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1、(A 卷卷 学业水平达标学业水平达标)(时间：时间：150 分钟，满分：分钟，满分：150 分分)一、基础巩固一、基础巩固(20 分，选择题每小题分，选择题每小题 3 分分)1.下列加点字注音全正确的一项是下列加点字注音全正确的一项是( )A霰雪霰雪(xinxin) 扁舟扁舟(pinpin)捣衣砧捣衣砧(dindin) 潜龙潜龙(qinqin)B碣石碣石(jiji) 浣女浣女(hunhun)蜿蜒蜿蜒(wnwn ynyn) 栖隐栖隐(qq)C岩扉岩扉(fifi) 羁旅羁旅(jj)剡溪剡溪(shnshn) 訇然訇然(hnhn)D地坼地坼(chch) 涕泗涕泗(ss)东菑东菑(zz) 铜钲铜钲(zh
2、nzhn)解析：解析：选选 B A 项，项， “砧砧”读读“zhn”“zhn” ，C 项，项， “訇訇”读读“hn”“hn” ，D 项，项， “菑菑”读读“z”“z” 。2下列加点的词语解释有误的一项是下列加点的词语解释有误的一项是( )A吾爱孟夫子，风流天下闻吾爱孟夫子，风流天下闻(英俊杰出的英俊杰出的)B失向来之烟霞失向来之烟霞(原来原来)C吴楚东南坼吴楚东南坼(分裂，这里引申为分裂，这里引申为“划分划分”)D可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊(可惜可惜)解析：解析：选选 D D 项，可怜：可爱。项，可怜：可爱。3下列句中加点成语使用恰当的一项是下列句中加点成语使用恰当的一项是( )A泰山巍峨挺
3、拔，让人高山仰止。泰山巍峨挺拔，让人高山仰止。B这个小男孩正值豆蔻年华，精力旺盛。这个小男孩正值豆蔻年华，精力旺盛。C老师一来，这两个正在打架的孩子立刻停下来，摧眉折腰。老师一来，这两个正在打架的孩子立刻停下来，摧眉折腰。D洞庭湖江天一色的壮景是何等迷人。洞庭湖江天一色的壮景是何等迷人。解析：解析：选选 D A 项，高山仰止：表示对崇高品德的仰慕。项，高山仰止：表示对崇高品德的仰慕。B 项，豆蔻年华：比喻少女，项，豆蔻年华：比喻少女，多指女子十三四岁之时。多指女子十三四岁之时。C 项，摧眉折腰：形容弯腰低头，献媚讨好的样子。项，摧眉折腰：形容弯腰低头，献媚讨好的样子。4下列有关文学常识的解说，
4、错误的一项是下列有关文学常识的解说，错误的一项是( )A唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中吴中四士四士” 。B孟浩然的诗语言清淡、意境清远，多自然超妙之趣；王维的诗孟浩然的诗语言清淡、意境清远，多自然超妙之趣；王维的诗“诗中有画，画中诗中有画，画中有诗有诗” ，诗坛并称两人为，诗坛并称两人为“王孟王孟” 。C “菩萨蛮菩萨蛮” “扬州慢扬州慢” “江南好江南好” “长相思长相思”等都是词牌名。等都是词牌名。D李白的李白的梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别是古体诗，杜甫的是古体诗，杜甫的登岳阳楼登岳阳楼
5、为近体诗。为近体诗。解析：解析：选选 C C 项，项， “江南好江南好”不是词牌名。不是词牌名。5名句填空。名句填空。(8 分，每空分，每空 1 分分)(1)春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生海上明月共潮生。(张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜)(2)细草微风岸，危樯独夜舟，细草微风岸，危樯独夜舟，星垂平野阔星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似飘飘何所似，天地一沙鸥天地一沙鸥。(杜甫杜甫旅夜书怀旅夜书怀)(3)梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是：中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是：世间行乐
6、亦如世间行乐亦如此此，古来万事东流水古来万事东流水。(4)韦庄的韦庄的菩萨蛮菩萨蛮(其二其二)中表现词人矛盾情感的句子是：中表现词人矛盾情感的句子是：未老莫还乡未老莫还乡，还乡须断肠还乡须断肠。二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏(60 分分)(一一)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(40 分分)6阅读阅读登岳阳楼登岳阳楼 ，完成，完成(1)(2)题。题。(8 分分)登岳阳楼登岳阳楼唐唐杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。(1)简要分析简要分析“吴楚东
