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1、人文地理复习,区域地理和自然地理是基础 区位条件分析是关键 具体问题具体分析是成功的钥匙,图4示意某岛的地理位置，读图4，完成10-11题。,区域地理是基础,地图信息显示该岛纬度大部分位于南纬4246（纬度位置）；地处太平洋中（海陆位置）；地处西风带（在大气环流中的位置）；南部为西风漂流（洋流位置）；第10题中岛屿西南部位于西风的迎风坡（星对位置）中部山脉海拔较高（超过3000米）、大致呈东北西南走向分布，河流、湖泊众多（降水多）。（有什么） 所谓区域地理是基础就是解决1、位置；2、有什么。也就是初中地理要解决的主要问题,10.图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为（ ） 盛行西风 地形抬升 暖流
2、增湿 反气旋控制 A. B. C. D.,10、南纬4246，地处西风带，来自海洋的湿润气流受高达山脉阻挡抬升，形成地形雨，因此降水丰富。岛屿西南部受西风漂流（寒流）影响较大，而非暖流。反气旋（高压）控制、降水少，错误。 所谓区位条件就是自然条件和人文条件。第10题考察降水属于自然条件。降水的影响因素（纬度、海陆、地形、大气环流、洋流等）；形成降水的条件：水汽、降温； 降水的类型：地形雨、对流雨、锋面雨、气旋雨。,11.下列农业生产类型中，最适宜在图示岛屿发展的是（ ） A.水田农业 B.迁移农业 C.种植园农业 D.乳畜业,自然地理是基础,11、降水丰沛、气候温和（南纬4246，多河流湖泊，
3、岛屿、气候海洋性强），多山地，适合草类生长，因地制宜发展畜牧业最合适。如果能判断出是新西兰，则直接选D。 所谓具体问题具体分析，在本题中，根据海洋性气候，可知阴雨天多，光照热量条件一般，谷物生长受到限制，再加上多山地，不适宜开垦耕地，适宜草类生长，发展畜牧业最合适。,图3中甲地所在的国家，农业以畜牧业为主，财政收入主要来源于货物过境和港口服务业。据此完成911题。,9.该农业生产紧缺的自然资源是 A.土地资源 B.水资源 C.生物资源 D.太阳能资源,9本题考查世界区域地理知识。根据图中经纬度和亚丁湾判断该地位于非洲东部，（经纬度位置、海陆位置、大洲中的位置即相对位置）；受东北信风和来自非中西
4、南风影响（大气环流位置），有季节性河流（水源缺乏）气候较为干旱，光照、热量较为丰富。非洲东部地区土地资源和生物资源丰富，最为紧缺的自然资源为水资源。所以本题选择B选项。,从位置（地形）到气候到农业，这是很多农业问题的基本思路。上一组题目的11题和本题，都能说明区域地理和自然地理是基础。,10.在甲地形成城市的主导区位因素是 A.地形 B.气候 C.公路交通枢纽 D.港口,10本题考查城市区位因素。影响城市的区位因素有自然因素和社会经济因素。其中自然因素包括河流、地形、气候等；社会经济因素包括资源、交通、政策等。图示甲地位于沿海地区（海陆位置），根据图例有重要港口（有什么），所以城市形成的主导区
5、位因素为港口。所以本题选择D选项。,11.该城市发展成为该国首都的优势条件是 A.位置适中 B.资源丰富 C.气候宜人 D.经济中心,11根据题意“甲地所在的国家，农业以畜牧业为主，财政收入主要来源于货物过境和港口服务业。”该国财政收入主要依靠甲地的港口收入，所以甲地成为首都的优势条件为全国的经济中心；位置适中应位于该国的中心部位，甲地不符合条件。所以本题选择D选项。 具体问题具体分析说容易做难，但有一点，一定要充分利用好给的条件，很多同学出问题，都是条件没用好或没用全。,抓住关键词也是人文地理复习的关键,棉花耐旱、耐盐碱，喜光照。近年来，阿拉善高原（位置见图3）采用滴灌技术和机械化作业，种植
