幼儿中班社会说课稿

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1、 幼儿中班社会说课稿 幼儿中班社会说课稿(共 10 篇) 篇一：中班社会活动说课稿中班社 会活动豆豆的烦恼 教材分析： 中班社会活动豆豆的 烦恼选自青岛市教材共同生活。4 岁的幼儿喜欢和同伴一起游戏， 一起做事情。他们渴望成为大家喜欢的人，渴望有更多的朋友，但 是缺乏适当的交往策略和技能。纲要中指出：“中班幼儿能主动与人 交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜 和忧。”本活动以“豆豆”遇到的交往烦恼为出发点，通过幼儿喜爱的 各种活动，学习用“讲礼貌、愿意分享、互相帮助、主动谦让、协商 合作、宽容他人”等正确的交友方法来解决交友中的问题，萌发有朋 友、朋友多的自豪感，体验交往

2、的乐趣。为了更好地贴近幼儿生活， 我大胆的将教材的目标和内容进行了调整，将原来的教师分段讲故 事改为幼儿观察并讲述图片内容了解豆豆的烦恼，增加了幼儿在幼 儿园生活中遇到烦恼的视频，引导幼儿将学到的知识运用到实际生 活中，提高解决问题的能力。 本次活动主要运用了以下教学策 略： 一、运用谈话，回忆和好朋友一起的感觉。 生活中幼 儿有好多好朋友，通过让幼儿自由畅谈自己的好朋友以及和好朋友 一起时 的感觉，进一步体验有朋友真好。教师利用追问的形式启发 幼儿说说喜欢和什么样的小朋友交往。 二、巧用视频，为幼儿 再现生活中的真实情景，引导幼儿想办法解决。 社会性教育应 与幼儿生活相结合，体现“取之于生活

3、，用之于生活”的理念。通过 播放视频让幼儿判断豆豆的对错，并帮助豆豆想办法解决。在平日 生活中幼儿时常会遇到各种烦恼，将豆豆小朋友在幼儿园里遇到的 烦恼拍成视频进行播放，启发幼儿运用学到的知识来解决生活中的 实际问题。 三、情感渲染，联系幼儿生活实际和社会，帮助幼 儿提升社会情感。 社会活动中，幼儿不仅要懂得合作、协商、 礼貌、谦让，还应具备大爱的良好品质。先通过幼儿说说自己身边 发生了什么烦恼的事情，请小朋友想办法解决，进一步扩大到社会 上，如：地震后，许多孩子无家可归；有的孩子得了病，我们要怎 样帮助他、通过什么形式帮助他？让幼儿知道小烦恼我们自己能够 解决，当遇到大烦恼时我们需要大人或社

4、会的帮助，让幼儿体验人 与人之间的爱心和同情心。 活动目标：1.知道在与同伴的交往 中，要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等，这样 大家才会喜欢。 2.能分辨出交友中的不正确做法并说出改善办 法。 3.体验朋友间互相帮助、友爱的温暖，感受社会大家庭的 温暖。 活动重点：知道在与同伴的交往中，要懂得谦让、协商 合作、敢于承担、做错事主动道歉等，这样大家才会喜欢。 活 动难点：能说出生活中遇到烦恼时的解决方法。 活动准备：幼儿活动情景视频 4 段、音乐爱的奉献 教法： 1.直观法： 以图片、多媒体课件激发幼儿学习的兴趣，使内容更具形象。 2.提 问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于

5、发展幼儿的思维，启 发学习，又有利于幼儿获得新的知识和能力。 3.交流讨论法： 皮亚杰指出：儿童是具有主动性的，他的活泼受兴趣和需要的支配， 通过直观法让幼儿交流讨论是个很好的时机。 学法： 1.直 观法：通过观看图片、情景录像让幼儿感受生活正的烦恼事。 2.情 景法：将整个活动贯穿于情境中让幼儿身临其境，提高自己解决问 题的能力。 3.讨论谈话法：让幼儿在讨论谈话中说出自己的想 法和方法，充分体验语言交流的乐趣，同时发展幼儿的语言表达能 力。 活动过程： 一、谈话引出活动主题 师：今天李老 师带来了一位小朋友，我们一起来认识一下吧。（出示照片）幼儿 观察豆豆小朋友的表情，他怎么了？为什么烦恼

6、？我们一起来看一 看豆豆小朋友都遇到什么烦恼了。 二、看视频，分辨豆豆的做 法对不对帮帮助他想办法解决？ 1.幼儿观看视频 1，讲述视频内 容，引导幼儿说出不小心干错要主动道歉并弥补。 2.幼儿观看 视频 2，并完整讲述视频内容，引导幼儿知道好东西朋友之间要轮 流玩，要相互谦让。这样的小朋友大家才喜欢。 3.幼儿观看视 频 3，并完整讲述视频内容，引导幼儿想和别人一起玩要协商合作。4.幼儿观看视频 4，组织幼儿谈论交流，并完整讲述视频内容， 引导幼儿懂得当别人不在的时候，做错事要敢于承认、主动认错。 这样的孩子大家才喜欢与他做朋友。 四、联系生活让幼儿说一 说生活中你遇到过什么烦恼或不开心的事

