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1、单元质量检测单元质量检测(一一) (A 卷卷 学业水平达标学业水平达标)(时间：时间：120 分钟分钟 满分：满分：120 分分)一、基础巩固一、基础巩固(15 分分)1下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是(3 分分)( )A百舸百舸(g ) 碧透碧透(b )峥嵘峥嵘(r ng) 挥斥方遒挥斥方遒(qi )B颓圮颓圮(t ) 篱墙篱墙(l )彷徨彷徨(p ng) 默默彳亍默默彳亍(ch ch )C河畔河畔(b n) 漫溯漫溯(s )青荇青荇(x ng) 星辉斑斓星辉斑斓(l n)D火钵火钵(b ) 飘泊飘泊(b )纤绳纤绳(qi n) 忸怩不安忸怩不
2、安(ni n )解析：解析：选选 A B 项，项， “颓颓”应读应读 tu 。C 项，项， “畔畔”应读应读 p n。D 项，项， “纤纤”应读应读qi n。2下列词语中，只有一个错别字的一组是下列词语中，只有一个错别字的一组是(3 分分)( )A咒语咒语 凌侮凌侮 荆棘荆棘 团箕团箕B舵手舵手 湿漉湿漉 跫音跫音 花辨花辨C榆荫榆荫 荡漾荡漾 寂廖寂廖 浮藻浮藻 D艳影艳影 凄宛凄宛 呕歌呕歌 羯石羯石解析：解析：选选 B A 项，没有错别字。项，没有错别字。B 项，辨项，辨瓣。瓣。C 项，荫项，荫阴，廖阴，廖寥。寥。D 项，宛项，宛婉，呕婉，呕讴，羯讴，羯碣。碣。3依次填入下列横线处的词语
3、，最恰当的一组是依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3 分分)( )做了多年的做了多年的_歌手，他积累了丰富的经验，对于出版个人首张专辑他信心百歌手，他积累了丰富的经验，对于出版个人首张专辑他信心百倍。倍。深秋时节的九寨沟色彩深秋时节的九寨沟色彩_，更加彰显出她独有的魅力和绚丽的色彩。，更加彰显出她独有的魅力和绚丽的色彩。一群大雁在一群大雁在_的天空飞翔。迢迢征途，漫漫风雪，都无法让执着的雁阵有所的天空飞翔。迢迢征途，漫漫风雪，都无法让执着的雁阵有所动摇和懈怠。动摇和懈怠。A漂泊漂泊 斑斓斑斓 寥廓寥廓 B漂泊漂泊 璀璨璀璨 辽阔辽阔C飘零飘零 斑斓斑斓 辽阔辽阔 D飘零飘零 璀璨璀璨
4、寥廓寥廓解析：解析：选选 A 漂泊：漂泊：a.随波浮动或停泊；随波浮动或停泊；b.比喻流落在外，四处流浪。飘零：比喻流落在外，四处流浪。飘零：a.(花、花、叶等叶等)坠落，飘落；坠落，飘落；b.比喻流落在外，失去依靠。句比喻流落在外，失去依靠。句要表达的意思是歌手为生活所迫而到要表达的意思是歌手为生活所迫而到处奔走，有着居无定所的经历，所以用处奔走，有着居无定所的经历，所以用“漂泊漂泊”比较恰当。斑斓：灿烂多彩。璀璨：形容比较恰当。斑斓：灿烂多彩。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。句珠玉等光彩鲜明。句的表达侧重于九寨沟深秋时节色彩的灿烂，所以选用的表达侧重于九寨沟深秋时节色彩的灿烂，所以选用“斑斓斑斓
5、”比较比较恰当。辽阔：广阔，宽广，多用于平面地域。寥廓：高远空旷，多用于空间领域。句恰当。辽阔：广阔，宽广，多用于平面地域。寥廓：高远空旷，多用于空间领域。句描描述的对象是天空，属于空间领域，所以选用述的对象是天空，属于空间领域，所以选用“寥廓寥廓”比较恰当。比较恰当。4下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是(3 分分)( )A 星光大道星光大道栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选栏目因为没有任何限制，广泛吸纳多种表演形式，所以前来报名的选手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。手各年龄段都有，他们展示的绝活也异彩纷呈。B “嫦娥嫦娥”二号月球探测器
6、获得的二号月球探测器获得的 7 米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击米分辨率全月球影像图，可以清晰展示月球撞击坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。坑边缘的细纹，让人更加真切地观察到月球的形貌。C网络问政要贴近民生实际，要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的网络问政要贴近民生实际，要将领导干部是否倾听网络民意、是否加强与网民的沟通交流，作为考量其执政能力的标准。沟通交流，作为考量其执政能力的标准。D “读万卷书，行万里路；拜万人师，谋万人居。读万卷书，行万里路；拜万人师，谋万人居。 ”60 多年来，吴良镛先生上下求索、多年来，吴良镛先生上下求索、学以致用，践行着学以致用，
