《长城》第二课时

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1、,17 长 城,我会读: 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 堡垒 智慧 打仗 扶着,自由读课文的第一自然段,思考: 远看长城是什么样子?,远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。,近看你能看出长城又有何特点?,朗读课文的第二自然段,找一找作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上标出来,并说说各部分的作用是什么?,成排的垛子,方形城台,假如你登上了长城,看到高大坚固的城墙绵延起伏,摸着巨大的条石,踩上平整的方砖,领略巧妙的设计,你会想起什么?,站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的

2、劳动人民来。,多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,默读第三自然段,想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些? 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶?智慧体现在哪里?,单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。,这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。,为什么说长城在“世界历史上是一个伟大的奇迹”?,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词: 1、设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹! (以色列前总理拉宾) 2、只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城! (美国前总统尼克松) 3、这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作。 (俄罗斯原总统叶利钦) 4、长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。 (美国前总统里根),假如你是一位登临长城后的名人,在留言本上,请为长城留下你心中的感言。,作业: 阅读课后“资料袋”,积累自己感兴趣的内容。,

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