《我的作文的梗》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的作文的梗（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的作文的梗我的作文的梗篇一：我的自我介绍作文篇一：我的自我介绍作文(共共 3 篇篇)篇一：一年级作文：自我介绍作文篇一：一年级作文：自我介绍作文一年级作文：自我介绍作文一年级作文：自我介绍作文我的名字叫丁峰，今年我的名字叫丁峰，今年 9 岁了，我在孟晏完小三年级读书。岁了，我在孟晏完小三年级读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴，我的身高是一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴，我的身高是 1 米米 3 左右。左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家都说我很文静，大家都说我长的非
2、常可爱，像一个布娃娃。大家都说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼做的事，除了学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候妈妈有事出去了，我非常害怕。时候妈妈有事出去了，我非常害怕。 我现在是班级的学习委员，我现在是班级的学习委员
3、，要以身作则，好好学习。这就是我丁峰，希望大家都能了解我和要以身作则，好好学习。这就是我丁峰，希望大家都能了解我和我做朋友。我做朋友。篇二：自我介绍作文教案篇二：自我介绍作文教案自我介绍自我介绍 作文教案作文教案习作要求：习作要求：1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。教学过程：教学过程：一、一、 叙述故事导入。叙述故事导入。、创设情景：教师口述一个、创设情景：教师口述一个“寻人寻人”的虚拟事件，请学生的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认
4、识协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点抓特点”的重要性。的重要性。事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要
5、麻烦你们帮我找找看是谁了？了？、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。众不同的地方。二、自我介绍外貌。二、自我介绍外貌。 （写）（写）1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？找看？2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你
6、们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？愿意和我交朋友了。怎么办呢？4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了
7、？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。遍吧。5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述语言进行描述 6、请同学们动手写写
8、自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定
9、会成功。一定会成功。三、基本情况的介绍（只说）三、基本情况的介绍（只说）1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我的一些什么呢，我一知道我的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）的信息？板书（姓名性别年龄身
10、份） 。初次见面可不要把自己的。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印象最深的是什么？给你印象最深的是什么？3、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自运用
11、一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍己的基本情况。指名介绍4、生介绍同学们倾听，师评价指正、生介绍同学们倾听，师评价指正四、其他的介绍（先说再写）四、其他的介绍（先说再写）1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我的
12、爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？
13、板书（举事例）信呢？板书（举事例）3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么性格特点，爱好，优点什还有什么性格特点，爱好，优点什么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评个，最多说两个。分类指名学生简
14、要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来同学请站起来5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。先想想，再自己说说吧。6、点名说一说，适时表扬和指正、点名说一说，适时表扬和指正7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光向人最多的地方，也请大家把目光“刷刷”地，聚焦在他的身上。地，聚焦在他的身上。8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是
15、每一个特点都要说明，选择一两个最突出的才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。想和你交朋友了。五、加上结尾，拟个题目五、加上结尾，拟个题目1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。2、请听下面的结尾、请听下面的结尾3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。、试一试，也请你说一个新颖的结尾。4、同学
16、们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下两个，快速写下六、快速行文，一气呵成：六、快速行文，一气呵成：1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？吗？2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。 （学生（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。 ）篇三：小学生作文自我介绍篇三：小学生作文自我介
