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1、 随笔随笔(1200(1200 字字) )作文作文精选作文:随笔(1200 字)作文原谅我这一生不羁放纵爱自由。最近总很喜欢听歌，而且对新歌不感兴趣。不知为何要一味怀念老歌。老师说，初二时最散漫的时候，既没有了初一刚来时的好奇，也没有初三升高中的压力，我们就像生活在温水里的鱼，惬意舒闲。的确如此。前几个星期，因为上晚修，我一激动就答应我爸妈住一段时间的学校宿舍。来到宿舍才知道那生活是多么拘束，每天都有宿管管着，那时我经常觉得我就是生活在鱼缸里的鱼，能够活动的地方就只有这么点，就像是在被圈养一样。每天中午晚上，宿舍里总是有人唱歌，一群人跟小疯子一样，唱着各式各样的流行歌曲。男生宿舍总是不得安宁。
2、于是。 。 。于是，我过了几个星期就又回家住了。实在是受不了那种拘束的生活。我朋友跟我说，他喜欢的女生被别人追到了，他没戏了，我想这应该是他的初恋，虽然没成，但是我个人认为只要真正投入了，没成也会难以割舍。于是我经常拦着他，说没事啊，你起码还有目标，我连看上的都没有，他总是笑笑。今天我又和那个女孩聊了一下，我说今天我和他出去玩，然后他喝酒喝多了。女孩说：他这个傻子，不知道喝多了酒伤身体么。他怎么能喝酒呢。是为了我么？我沉默了一会儿，说他还爱你。我承认我是有些煽情了，这不应该是我这个年龄说出的话。这件事经常让我思考爱情是什么，是曲曲折折中淡淡的不离不弃？还是青梅竹马一见钟情的那一份纯真？未曾可知
3、。我总认为自己有些心理上的早熟，而同学都说挺正常的，也许只是我自己片面的认为。有时，我总是会有一些奇奇怪怪的念头，说出来总会让人大跌眼镜。小学的时候，总觉得我的一生必定辉煌，还在纠结我究竟是上北大呢，还是上清华呢。现在才知道我想多了。所有的荣耀都要自己打造的啊。命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，也不应该伤心流泪更不应该舍弃。这几天的大雨，让深圳这座城市颠倒，加上寒冷的天气，仿佛被寂寞绑票，骤然的降温让这座本来就人情淡薄的城市更加冷淡，空中都充斥着淡漠、冷落，我很讨厌这样的天气，它让城市中仅存的一点温存都不复存在。这世界怎么了？说好的阳光呢，深圳？现在，天气转晴了。我一直忙碌于美中的生活和学业
4、，很久没联系以前的那些兄弟了，今天我想起了你们。突然，我有些怕，怕会随着时间的流逝，情义也会消失。但我只能茫然的看着这一切，无从插手，无从挽救。有时在 QQ 上，看到他们亮着的头像，很想聊几句，却又什么都说不出来，只能反复的翻看说说，回想之前的点点滴滴，一起努力过，一起疯狂过，一起失落过，现在却因为学校不同分隔了，想到就觉得失落。对兄弟们就不矫情了，再煽情也没多大意思，你们懂就好。等到我们都成人了，人潮人海中，有你有我，就行了，兄弟现在是，永远是！生活总是患得患失，时而兴起，时而低落。一刹那恍惚，我迷茫，在这个青春洋溢却又因为种种原因人情淡薄的时代，我的心中究竟还剩下什么？就连我自己也不知道。
5、初二:非比晴空南以浅、篇一：随笔作文随笔作文（希望对大家有用）小时候独有的天真从不知道什么是人生，对我来说它是那么的遥不可及，我只会傻傻地望着一眨一眨的星星，对它说我童年的稚语，然后跑回家问妈妈星星为什么不和我说话。稍长，仍是朦朦胧胧，一如初春那薄薄的轻纱笼罩整个大地，置身其中，整个世界白白的，模模糊糊的，令人充满了好奇。而如今，我伸开双臂，拥抱自然，用心地倾听，倾听那只属于我的无声的哭诉?人生，就是要拥有那份只属于自己的经历。不去后悔自己曾做过的事，哪怕是错事；不去后悔曾错过的人，哪怕是最爱自己的人。人生需要我们向前看，但事实却是很多人向“钱”看。向“钱”看可以，但不要超“钱” ，虽说穷日子
6、能过，但在这个“我不犯人，人却犯我”的社会里，穷日子不可以过！其实成为富翁也并不是什么好事，不仅熟人盯着你，陌生人也盯着你，无数双眼睛盯着你，这日子实在不自在。穷日子不是自由自在，自由自在也是建立在一定的物质基础上的。所以，这份经历不是平淡看破红尘也得硕士学历才行最好多些波浪，挫折越多越好，但不要超过挫折数量的上限。为了避免指数式地增长，我们得学会反思，俗话说“反思使人进步” 。反思就是在自己跌倒的地方精神上爬起的过程，是增加阅历的过程，其实聪明人（基因突变的除外）并不是真的那么聪明，只不过他们擅长反思罢了。这份经历最忌讳以自我为中心。口无遮拦地胡说八道最令人生厌，别主观臆断一个人的品行，每个
