写鸿门宴里项羽的作文

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1、写鸿门宴里项羽的作文写鸿门宴里项羽的作文 篇一：篇一：鸿门宴鸿门宴人物写作运用示例人物写作运用示例满满 分作文分作文 中考满分作文：乌江水中考满分作文：乌江水.霸王情霸王情 乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地 向人们诉说着那无尽的霸王情向人们诉说着那无尽的霸王情（用拟人化的手法，用乌江水（用拟人化的手法，用乌江水 的涛声写含情地表达出诉说的真情。这样的开头生动引人。的涛声写含情地表达出诉说的真情。这样的开头生动引人。 ） 项君之力拔山兮，孤水无奈草萋萋，垓下虽败威尤在，何故项君之力拔山兮，孤水无奈草萋萋，垓下虽败威尤在，何故

2、 弃骓哭虞姬？弃骓哭虞姬？（用诗句赞美了项羽的英雄气概。（用诗句赞美了项羽的英雄气概。 ） 他终于突他终于突 出重围，满身伤痕，身边的弟兄又少了。夕阳静静地挂在天边，出重围，满身伤痕，身边的弟兄又少了。夕阳静静地挂在天边， 很沉，很沉。很沉，很沉。 （项羽重抖精神，突出了重围，用夕阳衬托战场的（项羽重抖精神，突出了重围，用夕阳衬托战场的 凄冷以及心情的沉重。凄冷以及心情的沉重。 ） 夜悄悄地来了。他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边。夜悄悄地来了。他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边。 秋风撩起了他散乱的头发，也吹皱了一池乌江水。秋风撩起了他散乱的头发，也吹皱了一池乌江水。 （秋风吹散头（秋风

3、吹散头 发，吹皱乌江水从侧面烘托了项羽内心的凄凉。发，吹皱乌江水从侧面烘托了项羽内心的凄凉。 ）他那刚毅的脸）他那刚毅的脸 上写满了疲惫，忆起年少时叔父说过的一句话：上写满了疲惫，忆起年少时叔父说过的一句话：“为一个人牺牲为一个人牺牲 千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人一样是不对的，但千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人一样是不对的，但 你必须做出选择。你必须做出选择。 ”是啊，就在今晚。他回看不远处的营帐，那是啊，就在今晚。他回看不远处的营帐，那 里有他曾经的辉煌和如今的颓败。他不忍再想，只是用手轻抚着里有他曾经的辉煌和如今的颓败。他不忍再想，只是用手轻抚着 身边马儿的鬓毛，望着这

4、依旧清澈的乌江水，自己的虎目竟有些身边马儿的鬓毛，望着这依旧清澈的乌江水，自己的虎目竟有些 发胀的感觉，连忙把头扭向一边发胀的感觉，连忙把头扭向一边（乌江边，项羽进行着思想（乌江边，项羽进行着思想 上的斗争，情感细腻，想起叔父的话，想起过去的辉煌，拍着乌上的斗争，情感细腻，想起叔父的话，想起过去的辉煌，拍着乌 骓马，望着乌江水，这些都生动地体现着项羽的心理活动。骓马，望着乌江水，这些都生动地体现着项羽的心理活动。 ） 流星能划亮漆黑的夜空，小水滴也同样能折射出太阳的光芒。流星能划亮漆黑的夜空，小水滴也同样能折射出太阳的光芒。 听到了天下百姓无尽的哀鸣，他立下豪情壮语。用血腥的十指抚听到了天下百

5、姓无尽的哀鸣，他立下豪情壮语。用血腥的十指抚 万峰之峦为琴，援千河之水为音，引领八千江东雄兵，走上反秦万峰之峦为琴，援千河之水为音，引领八千江东雄兵，走上反秦 之路，打破王军。他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，又有鸿门宴不之路，打破王军。他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，又有鸿门宴不 杀刘邦的大仁大义，当他发现自己的辉煌竟是以百姓的痛苦为代杀刘邦的大仁大义，当他发现自己的辉煌竟是以百姓的痛苦为代 价时，向刘邦建议：价时，向刘邦建议：“世上匈匈数岁者，徒以二人者耳。愿与汉世上匈匈数岁者，徒以二人者耳。愿与汉 王挑战决雄雌，毋苦天下之民父子也。王挑战决雄雌，毋苦天下之民父子也。 ”可怜如此忠义，换来的可怜如此

6、忠义，换来的 却是小人的十面埋伏却是小人的十面埋伏（项羽回忆了他的反秦之路，称霸之途，（项羽回忆了他的反秦之路，称霸之途， 显示其英雄气概；鸿门宴不杀刘邦显示其仁义之心；向刘邦的建显示其英雄气概；鸿门宴不杀刘邦显示其仁义之心；向刘邦的建 议反思出是二人给百姓带来的灾难，更见其忠义之至。议反思出是二人给百姓带来的灾难，更见其忠义之至。 ） 乌江上漂来了一叶小舟，那是乌江亭长。霸王犹豫了，他听乌江上漂来了一叶小舟，那是乌江亭长。霸王犹豫了，他听 到了乌江潺潺的流水声，他摇摇头，他无颜面对江东父老，更无到了乌江潺潺的流水声，他摇摇头，他无颜面对江东父老，更无 法留弃身边的弟兄。法留弃身边的弟兄。 （