6、早熟的棉花品种，并引种彩色面和有机棉。据此完成68题。,6.导致该地种植早熟棉花品种的主要自然因素是 A.热量 B.土壤 C.光照 D.水分,读图：内陆（海陆位置，降水少）、40度以北（纬度位置，热量不足）；沙漠、时令河（缺水） 土壤、光照、水分虽说也是影响棉花种植的自然条件，但影响不到早熟。由于热量不足，所以才种植早熟品种。,7.该地引种彩色棉、有机棉，主要是为了 A.降低运输成本 B.改善生态环境 C.提高单位面积产量 D.增强市场竞争力,7、无论什么品种的棉花都需要运输，种植都会消耗水源，对生态环境不利，市场上对新品种（彩色棉和有机棉）需求量大，因此只有D选项符合题意。,小结,通过以上例
7、子，可以看出：从区域地理入手（各种位置，图例有什么，也就是在哪里，有什么），找到相关的的区位因素的具体情况（如地形、气候、水源、交通等），结合问题具体分析。这是进行人文地理复习我理解的一般思路。,综合题部分举例,人文地理题目，往往难度不大，怎样使我们的学生少犯错误可能成为剩下很短时间的关键 2015年，我是22题的题组长。通过对22题的分析，希望对二轮人文地理复习有帮组。,22.阅读图文资料，完成下列要求。（10分） 广东省自改革开放以来，工业化、城镇化发展迅速，并吸引大量省外人口。下图示意广东省1994-2009年粮食产量和粮食产需差量（粮食需求量减去粮食产量）的变化。,概述广东省2000-
8、2009年粮食产量和粮食产需差量变化的基本特征，并简述原因。,综合题解题步骤,1、弄清楚给的文字信息和图片信息（基础） 2、弄清楚问了几个问题，分别是什么（必须） 3、在信息和问题之间建立联系（关键） 4、组织答案,文字信息,本题文字材料虽短，但材料中所提供信息非常关键。“工业化、城镇化发展迅速”，据此并结合所学知识推测，造成产量变化的原因是耕地面积和农业结构的变化；“吸引大量省外人口”，其隐含的意义是广东省人口数量大幅度增加，进一步可推测粮食消费量增加。,图中信息,题中所给地图依然是构成高中地理能力主干的坐标图。图中给出了两方面信息： 1、粮食产量、粮食产需差量，也就是可以读出每年的“绝对数
9、量”； 2、“数量的变化”，也就是随时间（年份）的变化。,问的问题,概述广东省2000-2009年粮食产量和粮食产需差量变化的基本特征，并简述原因。很明显问了两个问题（每个问题中包含两问） 1、概述-变化的基本特征 2、原因 在信息和问题之间建立联系的话，问题1只能在图中找。原因在文字信息中找。,学生问题,对“概述、基本特征”两个词，理解偏差。 1、约有一半学生的回答不是“概述（概要表达）”，是“具体表达”； 2、不是“基本特征”，是“具体特征”，有些甚至描述的很细。 3、描述了半天，没有结论。,看题严重“马虎”。 题目要求概述的时间段是“2000-2009”年，约三分之一的学生从1994年开
10、始描述，到2008年结束。这种低级错误，令人痛心，几乎年年发生，得不到改观，值得检讨。,普遍存在漏答 “农业内部结构调整，种粮食比例减小，种蔬菜、花卉等比例增加”这一角度，答不上。部分同学对“三大产业之间的结构调整和农业内部结构调整分不清”，从侧面反映老师教学中存在的问题。,答案,基本特征：粮食产量呈下降趋势，粮食产需差量呈增大趋势。（3分） 原因：（随着工业化、城镇化的迅速发展，）工厂、城镇、道路等大量占用耕地，蔬菜、花卉等经济作物种植面积扩大，致使粮食种植面积缩减，粮食产量下降；（4分）人口持续增加，粮食消费量持续增加，致使粮食产需差量增大。（3分）,本题启示,1、教师地理教学过程中特别强调对“概念”的理解。这是学好地理的基础。 2、练习的布置不要多，要精练，重反馈。特别注意学生答题反馈的信息，尤其是看错题目，总是存在，而且是大面积存在。 3、教师钻研业务。学生存在的问题，反映老师的水平和态度存在问题。提高地理教师业务水平任重而道远。,最后两个多月建议,1、战略上：专题复习，以练为主。每个专题，出些题目，选择题练2节课、综合题练1节课（根据自己学生情况），尤其是发现非智力性失误，及时纠正。 2、战术上：沿着“在哪里（各种位置）、有什么、为什么（区位分析）”思路。忌讳大量布置作业、少而精为好。,