7、，师幼共同想办法一起解 决。 1.师：小朋友你遇到过什么烦恼的事情？你现在能不能自 己解决？（不能的话，谁能帮他想想办法啊？）引导幼儿懂得生活 中如果遇到自己解决不了的事情，要及时的请好朋友、老师、爸爸 妈妈一起帮你想办法，解决烦恼和不开心，做一个快乐的孩子。 2.师：你还知道有哪些人遇到过烦恼？看图片。小朋友像不像帮助 他们？应该怎样帮助他们？（幼儿讨论）引导幼儿知道许多人都会 遇到烦恼，有的是很大的烦恼，看到别人遇到烦恼时我们要献出自 己的爱心，多帮助那些需要帮助的人。放音乐爱的奉献 五、 活动延伸。 我们到教室用自己喜欢的方式表达出来帮助那些需 要我们帮助的小朋友吧。 篇二：幼儿中班社会

8、说课稿：学会分 享学会分享(中班) 目标 ：通过看看、想想、说说、玩玩、尝尝 等活动，进一步培养幼儿互相谦让，共享物品的情感。 准备： 课件大象和小樱桃 实物：(每桌一份)苹果、桔子、上好佳、 旺旺糖、梨、香蕉 玩具：皮球、小汽车、动物玩具 录音机、 音乐磁带大鹿之歌、土耳其进行曲、小白船 过程： 一、进入“游戏城”，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友，前天，陶老 师接到了一份邀请。“乐乐游戏城”建好了，那里的叔叔阿姨让我们 中(一)班小朋友去参观、游玩。老师决定今天就带大家去。现在， 请大家跟我一起去吧!“(随音乐进室) 二、参观、游览“电视厅”。 观看课件大象和小樱桃，引出活动主题。 1.师：“

9、游戏城里 有许多好玩的地方。现在，我们来到了“电视厅”。这里的叔叔阿姨 为我们准备了一部动画片，我们一起来看吧! (播放课件大象 和小樱桃。“餐桌上想起了大象。)2.通过提问，充分发挥幼儿 的想象，表述个人见解。 提问：“这时候小动物们才想起大象没 有拿水果，它们会怎么做呢?” 3.播放课件后半部分“大象运完木 头大家请大象挑。” 师：“刚才，我们小朋友说了很多办法 来分水果，那么，动物们到底怎么做了呢?大家继续看动画片。” 4.让幼儿小组讨论：“这次动物们怎么做了呢?” 5.教育幼儿：无 论什么事情不能只想着自己，应该你让我，我让你，大家一起吃， 大家一起玩。 三、游玩“游乐厅”，让幼儿参与

10、实践操作：玩皮 球、玩具。(注意幼儿是否互相谦让、共享物品) 1.师：“看完了 电视，我们再去游乐厅看看、玩玩吧!”(听音乐拍手走) 2.幼儿玩 玩具。 3.师：“玩具们累了，要休息了。现在，我请小朋友说一 说，刚才，你是怎样和小朋友们玩的?为什么这样做?” 四、参观 “餐厅”，幼儿实践操作，吃食物。(观察幼儿是否互相谦让、共享物 品) 1.师：“现在，我们去餐厅休息一下吧!”(听音乐拍手走) 2.师： “餐厅的叔叔阿姨为我们准备了什么呢?请小朋友打开手帕看看。” 3.请一个幼儿说说：“你准备怎样和小朋友吃呢?为什么这样做?” 4.幼儿吃食物。 5.让幼儿说说：“刚才，你是怎样和小朋友吃的?

11、为什么这么做?” 五、回家。 师：“今天，我真为小朋友高兴。 游戏城里的叔叔阿姨为我们准备了这么多的礼物，我们大家真要谢 谢他们。但是，游戏城里的叔叔阿姨也对陶老师说了，以后，让小 朋友不要忘记，不管什么事请，不能只想着自己，应该要你让我， 我让你，有好吃的，大家一起吃，有好玩的大家一起玩。好了，时 间不早了，咱们回家吧。” (听音乐小跑步，出室)结束。 篇 三：幼儿中班社会说课稿：我会叠衣服活动名称 社会 我会叠衣 服 活动目标 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿 的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 活动准备 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一 张，幼儿

12、找衣图一张。 活动过程 1、出示第一组图，教师根 据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么? 你喜欢哪个小朋 友? 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友? 2、 出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢?我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好 吗? 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正 确的叠衣方法。 5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢? 我 们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 活动延伸 经常带领幼 儿到小班帮助他们叠衣服。 篇四：幼儿中班社会说课稿：我升 中班了活动名称 社

13、会 我升中班了 活动目标 1、使幼儿 知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜 样，每件事要做得更好。 2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 活动准备 1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳 动等活动的照片。 活动过程 1、使幼儿通过与小班的弟弟妹 妹比较，了解自己的变化。 (1)、让幼儿看望本园小班的小朋友， 启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。 (2)、 回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声 发言。 (3)、根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什 么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。2、 引导幼儿讨论

14、如何做中班小朋友。 (1)、出示有关幼儿开展“大带 小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。 图片上的小朋友在干什么?他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游 戏? 现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢? (2)、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道 自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。 请你们看看图 片上的小朋友在干什么?他们是怎样做的? 我们长大了，升中班 了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢? 看到班上的玩具乱了应 该怎样?地上有脏东西应该怎么办?应该怎样上课，说话声音应该怎 样? (3)、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对

15、自己提出要求。 3、总结评价，结束活动。 活动延伸 开 展“大带小”活动。篇五：幼儿中班社会说课稿：小麦的一生设计思 路： 麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生 疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭 来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了 解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 活动目标： 1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的 习惯。 2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 3.引导幼儿 认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。 重难点分析： 1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 2.难点：区分出各种麦制品。 活动准备： 1.按教学要求自制 的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程;儿歌大馒头，哪里来。 2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。活动过 程： 一.以谈话的