《午学校特色与牌学校的创建》由会员分享，可在线阅读，更多相关《午学校特色与牌学校的创建（91页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金忠明：华东师范大学教育学系教授，教育学博士。 教育部重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所研究员 研究领域： 教育学术史、教师教育、当代教育问题研究、学校教育改革与发展等。主要著作： 教育十大基本问题、教师教育的历史、理论与实践、衡山夜话50教育问题纵横谈、东海夜话教育与社会问题对话、教师走出职业倦怠的误区、12招妙计让孩子不厌学等,http:/ http:/dx.yutian.cc http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ h
2、ttp:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/
3、http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ ,教师金言99则 校长魅力案例99则 教育历史故事99则方圆之道金忠明教育讲演集,目录 教育理念篇 1、教育问题的哲学思考 2、6
4、W：人文素养与学校发展 3、新人文精神建设与幼儿教育发展 4、中外家庭教育经典思想对当代父母的启迪 5、蔡元培美育思想与当代学校人文艺术教育 学校管理篇 6、学校发展规划的制定与实施 7、学校特色与品牌学校的创建 8、学校教科研的实用策略 9、课堂要素与平衡策略,班组建设篇 10、班级教育活动的设计与组织 11、基于个案研究的班主任专业成长 12、研究型班主任素质及自我成长途径 13、教研组文化建设的理论与实践 课程教学篇14、课程发展与教师教学方式的变革15、新课改与学生学习方式的变革16、名师智慧与提升课堂教学质效的“五三” 策略17、课程变革的四维视角,教师成长篇 18、国际化视野下教师
5、专业发展的理论与实践 19、教师专业化与因人施教 20、教师专题研究的实践及操作 21、培训员的专业素养,校长发展篇 22、校长领导力的修炼 23、校长的文化意识与制度智慧 24、新课改背景下校长角色的转化 教育文化篇 25、中西文化比较与汇通. 26、朱熹教育思想与闽派语文建设的文化意义 27、提升区域教育竞争力的文化内涵 28、博大隽永刚毅笃实谈华东师大的大学文化 29、以平常心看待今日之教育,学校特色与品牌学校的创建,金忠明,引言从物名、人名、校名、地名说起（名实的三种情况）可口可乐、宇宙牌香烟与八公山豆腐,“名人”为何被啃老 1、女娲故事之争：湖北、河北、甘肃、山西、河南等地 2、伏羲
6、故里之争：陕西、河南、甘肃等地 3、黄帝故里之争：陕西、河南等地 4、炎帝故里之争：陕西、湖南、山西等地 5、舜帝故里之争：山西、山东、河南、湖南等地 6、大禹故里之争：四川、河南、青海等地 7、姜尚故里之争：山东、安徽、江苏、河南等地 8、彭祖故里之争：江苏、四川等地 9、老子故里之争：河南、安徽等地 10、庄子故里之争：山东、河南、安徽等地,11、孙子故里之争：广饶、惠民等地 12、西施故里之争：诸暨、萧山等地 13、墨子故里之争：山东、河南等地 14、诸葛亮“躬耕地”之争：湖北、河南等地 15、曹操、华佗故里之争：河南、安徽等地 16、赵云故里之争：正 定、临城等地 17、南朝齐梁萧氏故里之争：常州、镇江等地 18、花木兰故里之争：河南、湖北、安徽等地 19、朱元璋“出生地”之争：江苏、安徽等地 20、曹雪芹出生地之争：辽宁、河北、江西等地(文汇报2010.10.30文汇周末),
