普通生物学第六部分生态1

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1、发明 DDTDDT 跳蚤斑疹伤寒战后大面积灭蚊 1961 “silent spring”( Rachel Carson)美国成立环保局 1972 颁令禁用 DDT,生物物种,环境,人,人类活动造成 环境恶化生态破坏生态破坏和环境恶化 互相加剧生态破坏和环境恶化 又反过来威胁人类生存。,一、生态学的基本概念和发展,1、生态学是研究生物与环境之间相互作用的一门学科。 包括: 生物个体之间 群落之间相互作用 生物和非生物之间,生命科学研究的对象和范围,由小到大,由微观到宏观,可以区分为若干层次, 其中,种群水平 群落水平 生态系统 生物圈,属生态学研究范畴,分子水平,亚细胞水平,细胞水平,种群水平,

2、群落水平,整体水平,生态系统,生物圈,生态学是一门有数 百年历史的古老学科。 只是到近代,生态破坏所带来的恶果日益严重和明显,生态学才引起全社会的重视。,19 世纪下半叶德国动物学家提出“oecology”。拉丁文“oikos”有“家”的意思。1893 (美)一次生态学会议, 把这个词简化确定为“ecology”。,2、种群生态学,什么是种群?居住在一定地区的同一种类的相互作用的个体组成一个种群。 对种群的研究包括多方面特征的描述。,种群特征: 数量 年龄比 密度 性别比 分布状况,关键特征是“数量” 种群生态学研究外界因子(生物的、物理的)对某一种群在一定地区中丰度和分布的影响。 从而构造合

3、理的种群变动模型,预测种群变化。,蓝线代表对数生长曲线,又称 J 型线 红线代表算术生长曲线,又称 S 型线,对人口的研究,是种群生态学研究的一个特化的分支。,人口增长服从种群生态学规律,、人:出生时死亡率低,一定年龄后死亡率增加 、松鼠:终身死亡率恒定 、蠔:出生时死亡率特高,然后死亡率剧减,人口增长一直很慢,直到工业革命(18世纪)后剧烈增长。,1650 5 108 人 1650-1850 1 109 人 1850-1930 2 109 人 1930-1975 4 109 人 1975-1999 6 109 人,一个国家的人口中,不同年龄组之间的比例, 关系到这个国家的人口增长速率。,年龄/性别 结构呈金字塔形时,人口增长快。,年龄/性别 结构呈菱形时,人口达零增长。,1990 年时两个不同国家的人口 年龄/性别 结构,

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