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1、摆的故事和启示,1.摆的等时性原理：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。,2.周期：摆每往返摆动一次的时间叫周期,物理量：周期 符号：T 单位：秒 单位符号：,摆的研究,1.小李测得自己每分钟脉动的次数为80 次，由此他计算出自己每次脉动的时间是_秒，在回家乘电梯上楼时，他用自己的脉搏作为计时的工具，测得从楼底到自己家楼面的脉动次数是40次，那么，他乘电梯所用的时间大约是_秒。,3.将摆球从中央静止位置向侧面拉开一拳宽的距离，然后放手，观察摆球来回摆动10次所用的时间为20秒，则摆球的摆动周期为_。,4.摆动周期与哪些因素有关,控制变量法：每次只让一个因素改变而保持其他因素
2、不变，这种方法就叫做控制变量法（物理实验中比较常用的科学研究方法）,探究摆球摆动的快慢和摆动幅度的关系,实验器材：细线一根，铁架台一套，夹子一个，计时器和_。如果没有计时器可用_代替。,1.该同学漏了一个数据补上 _。,周期,2.根据测量结果可以看出：不论摆动的幅度 _，完成一次摆动的时间是_ ，在物理学中叫做_ 。,探究摆球摆动的快慢和摆球质量的关系,以上实验表明：,摆球摆动的快慢与摆球质量无关,摆动的周期只与摆线的长度有关，摆线越长，摆动周期越长。,摆动越慢。,3.为了探究摆动的周期与摆线长度的关系，应保持（ ） A摆长和摆球质量不变，改变摆动的幅度 B摆长和摆幅不变，改变摆球的质量 C摆幅和摆球质量不变，改变摆线的长度 D摆幅和摆球的质量，摆长不变，改变摆球的形状,C,5、 有一立式摆钟，两天下来走时慢了1分钟，为了校正走时，工人师傅应（ ） A 使摆线变长 B使摆线变短 C换质量小的摆锤 D换质量大的摆锤,要求调快,周期减小,摆长减小,B,同学们 再见,
