体裁。 3选出与例句中加点的词意思相同的一句 例句：武皇开边意未已( ) A我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 B死
2、而湮没不足道者，亦已众矣。 C可以已大风、挛踠、瘘、疠。 D君子曰：“学不可以已。 ” 答案 D 解析 都作“停止”讲。 4下列句中加点的词语的意思，与现代汉语相同的一项是( ) A耶娘妻子走相送 B行人弓箭各在腰 C君不闻，汉家山东二百州 D归来头白还戍边 答案 D 解析 A 项为“妻子儿女” ；B 项为“士兵” ；C 项为“华山以东” 。 5下列句中含有通假字的一句是( ) A武皇开边意未已 B归来头白还戍边 C古来白骨无人收 D禾生陇亩无东西 答案 D 解析 “陇”通“垄” 。 6下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A县官急索租，租税从何出？ B边庭流血成海水，武皇开边
3、意未已。 C道旁过者问行人，行人但云点行频。 D牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 答案 B 解析 B 项为夸张，其余为顶真。 7下面是关于杜甫的上联，请以李白为内容，对出下联。 (上联)江畔孤舟，途中瘦马，沉郁顿挫，尽显诗圣品格 (下联)示例：花间美酒，醉后狂歌，豪放飘逸，才是谪仙本色 天上明月，杯中美酒，豪放飘逸，更露谪仙风骨 8根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。 随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭， “怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时” ；为百姓颠沛流离、家破人亡而哭， “感时花溅泪， 恨别鸟惊心” ；为国家烽烟四起、兵革不断而哭， “牵衣顿足拦道哭
4、，哭声直上干云霄” ；为 英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭， “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” ；为壮士赴汤蹈火、 万死不辞而哭， “都人回面向北啼，日夜更望官军至”他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆， 一滴滴都是沥血大爱，一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天 动地的绝唱！杜甫哭父老乡亲艰难苦恨，哭山河破碎，国家分裂，哭英雄志士抱负成 空惟独不哭自己，他心中装着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大 英雄，巨笔写信史，铁肩担道义，壮哉杜诗！ 9将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入题后的横线上。 杜甫的“自谓颇挺出” ，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和现实的
5、依据。 杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举 考试的两项重要考试内容。 历史的是家庭的影响，现实的是个人的禀赋。 所以，他在最早的行卷之作奉赠韦左丞丈二十二韵中才定下了“读书破万卷， 下笔如有神自谓颇挺出，立登要路津”的自负诗句。 正确顺序：_ 答案 解析 本题考查语言的连贯。排序时注意确定中心话题，然后根据句中的关键词理清 句间的逻辑关系。我们通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后， 分析产生这种心理的原因，进而就“个人禀赋”进一步论述，最后举例证明上述的论断。 10名句填空。 (1)边庭流血成海水，武皇开边意未已。 (2)星垂平野阔，月
6、涌大江流。 (3)飘飘何所似，天地一沙鸥。 (4)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 (5)花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 二、阅读鉴赏 11阅读下面这首诗，然后回答问题。 暮 归 杜 甫 霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。 客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？ 南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞注。 年过半百不称意，明日看云还杖藜。 注 鞞：军鼓。 (1)在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。 (2)清人浦起龙在读杜心解中评价此诗时说：“结语见去志。 ”有人认为此评不正 确，请结合暮归一诗的相关内容，试说说你的理解。 答案 (示例)此评不正确。应该说第三联见去志， “南渡桂水阙舟楫
7、，北归秦川多鼓鞞” ，抒发了作者想要渡桂水而南行，可没有船；想要北归长安，路上还多兵戎，都是去不得 的感慨。结句所表现的并不是去志，而是寂寞无聊。 (3)陈淑彬在修辞艺术与美学铭刻一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结 合暮归诗句作简要分析。 答案 明月、凄风引起诗人对家乡的思念之情。 “月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他 乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母 亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。 “月皎皎” 、 “风凄凄”恰到好处地表达了游子 胸中的悠悠乡愁。 12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 曲江对酒 杜 甫 苑外江头坐不归，水精宫殿转霏
8、微。 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。 吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。 注 本诗为诗人最后留住长安时所作。 (1)首句的“不”字在有的版本中写作“未”字，你认为哪个字更适于抒发情感？为什 么？请从情与景的关系加以赏析。 答案 “不”字更恰当。 “坐不归”表明诗人在江头已多时；“坐未归”只反映了客观 物象，是死景；“坐不归”突出了诗人的主观意愿，因心中有感不想回去，是活景，而且 为下文述怀作了铺垫。 (2)诗的第三句原作“桃花欲共杨花语” ，后来诗人“自以淡笔改三字”(胡仔苕溪渔 隐丛话)，深得后人赞誉。试联系全诗，谈谈你的看法。 答案 改得巧妙、准确。 “一
