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1、高三英语复习研讨会,请认真填写签到簿，没有填写手机号码的视为缺席 开会期间，请将手机设为振动或静音，禁止吸烟,命题的导向和趋势：稳中求变 稳：2016年高考英语新课标卷考纲、题型相对 于去年基本没有变化。近年整体难度稳定 在0.55左右。难中易的比例： 253 变：1、以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向。2、加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。3、加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法治观念。,4、加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。5、加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培
2、养工作的促进作用。,2015年辽宁省高考英语试卷分析,特点：1、注意中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。试卷一语法填空介绍阳朔美景，试卷二写作涉及重阳节 。2、试卷难度设计合理，试题难度梯次分布恰当。试卷一和二的难度分别为0.56和0.48。3、试题所选语篇题材丰富，体裁多样，内涵丰富。语言材料语境真实，语言地道，素材与学生的日常生活息息相关，时代感强，融知识性、可读性、教育性和趣味性为一体。2015年试题丢分比重最大，难度系数最小的是语法填空。2011年 2012年 2013年 2014年 2015年平均分：68.1 70.4 74.9 71.9 68.7总词汇：1956 1896 1847
3、 1889 1854,4、注重考查能力，体现课改精神。轻单纯的知识记忆、重具体语言情境中的理解和应用，是该试卷的一大特点。5、继续重视对阅读理解能力的考查。为考生提供大量不同类型的阅读材料，且阅读量一直维持在一个较为稳定的范围内。2013年 2014年 2015年短文词量： 1256 1345 1308 总词量： 1847 1889 1854,二轮复习的困惑：会知识，做题错。单词记不准，不能结合语境灵活翻译。语法深浅程度如何掌控。除了做题讲题，没有抓手和突破。写作低级失误太多，高级句式用错，用词不地道。,对二轮复习的几点建议,心中有纲，眼中有本，手中有题，脑中有策一、狠抓基础词汇：1、看住35
4、00词汇表，拼写和识记各有侧重。2、主抓动词、形容词、连词、不规则动词的过去式、过去分词表，形容词、副词的比较级、最高级变化。,3、重视一词多意，结合语境灵活处理单词含义。4、夯实词性搭配的基础。5、加入词根、词缀、构词法的讲解。,二、培养良好的翻译习惯和能力：1、不多词，不少词，客观精准，不主观臆断、顺嘴翻译。 2、学会分析句子结构，词所做的成分。 3、敏感捕捉常用词组句型,如notbut, sothat 4、熟练判断各种从句，分词做状语、定语、宾补， with复合结构，it做形式主语、形式宾语，强调 句，虚拟，倒装等结构。 5、学会通过上下文语境中的关键词理顺作者逻辑。,三、习题的讲解和处
5、理技巧：1、对于有代表性的典型题，应让学生阐述其理由，有思辨的过程，教师不要过分代劳，欲速则不达。2、引导学生发现错误的根源，比较与正确答案偏差的原因，从而总结此类题型正确的解题方法，之后立即找同类习题强化。攻城为下，攻心为上。3、提倡养成整理错题集的习惯，或者在卷面标注错题，旁边标注错误具体原因，定期循环复习。聪明的学生也犯错误，但同样错误不犯两遍。,4、精选习题，难度和趋向一定符合考纲，以历年高考题（新课标II卷）为最好。5、限时做题，零散时间做单项训练，整块时间做套题，每周保证一套题。一言以蔽之，在正确的时间里，用正确的方法和思路，做正确的题。,各种题型的训练方法：,一、阅读理解1、各种
6、类型题的训练：细节查找，推理判断，主旨大意，猜测词义，观点态度，篇章结构。总结出对应的简洁的解题方法，针对性强化训练。2、熟悉学生常犯的错误：1）没有抓准题干的关键词，导致答案句找错。2）主观臆断，先入为主，没有对答案句进行精准的分析核对。,3）单词不会或混淆，句子结构混乱造成翻译错误。4）对于模棱两可的习题要学会：两害取其轻，两 利取其重。,二、七选五：1、看清文章整体结构，尤其注意首末段，和每段首句。所选句必须符合文章主旨和段落主旨。2、注意上下句中的关键词与答案句的联系。3、注意并列排比句（小标题）的句式应该保持一致。,三、完形填空：1、翻译到逻辑关系清晰出现时才可看选项。不能顾头不顾尾
7、。2、不能完全按照汉语习惯去做题，有些正确选项单词汉语表层意思不符合语境，但本质含义是对的。3、多个入围项辨析要以这些词的侧重点为突破口，看哪个符合作者的意图。,4、考查词性频率：多考察实词。 名词动词形容词副词连词。 5、体裁： 记叙文、议论文、夹叙夹议。其中夹叙夹议完形填空是高考和备考的重点。,四、语法填空：1、结合上下文关键词锁定需填的单词，无头绪时上下文多翻译几次。2、注意结合空缺词的成分做适当的词性变化，和前后缀变化。 3、给出提示词的多为实词（动、名、形、副）最多填3个词，未给提示词的多为虚词（介、代、连、冠），只能填一个词。4、注意动词时态语态，名词单复数，形容词副词比较级、最高
8、级变化。,5、潜规则：1）很少原封不动填原提示词。2） 宁少不多3）填主流词组、句型，不去原创。6、以语篇填空形式为主，对话填空几率不大。,五、短文改错：1、了解11815原则： “一删，一填，八改，15种常见错误类型”。 2、熟知15种常见错误类型，对某些高频的类型要达到敏感的程度。 3、不要犯经验主义错误，要就题论题，结合语境。 4、注意书写格式，每个句子可有0-2处错误。,5、要求改10处错，10个以后改错，不得分6、不允许一词改两词： 比如：tooas well, butand then。 也不能把两个词加下划线改成一个词。7、删除词汇通常不删实词。,六、写作：1、评分标准： 1）覆盖
9、所有内容要点2）应用了教多的语法结构和词汇3）语法结构或词汇方面有些错误,但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致;具备教强的语言运用能力4）有效的使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑,2、字迹一定要工整，内容全面分点，并预设字数。3、不出低级错误（时态语态，单复数，拼写，标点，词性，句子结构，逻辑不严谨，重复过多等等）。4、句式灵活，熟练应用简单句五大基本句式和各种复合句。学会扩写句子，加入定、状、补，使句子丰满立体。,5、合理、地道地使用高级词汇，词组、句型、从句，最好写完后检查是否有误。6、学会通过想象、心理、语言描写、谚语等技巧给文章“加料”，给高级句式的使用创造机会。7、不要原创词组、句式，没见过的书写方式最好不写，不可冒险。8、各种类型作文都要练到，应用文为主，贴近学生学习生活，符合主旋律，弘扬正能量。,
