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1、設計者：黃小真時間活動流程活動教具活動名稱：特質你我他 活動目標：1.引導成員瞭解自己的特質，認識自己，進而接納自己並肯定自己。2.省思自我與他人所知覺到的特質有何不同，發掘自我的潛在特質。151530一、猜猜我是誰一、猜猜我是誰 1.發下每人一張空白小紙條。 2.請團體成員思考：如果只能用八個字介紹自己， 會是那八個字呢？請成員寫在空白小紙條上，並 寫上自己的姓名。 3.統一交回給 leader；由紙袋中任意抽取紙條，唸 出上面所寫的內容，請成員猜猜看是團體中的那 一位。 4.答案揭曉後，並由其他成員給予回饋，看看他人 的感受是否與自我一致。二、特質賓果二、特質賓果 1.發下特質賓果學習單。
2、 2.請團體成員根據學習單上表格所提供之特質項目， 任意選填入賓果表格中。 3.任選一位成員，由其開始輪流選擇一項特質，被 喊出的特質即可圈起，前三名率先連成四條線者， 有額外的獎品鼓勵。4.Leader 做初步的結語。【休息休息 10 分鐘分鐘】空白小紙條11特質賓果 學習單11設計者：黃小真時間活動流程活動教具1515252555三、明明白白我的心三、明明白白我的心 1.繼續進行特質賓果的第二部分。 2.請成員在學習單下方的六個表格中，圈選符合自 己特質的形容詞。 3.再請兩兩成員相互交換學習單，互相勾選認為對 方符合的特質。 4.省思自己所圈選的，和別人所勾選的特質有何差 異；以及自我在
3、那一表格區所圈選的數目最多。 5.leader 說明各個表格區分別屬於那六大類型，以 及各類型之特質，並與成員一同討論那些職業的 人具備此種特質，讓成員從中思考自我的生涯興 趣。四、我的周哈里窗四、我的周哈里窗 1.發下周哈里窗學習單。 2.leader 說明周哈里窗形成的由來，讓成員對其能 有一初步認識與瞭解。 3.指導成員如何將之前所做的結果填入周哈里窗的 表格內。 4.請成員分享完成周哈里窗後的心得與想法。五、今日回饋五、今日回饋 1.發下回饋單，請成員填寫並繳回。2.領導者與協同領導者分享本次團體心得。 3.請成員發表意見，leader 並適時予以回應。特質賓果 學習單（第二 部分）1
4、1、 六大類型人格 的說明表格周哈里窗 學習單11回饋單11設計者：黃小真特質賓果特質賓果請根據下列表格內的特質，任選 16 個填入賓果表格中。明明白白我的心明明白白我的心R： ：順從、重視物質、坦白、害羞、勤奮、誠實、有恆心、謙虛、實際、穩定I： ：獨立、喜歡解決問題、理性、內向、好奇、冷靜、科學精神、追根究底、謹慎、分析S： ：樂於助人、人緣佳、隨和、合作、有責任、友善的、為他人著想、溫暖的、慷慨的、善解人意C： ：喜歡規律、節儉、保守、有條理、缺乏想像力、循規蹈矩、有效率的、細心的、耐心的、自制力佳A： ：喜歡變化、想像力豐富、幻想的、直覺的、創造力、不從眾、感性、不切實際、情緒化、重尚理想E： ：冒險、自信、有領導能力、有野心、大方、愛好表現、口才好、活潑熱情、積極主動、活力充沛設計者：黃小真我的周哈里窗我的周哈里窗自己知覺部分自己未知覺部分 別 人 知 覺 部 分開放區 盲目區 別 人 未 知 覺 部 分隱密區 潛能區我希望繼續保有的特質是：我希望改變的特質是：我希望能夠擁有的特質是：我的發現：（原來我）