9、切景语皆情语” ，原诗以拟人手法生动地描写了春光烂漫、 春意盎然之景，显得过于恬适而富有情趣，跟诗人当时仕途失意、报国无门、懒散无聊的 心绪相悖。改后的诗句以白描手法极写花落轻盈无声之态，与全诗述怀抒愁之旨相统一， 情景吻合，意境和谐。 13阅读下面一首诗，然后回答问题。 又呈吴郎 杜 甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾。 注 杜甫草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给 一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在屋前插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝 告吴郎。 (1)结
10、合诗句简要分析，作者是从哪几个方面来劝告吴郎的？你觉得诗中的劝告有什么 特点？ 答案 第一问：“我”的做法：扑枣任西邻。妇人的处境：无食无儿，贫到骨。 妇人扑枣的心理：心怀恐惧，反而正应该体贴。你插篱笆的影响：她会怀疑你真不让 打枣。大的社会背景：官府剥削加上兵荒马乱，大家活得都不容易。第二问：现身说法， 措辞委婉，入情入理。 (2)从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？ 答案 心系黎民，忧时伤世的诗人形象。 三、体验高考 14(2013大纲全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 客 从 杜 甫 客从南溟来，遗我泉客珠。 珠中有隐字，欲辨不成书。 缄之箧笥久，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无
11、。 注 泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。 佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧笥：指储藏物品的小竹箱。 (1)这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。 (2)从全诗看， “珠中有隐字” 、珍珠“化为血”各有什么寓意？ 答案 (1)有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它 久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲 的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 (2)“珠中有隐字” ，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血” ，寓意为官家征敛 的实为平民百姓的血汗。 解析 本题以简述故事的形式考查对诗歌内
12、容要点和中心意思的把握。这是一首寓言 式的政治讽刺诗。杜甫巧妙而准确地运用了传说，用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人 民，用“泉客珠”象征人民用血汗创造出来的劳动果实。回答第(1)题时应从理解诗歌的内 容入手，把这些句子的大意连接起来，构成一个完整的故事。回答第(2)题时要结合诗歌的 主题，即揭露封建统治阶级的赋税之重，给百姓带来了深重的灾难。 “有隐字” “化为血” 明确地传达出这些隐情。珠是眼泪变成的，故珠上的“隐字”说穿了便是“泪”字。 “化为 血” ，实即化为乌有，但说化为血，更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。原有的血汗已经 被剥夺一光，而公家的征敛仍不停止。 15(2011江苏)阅读
13、下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注 庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指 当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 (1)这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？ 答案 诗坛地位，无人可比；诗的思想情趣，洒脱不凡；诗的风格，清新、俊 逸。 (2)“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 答案 表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想像李白也在思念自
14、己。 用了借景抒情、情景交融的表现手法。 (3)说说这首诗的构思脉络。 答案 立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴 望相见、切磋诗艺作结。 解析 (1)首句总写李白诗歌当世无双，次句赞其思想卓尔不群，三、四句评价其诗风。 (2)结合注释可知， “渭北”和“江东”是杜、李二人此刻所在，两个地名对举，意在表明 彼此的牵挂，再结合诗题中的“忆” ，便不难分析出作者的思念与牵挂之情。表现手法可以 从情与景、虚与实的角度切入，也可以考虑联想、想像或象征、拟人、对偶手法的运用。 (3)“构思脉络”是行文的思路，也就是文章先写什么，再写什么，最后写什么。可结 合律诗“起承转合
15、”的结构特点，并参考(1)(2)小题作答。 16(2010安徽)阅读下面这首诗，然后回答问题。 岁 暮 唐杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 注 本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又 名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜 甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 (1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。 答案 边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治 上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国
16、感情与其艰难的处境、报国愿望的 难以实现形成巨大反差。 解析 解答此题时要注意知人论世。根据注释得知安史之乱(755763)虽已结束，但 山河又遭吐蕃袭扰，而作者又是“穷年忧黎元，叹息肠内热”的杜甫，诗文主旨由此可知。 首句写作者年终之时还在远地客居，可见其思乡之情，而此时边疆还在用兵打仗，忧国忧 民的情感跃然纸上，相比之下，自己的飘零憔悴又算得了什么呢？战事紧急，局势艰危， 朝中无人请缨，救民于水火；作者一腔匡时济世之志、报效家国之心，可怜无处施展，怎 能不惊呢！ (2)这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 答案 借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面 突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 用典，如