7、人都有自己的经历，我们这些外人根本不知道别人的生活中到底发生过什么，我们虽有言论自由，可这并不是我们造谣的资本，所以要学会宽容。可是偏偏有些人把宽容当做我们的懦弱，于是我们沉默，不代表无能，而是懒得搭理。每个人都有自己的私欲苗苗，当看到别人的茁壮成长时，有些人的好胜心促使其效仿，以此类推，个人利益终将取代集体利益，不知能否再发生一次社会主义革命。因此我们每个人都要追求宽容，从当前的利益诱惑中挣脱出来，将目光锁定在更长远的利益上。人生经历当然会经历很多事情，各种困惑不解等着我们解答。俗话说“计划赶不上变化” ，有些事情可以预测到结果，就像一开始恋爱就会想到分手；有些事情预测不到结果，只好踏踏实实
8、走好每一步。结果也许出乎意料，也许不尽人意，但奋斗过、经历过便是一种幸福。都说找不到幸福，其实不管经历什么，只要有过，就是幸福，这样应该就不会有抱怨了吧。不管是痛苦，还是幸福，经历过便是一种享受。篇二：随笔化作文教案随笔化作文教案之一点豆豆教学目标：1、游戏：点豆豆愉悦身心，体验快乐。2、激发写作动机，积累写作素材。3、场面描写及心理活动描写训练。教学重点：1、游戏过程的组织。 （高效、有序）2、学生兴奋点的转移，由游戏表面的热闹转入对情绪的体验，对写作的灵感与把握。教学过程：一、情景导入：同学们，今天老师和你们玩个游戏。说下游戏的规则，请同学们认真听。1、规则：看示范：请三个同学出列。请小嫩
9、芽绿绿的，绿中还透着黄，在黑黑的土里藏着，象一个赖床的小宝宝埋在被窝里不起来。我想它长大了会是什么样呢？会不会长出小叶子，或者长出一个小花骨朵，渐渐绽开笑容。我的豆子终于长大了，它把埋在土里的“头”抬了起来。原来豆子并不象我想象的那样，长出小叶子或者是小花骨朵，而是顶着豆子皮从土里钻出来。土把豆苗压得弯弯的，像一个驼背的老爷爷，恐怕要过几天才能直起身子来。在游戏的活动后，老师询问一下同学的感受，认真观察，用心思考。并问下同学你的常胜秘密是什么？二、写作：要求：要像放电影一样的把刚才的事写清楚。场面描写；也可以写自己的心理活动；也可以从旁观者的角度。要起一个好听的名字。写在随笔本上。三、展示：把
10、题目写在黑板上，根据题目选出展示作品；同学们推荐展示的作品。四、朗读：自己读或者是推荐读。五、布置作业：修改成文，写在作文本上或是作品集上。六、小结：在失败的时候，挫折的时候，低落的时候，不断地勉力自己，给自己信心，每个人都有一个成功的人生。随笔化作文教案之二猜名字课时：1 课时教学目的：通过这个活动，引导学生切身感受探索、合作、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的人生体验。教学过程：一、情境创设（游戏活动）活动名称：猜名字活动步骤：找一同学站在前面面对同学，不能看电视上的提示，其它从同学里找两名学生说他是谁，不能提它的名字。可以做动作。注意观察。活动规则：1、游戏挑战
11、时间不得超过 3 分钟。2、不能说其中的某个字。3、其它同学只能看，不能说话。二、活动交流1、请回想一下刚刚发生了什么事？2、过程怎么样？3、在猜的过程中，其他同学是什么想法？4、如果再玩一次，你会不会比这次做得更好？为什么？三、师生同写要求：1、文从字顺，内容充实，文面工整2、描写真人真事，抒发真情实感（包括见、思两部分）3、字数：不少于 300 字4、时间：20 分钟四、展示评价1、学生展示作品，学生点评作品，教师适当点拨。2、老师展示同题作文。随笔化作文教案之三神秘的礼物一、教学目标：1、通过这个活动，引导学生切身感受探索、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的人生
