《2018届中考化学精英复习课件：第4讲 氧气(共48张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届中考化学精英复习课件：第4讲 氧气(共48张PPT)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4讲 氧气,化学,命题解读考查内容包括：氧气的物理性质；硫、铁、磷、木炭、镁、CH4、CO等在O2中燃烧的现象；硫、铁丝等在O2中燃烧实验应注意的事项。题型以选择题为主，也会在填空题或实验探究题中出现。 【例1】(2017西宁)下列实验现象的描述错误的是( ) A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C磷在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰,氧气的性质,C,【解析】(1)熟记碳、硫、铁、蜡烛、红磷、氢气等物质在空气中、氧气中燃烧现象的区别；(2)描述现象时不能出现该现象所对应的物质的名称；(3)现象的描述要全面，不能遗漏本质现象；
2、(4)注意区分“白烟”与“白雾”，“光”与“火焰”等；“烟”为固体小颗粒，“雾”为液态小液滴；固体燃烧时一般发光，气体燃烧时一般有火焰。 【答案】C,命题解读考查内容包括：实验室制取O2的反应原理；催化剂及催化作用；验满方法；检验方法；收集O2的方法；操作步骤及注意事项等。题型以实验探究题为主，有时也会以选择题的形式出现。 【例2】(2016毕节)氧气是一种化学性质比较活泼的气体。以下是实验室制取氧气的装置，请按照要求回答下列问题：,氧气的制取,(1)实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是_，收集完氧气后，停止加热时，先要_。 (2)将红热的铁丝伸入收集满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少
3、量的水，其作用是_；反应的化学方程式为_。 (3)硫粉在氧气中燃烧的化学反应方程式为_，生成了一种带有_气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_。,将导管移出水面,防止溅落的熔化物炸裂瓶底,刺激性,酸雨,【解析】(1)根据氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气，收集完氧气后，停止加热时，先要将导管移出水面；(2)根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，放出大量的热，玻璃是热的不良导体，防止生成高温熔化物使集气瓶炸裂；(3)根据硫和氧气点燃生成二氧化硫，二氧化硫是一种有刺激性气味的气体污染物。,化合反应与分解反应的判断,【解析】判断四种基本反应，主要抓住每一种反应的本质特征
4、，化合反应的本质特征是“多合一”，即ABAB；分解反应的本质特征是“一分多”，即ABAB；置换反应的本质特征是反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物，即ABCACB；复分解反应的本质特征是两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物，即ABCDADCB。 【答案】B,【例4】(2016黔南州)根据下图回答问题。,(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是_(填字母序号)。用C装置收集氧气时，检验O2的方法是_。 (2)实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体。收集时，检验CO2已经收集满的方法是_，检验CO2的方法是_(
5、用化学方程式表示)。,A,用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明瓶中是氧气,用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明已收集满二氧化碳气体,(3)检查装置E的气密性：可以看到_，说明气密性良好。 (4)实验F中观察到的实验现象是_，反应的化学方程式为_。,导管口有气泡冒出,铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,(1)写出用装置A制取氧气的化学方程式_，该反应属于_反应，氧气还可以用_收集。 (2)肖红同学在家中做上述实验F时，没有观察到上述现象，试分析可能原因(答一条即可)_。,分解,排水法,氧气不纯或铁丝上有锈等,1(2017六盘水)关于下列实验现象，描述错误的是( ) A光亮的铜丝放
6、入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡 B镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热,A,2(2016江西)下列能使带火星木条复燃的气体是( ) A二氧化碳 B氧气 C水蒸气 D稀有气体 3(2017鄂州)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是(导学号60834020)( ) A烧杯 玻璃棒 B大试管 集气瓶 C酒精灯 铁架台 D导管 单孔塞,B,A,4(2015遵义)下列反应有刺激性气味的气体生成的是( ) A铁丝在氧气中燃烧 B硫粉在氧气中燃烧 C红磷在空气中燃烧 D
7、甲烷在空气中燃烧 5(2017天津)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A在化学反应后其质量减小 B催化剂能改变化学反应速率 C在化学反应后其质量增加 D在化学反应后其化学性质发生了变化,B,B,6(2017广州)下列关于氧气的说法不正确的是( ) AO2可以支持燃烧 BO2可用排水法收集 CO2可用于医疗急救 D细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3,D,7(2014遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(导学号60834021)( ),A,放热,分解反应,10(2014黔东南改编)水是生命的源泉，右图变化与水相关，请根据图示回答下列问题： 如图实验中，可观
8、察到的现象是_。若用pH试纸检测实验结束后集气瓶中水的pH应 _(填“小于”“等于”或“大于”)7。,发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体,小于,11(2015毕节)下图是实验室用于制备气体的一些仪器，按要求回答：(导学号60834022 ),分解反应,C或D,CO2,12(2017毕节市三塘中学期中卷)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。(导学号60834023),长颈漏斗,试管,A(或B、C),E(或F),分解反应,B,(3)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气，应选择上述装置中的_和_进行组装。(均填字母) (4)如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法
9、是_。 (5)若用如图2所示装置收集氧气，氧气应从_端进入。,D,F,将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则已收集满,b,13(2017北京)下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是( ) A红磷 B木炭 C铁丝 D酒精 14(2017来宾)有关氧气的说法，正确的是( ) A氧气可作燃料 B实验室可用分离液态空气的方法制氧气 C通常状况下，氧气无色无味，不易溶于水 D氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应,C,C,15(2015贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是(导学号60834024)( ) A试管中加入的药品是MnO2和H2O2 B实验前应检查装置
10、的气密性 C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热,A,16(2016安顺)化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(导学号60834025)( ),A,17.(2017郴州)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列属于实验室收集一氧化氮气体的正确方法是( ) A向上排空气法 B向下排空气法 C排水法 D以上方法都可以,C,A,A固体中氧元素的质量 B生成O2的质量 C固体中MnO2的质量 D固体中钾元素的质量分数,19(2017安顺)加热某种暗紫色固体A，反应后生成固体B和
11、其他两种物质，固体A、B的组成元素相同。请写出A、B相应的化学式并计算相对分子质量： (1)A的化学式_，相对分子质量_。 (2)B的化学式_，相对分子质量_。,KMnO4,158,K2MnO4,197,20(2014毕节)请根据下列实验装置回答问题。,(1)写出上述图中部分仪器的名称：_；_。 (2)使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是_。 (3)用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的_、_。(填化学式) (4)既可以用来制取O2，又可用来制取H2和CO2的发生装置是 _(填字母序号)，若用该装置制取O2，反应的化学方程式为_。 (5)实验室制取气体时，组装好仪器后进行的必要操
12、作是_；若用D装置收集二氧化碳气体，应从 _(填“a”或“b”)端通入气体。,长颈漏斗,集气瓶,固体,CH4,NH3,B,检查装置的气密性,a,21(2017贺州)下图是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：(导学号60834027),(1)写出仪器C的名称_。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 _(填字母序号)，反应的化学方程式为_；若用稀盐酸制取二氧化碳气体，还需要的药品为_，检验二氧化碳气体已收集满的方法是_。,酒精灯,ABDE,大理石(或石灰石、碳酸钙、CaCO3),将燃着的木条放到集气瓶口，木条熄灭,(3)小明为了用右图装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为_，量筒的作用是_。,dcb,间接测量氧气的体积(或“测量排出来的水的体积”，但写“测量水的体积”错误),22(2017山西)在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5 g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20%，加热到完全分解。通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少？,