7、南坼，乾坤日夜浮吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的艺术表达效果。的艺术表达效果。(4 分分)答：答：_(2)这首诗的意境有何特点？试结合全诗作简要分析。这首诗的意境有何特点？试结合全诗作简要分析。(4 分分)答：答：_答案：答案：(1)仅用十几个字就描绘了洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象。仅用十几个字就描绘了洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象。(2)这首诗的意境开阔宏丽，而这意境是从诗人的抱负中来，是从诗人的生活思想中来，这首诗的意境开阔宏丽，而这意境是从诗人的抱负中来，是从诗人的生活思想中来，也有时代背景的作用。这首诗的前四句写景，写得宽阔广大；第五、六句叙述自己的身世，也有时代背景的作用。这首诗的前四句写景
8、，写得宽阔广大；第五、六句叙述自己的身世，写得凄凉落寞，诗的意境由广阔到狭窄，忽然来了一个极大的转变；到第七、八两句诗人写得凄凉落寞，诗的意境由广阔到狭窄，忽然来了一个极大的转变；到第七、八两句诗人忽然把笔力一转，写出忽然把笔力一转，写出“戎马关山北戎马关山北”五个字，这样的胸襟，和上面五个字，这样的胸襟，和上面“吴楚东南坼，乾坤吴楚东南坼，乾坤日夜浮日夜浮”一联写自然界宏奇伟丽的气象，就能够很好地上下衬托起来。一联写自然界宏奇伟丽的气象，就能够很好地上下衬托起来。7阅读下面这首词，回答问题。阅读下面这首词，回答问题。(8 分分)蝶蝶 恋恋 花花清清纳兰性德纳兰性德尽日惊风吹木叶。极目嵯峨，一
9、丈天山雪。去去丁零尽日惊风吹木叶。极目嵯峨，一丈天山雪。去去丁零愁不绝，那堪客里还伤别。愁不绝，那堪客里还伤别。若道客愁容易辍。除是朱颜，不共春销歇。一纸乡书和泪折，红闺此夜团若道客愁容易辍。除是朱颜，不共春销歇。一纸乡书和泪折，红闺此夜团 月月。注注 丁零：古代民族名。汉时游牧于我国北部和西北部。丁零：古代民族名。汉时游牧于我国北部和西北部。团团 (lun)(lun)月：圆月。月：圆月。(1)前三句描写了怎样的景色？有什么作用？前三句描写了怎样的景色？有什么作用？(4 分分)答：答：_(2)下阕作者是如何抒情的？下阕作者是如何抒情的？(4 分分)答：答：_答案：答案：(1)描写了整日狂风呼啸
10、、木叶脱光、天山耸立、白雪皑皑的边塞之景。描写了整日狂风呼啸、木叶脱光、天山耸立、白雪皑皑的边塞之景。(2 分分)作用：渲染一种苍凉的氛围，为后文抒情做铺垫。作用：渲染一种苍凉的氛围，为后文抒情做铺垫。(2 分分)(2)用朱颜无法常在，表达自己的羁旅之愁无法消除；用朱颜无法常在，表达自己的羁旅之愁无法消除；(2 分分)设想闺中人望月思念设想闺中人望月思念自己，表达自己对闺中人的思念之情。自己，表达自己对闺中人的思念之情。(2 分分)8阅读下面一首唐诗，完成后面问题。阅读下面一首唐诗，完成后面问题。(8 分分)汉江临泛汉江临泛唐唐王维王维楚塞三湘接，荆门九派通。楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外
11、，山色有无中。江流天地外，山色有无中。都邑浮前浦，波澜动远空。都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。襄阳好风日，留醉与山翁。(1)第三、四两句写出了景物怎样的特点？第三、四两句写出了景物怎样的特点？(3 分分)答：答：_(2)颈联中哪两个词用得极妙？找出来并简析。颈联中哪两个词用得极妙？找出来并简析。(3 分分)答：答：_(3)从整首诗看，诗人流露出的感情是什么？从整首诗看，诗人流露出的感情是什么？(2 分分)答：答：_答案：答案：(1)江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。(2)“浮浮”和和“动动” 。 “浮浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动；表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动；“动动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。(3)对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。9阅读下面这首诗歌，回答问题。阅读下面这首诗歌，回答问题。(8 分分)江江 行
