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1、就业工作新人交流汇报 实践中成长学习中提高,清华大学 蔡志楠 2011年11月,汇报提纲,我和我的职业选择实践中成长学习中提高,我和我的职业选择,彼时我还是学生 化学高分子化学 社工 辅导员 兴趣职业 懵懂清晰,我和我的职业选择,我和我的职业选择,成为一枚“青椒” 2010年7月正式留校工作 2010年10月2011年5月 借调到校庆办工作 2011年6月回到就业工作岗位 负责就业管理和信息化建设 参与教学和咨询,青年教师,2010届研究生（N = 702）,注. *p .01,*p .001,清华大学就业中心. (2010). 毕业生就业状况白皮书.,我和我的职业选择,金盛华, 李雪. (2
2、005). 大学生职业价值观：手段与目的. 心理学报, 37, 650-657.,维护,发展,个体,集体,我和我的职业选择,汇报提纲,我和我的职业选择实践中成长学习中提高,实践中成长,清华的就业工作 就业引导 就业管理 职业辅导 职业研究,实习招聘 生涯咨询 沟通合作 社团指导,规划布局,大礼堂计划,产出：人才输送、规律研究、价值引领 支柱：引导、辅导、服务、管理 基础：队伍、机制、调研、网络、资源,实践中成长,就业引导，精确“制导”辅导员就业项目困难学生就业项目就业区域优化项目基层就业项目学术机构就业项目创业支持项目本科毕业生就业项目,彩虹计划,实践中成长,普及教育,北斗（Compass）计
3、划,职业辅导，全面覆盖,实践中成长,实践中成长,就业管理工作的情况 本科生和研究生 院系的就业工作 历史遗留问题网络信息工作的情况 一个网站,实践中成长,“主动而为”是成长的营养剂 就业工作岗位“实习” 年鉴是堪为好导师 听到抱怨就是机会来了 “稻草”其实很罕见,实践中成长,北斗计划明信片 就业政策FAQ 行动力手环 就业报告 ,实践中成长,实践中成长,职业教练计划 清华就业百科 人人网公共主页 新浪微博 ,实践中成长,“规范化”是成长的止痛剂 我能做什么？ 我该怎么做？ 或许还不够,实践中成长,就业管理流程梳理 完善工具表格和文档 全面电子化 集中远比分散好,汇报提纲,我和我的职业选择实践中
4、成长学习中提高,概念：就业管理+就业指导+职业生涯辅导 职能：行政管理+服务+教育+辅导+科研 对象：毕业生+全体学生+青年校友+ 内容：政策+技巧 +选择+适应性+全人发展,就业服务理念不断发展,学习中提高,形式：招聘服务+信息+市场开拓+讲座+课程 +工作坊+咨询+教练技术+ 生涯导师+ 模式：普遍辅导+分类辅导+ 个别辅导 主体：学校+企业+政府+专业机构+研究机构 人员：行政+半专业化+专业化+职业化 模式：习惯+传统+标准+文化,学习中提高,角色的转变,学生,教师,学习中提高,学习中提高,身边人 岗位上的老领导 手头工作的前任 职能机关的老师 就业战线的同行 ,学习中提高,理论学习 就业政策 法律法规 企业人资实务,学习中提高,专业培训 赴港学习 KAB培训师 GCDF ,学习中提高,沟通交流 地方政府走访 用人单位调研 校友访谈 行业人士联络 ,学习中提高,全面参与是最好的学习 讲授课程 职业研究 生涯咨询 公文报告 ,学习中提高,敬请批评指正！,
