课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件

上传人:aa****6 文档编号:54445471 上传时间:2018-09-13 格式:PPT 页数:33 大小:2.04MB
返回 下载 相关 举报
课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件_第1页
第1页 / 共33页
课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件_第2页
第2页 / 共33页
课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件_第3页
第3页 / 共33页
课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件_第4页
第4页 / 共33页
课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

《课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课程整合减负提质谢家湾小学小梅花课程体系的建构课件(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、P水八力人|05伟述浩林(丶不J02015年5月9日yyuSXiLOOSALL7ED庞E江M改变课程绑扶过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整仁伟儿20地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合伯和选择性4Eoeuayoastaeast英l浩5理,增强课程对地方、学校及学生的适应惶s园|友仁育水LD李江玟u改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导E罢万匹白河s获取新知识的祟亳擅嚷膘口皇荨菩暮日瞎吕蒡叠皇鬟慧善谤亘墨能力。1NtH7水人T1国家中长期教苴改革和发展规划纲要0把育人为本作为教育丁作的根本要求。婉以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促

2、迷学生健康成长作为学校一切工作的出发点和茶脚点。关心每个学生,促a中律,为每个学生提供适合的教育。lw要以体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆揉禀和试验D要领域和关键环节改革步伐。水人整合的背景_20u年227深入推进教学改革。课程标准是教学的主要依据。各地要引导广大教师严格依据课程标准组织教学,台理把握教学容量和难厂Le1史e0和积极性,控制好课业负担,不断提高教学质量藜水平。、巳技T整合的背景一十八界三中全会教育改革内容E木)玟2园ifiehetetiCOch队教学,提高学生审美和人文素养。E松巳技T合的背景一一谢家湾小学教育的实践探素Ea吊i仪国园0朋duch扬巳沥TE林一一0仪吊Dea月s1HSYILOUEGXIGOOSALLY才0t仪余一|EE调整学董董于一种被腭的状岑。i的基础地位暮颤】玉爵呈【_矗_1靼e谩矗_论(妻瞻薯蕴暴身发展需求的a沥E卯T

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > PPT素材/模板

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号