7、践行着“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上让人们诗意般、画意般地栖居在大地上” 。解析：解析：选选 B A 项，关联词语位置不当，项，关联词语位置不当， “因为因为”应移动到应移动到“星光大道星光大道栏目栏目”前面。前面。C 项，照应不当，项，照应不当， “是否是否”与与“标准标准”是两面与一面的关系。是两面与一面的关系。D 项，成分残缺，应该是项，成分残缺，应该是“践践行着行着的人生理想的人生理想” ，故应在引号后加上，故应在引号后加上“的理想的理想” 。5下面这首律诗的颔联、颈联最恰当的排序应是下面这首律诗的颔联、颈联最恰当的排序应是(3 分分)( )旅旅 宿宿旅馆无良伴，凝情自悄然。旅馆
8、无良伴，凝情自悄然。_，_。_，_。沧江好烟月，门系钓鱼船。沧江好烟月，门系钓鱼船。远梦归侵晓远梦归侵晓 家书到隔年家书到隔年 断雁警愁眠断雁警愁眠 寒灯思旧事寒灯思旧事A BC D解析：解析：选选 B 律诗的第二、四、六、八句押韵，中间两联对偶。首先找出韵脚律诗的第二、四、六、八句押韵，中间两联对偶。首先找出韵脚“眠眠”“年年” ，然后根据对偶句，确定，然后根据对偶句，确定、。二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏(30 分分)(一一)阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成 68 题。题。(10 分分)我爱这土地我爱这土地A艾艾 青青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶
9、哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流这永远汹涌着我们的悲愤的河流B，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明C 然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉1938 年年 11 月月 17 日日6 “假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这两行诗作为这两行诗作为我爱这土地我爱这土地的的开头，为全诗定下了
10、怎样的基调？开头，为全诗定下了怎样的基调？(4 分分)答：答：_解析：解析：解答本题需知人论世，解读好修辞。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似解答本题需知人论世，解读好修辞。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人化人为鸟，这使人感微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人化人为鸟，这使人感受到诗人对祖国大地执着、坚贞和顽强的爱。受到诗人对祖国大地执着、坚贞和顽强的爱。答案：答案：在诗的开头，诗人把在诗的开头，诗人把“我我”假设为一只假设为一只“鸟鸟”的形象，而且这的形象，而且这“鸟鸟”是饱受磨是饱受磨难、喉咙嘶哑的鸟
11、，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的难、喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它们祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述，它们是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语来看，前三个都是长期遭受是：土地、河流、风、黎明。从四个歌唱对象前面的修饰词语来看，前三个都是长期遭受打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这就强化了打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合，这
12、就强化了诗人所要表现的诗人所要表现的“爱土地爱土地” “爱祖国爱祖国”的主题。的主题。7指出诗中的指出诗中的A“这土地这土地” 、B“汹涌着我们的悲愤的河流汹涌着我们的悲愤的河流” 、C“无比温柔的黎无比温柔的黎明明”分别比喻什么。分别比喻什么。(3 分分)答：答：_解析：解析：本题考查鉴赏诗歌意象的能力。可结合诗歌创作背景来准确理解三个意象的含本题考查鉴赏诗歌意象的能力。可结合诗歌创作背景来准确理解三个意象的含义。义。答案：答案：A繁衍孕育着中华民族的祖国大地；繁衍孕育着中华民族的祖国大地；B中国人民不屈不挠的反抗精神；中国人民不屈不挠的反抗精神；C必必将降临于这片土地的独立自由的曙光。将降临于这片土地的独立自由的曙光。8鸟的喉咙本来就是嘶哑的吗？怎样理解诗人鸟的喉咙本来就是嘶哑的吗？怎样理解诗人“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”？(3 分分)答：答：_解析：解析：“嘶哑的喉咙嘶哑的喉咙” ，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。把自己想象成一只喉咙嘶哑的
