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1、题型四 图解、图示题,生物图解图示也是一种语言，它是用特殊的符号、色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。图解题的一般解题方法为：,(1)审题意：图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把 大块分成小块，看清图解中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，寻找突破口。 (2)找答案：理清知识点：该图解涉及哪几个知识点， 是一个知识点，还是两个或两个以上知识点？要一一理清。两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系，相同与不同等。 (3)定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。,描述生物体、器官、组织
2、、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。如根尖示意图、病毒结构模式图、动植物细胞亚显微结构示意图、突触亚显微结构模式图、经过改造的综合结构图等。解答时要充分联想，脑中要有全图。如结构功能，结构成分，显微亚显微，局部整体(全面)，有形无形(隐藏)，静态动态(过程、趋势)，新情境已有知识，已有的将要产生(消失)的，植物动物微生物。,典例示法 下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断下列有关说法正确的是 ( ),A若将图一、图二所示细胞同时置于质量分数为0.3 gmL1的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离现象 B图一所示细胞合成的抗体以主动运输方式进入内环境，需要该图中提供能量 C以18O标记的H
3、O分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光 合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是CO2和O2 D用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞， 该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了HO，则其中的18O来自于丙氨酸的羧基或R基,方法导入 解答本题的关键是析图：图一中细胞有抗体的产生，说明该图示细胞为动物细胞；图二有细胞壁和大液泡，说明该图示细胞为植物细胞。在此基础上，结合各选项内容和所学知识可做出正确解答。,C,描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。如有丝分裂与减数分裂过程的染色体移动图、生物代谢过程图、激素调节和神经调节过程图、稳态调节过程图、生物进化过程图
4、、生物与环境相互作用(物质循环和能量流动)过程图等。解答时，仔细识别图中各结构或物质的作用，理顺各部分的关系，按照由局部到整体的思维方式，理解图意；要抓住动态过程中变化的主体，明确主体变化的特,点、原因、意义等，特别要明确动态过程中相关“点”(特别是一些特殊点)及其顺序关系，还要注意动态过程中有关“量”的变化；充分运用课本中相关的知识，快速进行知识迁移；根据具体问题，具体分析，充分利用图形准确作答。,典例示法 下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图，相关叙述不正确的是 ( ),.,A激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素 B下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌 C该调节过程包含了
5、神经调节和体液调节两种方式 D缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加,方法导入 (1)识图：因为是血糖调节，激素甲使血糖浓度下降，故激素甲为人体内唯一降血糖的激素胰岛素，某内分泌腺为胰岛。(2)知识应用与迁移：结合选项回忆血糖调节和代谢的有关知识，但要注意的是下丘脑不能分泌促进胰岛素分泌的激素。,C,实验研究方法的图像(表)包括实验装置图、操作方法图(表)、实验结果图(表)等。解答此类题目时：运用所学的基础知识，理解图中包含的实验原理、实验方法、材料用具、实验变量、反应变量、观察指标等；用已掌握的常规实验方法和操作步骤要领，结合图(表)作答；比较分析表中数据，结合实验原理等，分析得出结论。
6、,典例示法某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参考下图所示的实验装置进行了相关实验(CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色)。他们探究的问题不可能是 ( ),A酵母菌在什么条件下进行出芽生殖 B酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少 C酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2吗 D怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生乙醇,方法导入 分析对照实验的关键是找出实验的自变量，进而确定因变量。甲装置和乙装置的差异是氧气的有无，即酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸。酵母菌在有氧条件下进行出芽生殖，在无氧环境条件下进行孢子生殖。,D,以系谱图为信息载体，考查对遗传规律的理解和应用能
7、力及数学思维的迁移和概率的运算能力。遗传系谱图一般要求根据图谱判断遗传方式，求出某些个体基因型和某些组合后代的性状概率。其中关键是判断遗传方式，一般方法是：第一步：确认或排除伴Y染色体遗传；第二步：判断致病基因是显性基因还是隐性基因；第三步：确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上。首先考虑为伴X遗传，只有不符合伴X染色体显性或隐性遗传病的特点时，才可确定是常染色体显性或隐性遗传。,典例示法下列遗传系谱图中，6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，分析正确的是 ( ),A2的基因型为aaXBXB或aaXBXb B5的基因型为BbXAXA的可能性是1/4 Cn为患两种遗传病女孩的概率为1/32 D通过遗传咨询可确定n是否患有遗传病,方法导入 (1)判断遗传方式：根据5、6生出9患病且6不携带致病基因可知，甲病为伴X染色体隐性遗传病；根据3、4生出患乙病的女儿8可知乙病为常染色体隐性遗传。(2)确定基因型：5的父亲为甲病患者，则她一定是携带者，且其母患乙病，所以5的基因型是BbXAXa；8的基因型为1/2bbXAXA、1/2bbXAXa,9的基因型为1/2BbXaY、1/2BBXaY。(3)概率计算：n为患两种遗传病女孩的概率是：1/41/81/32。,C,点击此图片进入 预测演练,