12、体验。2、有针对性地进行写作方法的指导。二、教学内容：1、游戏要观察仔细。2、学生自己最满意的作品交流、欣赏。3、教师对学生满意的一篇随笔有针对性指导成文。4、学生根据教师的指导范例，小组讨论，选满意的一篇随笔成文。三、教学流程：1、师导入：老师带给你们一件神秘的礼物。你们猜是什么。引导学生说。2、神秘的礼物是一张白纸。你们希望它能变成什么，让学生说。3、你们相信奇迹吗？让你们从这张白纸中过去。生讨论，组长总结发言。4、老师用剪刀把纸箭成条形。让学生试着跳过去。5、师总结过程中的情景。注意让学生写出详细的过程。6、小组内随笔的自由交流指导。可以交换阅读。注意事项有二：一是不要保守，二是读后要提
13、出自己的看法，对同学有帮助。7、独立成文。讨论结束后，根据同学的意见，和自己的认识，把这篇随笔修改成一篇完整的作文。8、课后作业：把这次作文课上自己对于写作的有关知识和收获写成一篇作文。随笔化作文教案之四新型时装秀课时：1 课时活动目标： 1、促进成员间的多人合作概念。2、感受个人在团队合作中发挥的作用。教学过程：一、情境创设（游戏活动）活动名称：新型时装秀活动过程 ：1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判2、 “设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装3、 “裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。活动规
14、则：1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开道具： 报纸（大量） 、剪刀（每队一把） 、透明胶（每队一卷）二、活动交流1、请回想一下刚刚发生了什么事？2、过程怎么样？3、在做的过程中，其他同学是什么想法？4、如果再做一次，你会不会比这次做得更好？为什么？三、师生同写要求：1、文从字顺，内容充实，文面工整2、描写真人真事，抒发真情实感（包括见、思两部分）3、字数：不少于 300 字4、时间：20 分钟四、展示评价1、学生展示作品，学生点评作品，教师适当点拨。下页篇三：随笔化作文随笔化作文教学画鼻子活动的作文习作七贤中学李芸画鼻子游戏中的快乐适用年
15、级：七年级活动主题：画鼻子教学目标：1让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生写作文的兴趣。2让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。3指导学生作文，把游戏的过程写下来。重难点：能把观察到的人物的语言、动作用文字表达出来。教学过程：一、导入师：同学们，咱们今天来做个游戏好不好？（请一位画画比较好的学生到黑板上画了一个没有鼻子的男孩头像） ，大概大家猜出游戏的内容了吧？好，下面我讲一下游戏规则。大家都看到黑板上的头像了吧，请同学们捂住眼睛，从教室后面的走廊出发，到讲台，再到黑板前添画鼻子。全班分为 8 个小组，每组选出一个小评委，给参加活动的同学打分。每一小组 1 号先上，然后是 2
16、号，3 号?。后一上台的同学为前一个同学服务，蒙住眼睛，负责安全。二、现场游戏、认真观察1、1、把这节课的游戏过程说给别人听，让他们也来分享一下我们的快乐。2、作文指导：你觉得我们应该怎样去写？3、学生发言，教师进行总结。（1注意开篇点题。把时间地点人物做简单介绍。2把游戏经过写具体，还要注意整个场面和个别同学的表现。3注意写上游戏后的感受等等）六自由写作1、趁着印象还在你脑中，把你觉得最难忘的场面写下来，我们比比谁写得多，写得具体、生动形象。2、.学生自由写作。3、交流谁再来读读你的作文呢？（指名读习作 3 篇） 小评委点评一下。4、师总评。学生习作一：画鼻子今天下午是我们的作文课，老师先让我们做了一个小游戏画鼻子。画鼻子，顾名思义，就是先在黑板上画一张人脸，然后比赛谁把鼻子画的准、画的像。我们设定了参赛者、评委和观众，我同多数同学一样扮演者观众的角色。游戏开始了，先是下页篇四：六篇 600 字精华随笔作文作文一：以“一草一木总关情”为话题写作一草一木总关情朝鲜的最后一位女性实权人物，明成皇后曾经说道， “当狂风暴雨肆虐之时，小草虽比不上树木的坚挺
