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1、七年级下册数学研说教材 （青岛实验版）冶源初中 魏清华,统计与概率,实践与综合 应用,数与代数,七年级数学下,教材知识树,空间与图形,教学方法,教学策略,角,平面图形的认识,平行线,图形与坐标,走进概率,整式的乘法,二元一次方程组,新课标对本学科的基本要求,目标要求,数与代数,会解简单的二元一次方程组,会列方程组解决实际问题,体验代入法、加减法、图像法；体会消元、转化、方程和数形结合思想,懂得二 元一次 方程 组是反 映现实 世界 多个量 之间相等 关系的 一种 有效数 学模型,会进行简单的整式乘 法运算（其中，多项式 相乘仅指一次式相乘）,体会字母 表示数的 意义，发 展符号感 ，准确进 行
2、基本符 号运算,从生活中 选取素材 ，让学生 从中体会 数学的应 用价值，,理解并应用函数图 象的性质，一次函数 的概念、图像和性质。,融入图像 法和坐 标法， 让学生 体会 数形结 合思想,让学生看 到平面直 角坐标系 的引入架 起了数与 形之间的 桥梁，加 强了知识 之间的 联系。,（三维目标要求）,掌握角的概念及表示方法； 会进行角的计算； 理解并掌握对顶角和 垂线的性质。,在图形中能识别同位角、内错角、同旁内角；探索并掌握平行线的性质和判定,空间与图形,目标要求,课题学习-掷币中的思考,理解随机事件的意义，会求简单事件的概率,了解事件发生的可能性大小是客观存在的，利用大量重复实验结果可
3、以估计事件发生的概率,走进概率,体验事件发生的可能性，发展随机观念,学生参与到教学当中，使学生感受到数学就在身边，学习数学并非难事,体会随机思想，培养概率思维，,感受概率与实际生活的联系,教材知识的上下衔接,七年级上册,七年级下册,八年级上册,基本的几何 图形,整式的加减,函数的初步认识,一元一次方程,数据的收集 与简单统计图,角、平行线、平面 图形的认识,整式的乘法,坐标系、函数图像 与一次函数,二元一次方程组,走进概率,轴对称与轴 对称图形,乘法公式、因式 分解与分式,一元一次不等式,样本与估计,无 九年级学习函数,数学知识是一个有机的整体,教材知识的内在逻辑特点： 1.环环相扣，互相渗透
4、,2、知识由浅到深呈阶梯型上升。,基本的几何图形,角,平行线,平面图形 的认识,有理数 的运算,整式的 加减,整式的 乘法,乘法公式、 分解因式和分式,轴对称与轴对称图形,一：图形认识,二：整式的运算,3、数学概念与数学思想呈螺旋型上升。,第三学段理解角、平行线等基本图形的概念 （理性认识）,第二学段认识 角、平行线等基 本的平面图形 （感性认识）,概念的学习,方程的学习,函数的学习,七上学习一元一 次方程， 寻找等量关系,七下学习二元 一次方程组， 寻找等量关系,八年级学习一元一 次不等式， 寻找不等关系,九年级学习一元 二次方程， 寻找等量关系,七上引入函数概念,七下学习函数图像、 一次函数,九年级学习反比 例函数 和二次函数,章前图,阅读材料,实验与探究,交流与发现,情境导航,内容提展示 本章主体,实验设计,实验的设问,结论的获取,小资料,广角镜,史海漫游,智趣园,编写体例,处理,问题,问题与习题,层次性,拓展性,回顾与总结,知识点,开放性,教材编写体例,编写意图,让学生学有价 值的数学,促进学生学习 方式的根本变革,教材编写意图,内容呈现方式 的改变,改变教法,正确处理数学、 生活、学生三者 之间的联系,让数学来源于生活， 数学服务于生活,理想的高效课堂：师生沉浸于其中，时时碰撞出智慧的火花，时间感觉很短，意犹未尽。,谢谢大家,
