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1、L/O/G/O,企业大学建设 白皮书,培训的投入和产出,“每投入1美元的培训费，就会产生30美元的产值。” 美国摩托罗拉公司格言,培训实施的基本模型,下接绩效,需求分析,计划设定,课程开发,培训实施,培训评估,ADDIE模型,上接战略,4,培训的效用,发挥人力资源高增值性,提升员工综合素质,提升永续经营能力,塑造优秀企业文化,促进企业与员工、管理层与员工的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，塑造优秀企业文化。,提升员工技能水平，提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业市场盈利能力。,适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的领导人才和后备力量。,增强员工对企业的归属感和主人翁责任感，为企业
2、创造更多的效益。,具体成本预算建议,企业大学建设模型,7,企业大学基本制度,一切培训工作以对接公司战略、 提升公司绩效为前提和目标 企业大学与人力资源部门联动,企业大学提供培训产品和解决方案 培训需由具体业务部门买单 培训和咨询可分别收费,战略绩效 导向制,ADDIE流程制,结算制,遵循业界规范 形成完整闭环,费用预算模型,基础设施建设资金：教学大楼、学员公寓、硬装修、软装修、E-Learning系统建设、外部采购等,授课费及奖金津贴：专职讲师授课费、兼职讲师授课费、外请讲师授课费、课程开发费、项目奖、购书津贴等,项目实施费用：培训场租费、住宿费、伙食费、租车费、书本费、文具费、印刷费、凝聚力
3、活动费等,日常运营费用：员工工资、水电费、差旅费、办公用品支出、易耗品支出、固定资产支出等,教学内容设置建议,培训发展部门架构设计,培训发展总监,方案规划团队,教学助理团队,讲师团队,总监助理,课程实施、教学研究、课程开发、讲师培养,方案制定、培训规划、行业研究、知识管理、考核,实施支持、后期保障、培训总结,11,培训体系建设路径,2012,2014,2016,确立基本培训制度确定关键岗位技能模型确定基本课程体系产品类培训实施,建成三级培训体系完善领导力培训实现知识产品开发与销售将培训部门由成本中心转化为利润中心,培训发展部,培训中心,企业大学,导入企业文化培训完善课程体系开展E-Learning建设完善讲师培养体系,初创期,成长期,成熟期,L/O/G/O,Thank You!,