7、亭长要其过河，重整旗鼓，但他感觉对不（亭长要其过河，重整旗鼓，但他感觉对不 起身边弟兄江东父老。可见霸王之仁义。起身边弟兄江东父老。可见霸王之仁义。 ） “大王意气尽，贱妾何聊生。大王意气尽，贱妾何聊生。 ”她对他说：她对他说：“生是你的人，死生是你的人，死 是你的鬼。是你的鬼。 ”他便看着她举剑抹向自己雪白的粉颈，眼睁睁地，他便看着她举剑抹向自己雪白的粉颈，眼睁睁地， 酒力发作，他无能为力，第一次觉得眼前的颜色竟是如此的刺目，酒力发作，他无能为力，第一次觉得眼前的颜色竟是如此的刺目， 它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，如今却染红了自己心爱女人的它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，如今却染红了自己心爱女

8、人的 翠玉黄衫。浑浊的流水寂无声息地滑落翠玉黄衫。浑浊的流水寂无声息地滑落（霸王不仅有霸气的（霸王不仅有霸气的 一面，更有人间爱情。霸王别姬，用虞姬的鲜血来表现霸王的柔一面，更有人间爱情。霸王别姬，用虞姬的鲜血来表现霸王的柔 情。情。 ） 敌人如潮水般压了过来，他将乌骓马推上木筏，静静地说道：敌人如潮水般压了过来，他将乌骓马推上木筏，静静地说道： “来世，仍是兄弟。来世，仍是兄弟。 ”便起身冲向敌人。通过层层血海。他看到便起身冲向敌人。通过层层血海。他看到 自己的乌骓马竟驶过了无底的乌江，看着身边的兄弟一个个倒下。自己的乌骓马竟驶过了无底的乌江，看着身边的兄弟一个个倒下。 他明白了，巨鹿和垓下

9、，于身前身后又有何区别，楚河汉界，原他明白了，巨鹿和垓下，于身前身后又有何区别，楚河汉界，原 本不过一盘棋。本不过一盘棋。 （对人有情，对马亦然。巨鹿之战、垓下之围无（对人有情，对马亦然。巨鹿之战、垓下之围无 论胜负皆要牺牲兄弟，都让霸王心痛。论胜负皆要牺牲兄弟，都让霸王心痛。 ） “生当做人杰，死亦为鬼雄。生当做人杰，死亦为鬼雄。 ”他做到了，他无悔于自己，流他做到了，他无悔于自己，流 着眼泪，含笑举起了手中的剑着眼泪，含笑举起了手中的剑（经过一番思想斗争后，终于（经过一番思想斗争后，终于 决自吻乌江。成就其英雄美名。决自吻乌江。成就其英雄美名。 ） 乌江的流水还是那么澄澈，或许也只有它才能

10、读懂这一切，乌江的流水还是那么澄澈，或许也只有它才能读懂这一切， 它似乎不停地在喊：霸王，你拔剑挥动的姿影，依然是气盖山河它似乎不停地在喊：霸王，你拔剑挥动的姿影，依然是气盖山河 的铿锵姿影；霸王，你头颅运行的曲线，依旧是气贯长虹的优美的铿锵姿影；霸王，你头颅运行的曲线，依旧是气贯长虹的优美 曲线曲线（照应开头，高度赞颂了霸王的英雄气概，虽败犹荣。（照应开头，高度赞颂了霸王的英雄气概，虽败犹荣。 ） 点评：点评： 一、用乌江水诉说霸王情，把人带入到当时的情境中，滔滔一、用乌江水诉说霸王情，把人带入到当时的情境中，滔滔 江水诉说着他面对乌江的抉择，表现其内心活动，这是痛苦的，江水诉说着他面对乌江

11、的抉择，表现其内心活动，这是痛苦的， 然后回忆了项羽的反秦之路显示其英雄气概，鸿门宴上放走刘邦然后回忆了项羽的反秦之路显示其英雄气概，鸿门宴上放走刘邦 及向刘邦的建议都显示其大仁大义，不渡乌江是因为无颜面对家及向刘邦的建议都显示其大仁大义，不渡乌江是因为无颜面对家 乡父老，可见高尚的人格精神。除去英雄面，刘邦还有着对自己乡父老，可见高尚的人格精神。除去英雄面，刘邦还有着对自己 心爱的女人的柔情，面对虞姬的自刎，项羽心痛至极。最后回忆心爱的女人的柔情，面对虞姬的自刎，项羽心痛至极。最后回忆 了他不愿再看到兄弟们的被屠戮，而选择了自刎乌江。该文全面了他不愿再看到兄弟们的被屠戮，而选择了自刎乌江。该

12、文全面 展示了项羽的精神人格。展示了项羽的精神人格。 二、文章表达重点突出，在每一部分都能突出其深刻的情怀。二、文章表达重点突出，在每一部分都能突出其深刻的情怀。 如霸王别姬一段，着重描写了他眼睁睁地看着其鲜血而无奈的心如霸王别姬一段，着重描写了他眼睁睁地看着其鲜血而无奈的心 理，突出了其痛失爱姬极度痛苦的的心情。理，突出了其痛失爱姬极度痛苦的的心情。 三、选材全面，可见作者有着深厚的历史知识。三、选材全面，可见作者有着深厚的历史知识。 四、情感真挚，诉说中充满着豪情。四、情感真挚，诉说中充满着豪情。 五、首尾呼应，结构完整，主题突出。五、首尾呼应，结构完整，主题突出。 篇二：篇二：鸿门宴作文

13、素材鸿门宴作文素材 高中作文素材积累高中作文素材积累项羽篇项羽篇 一、一、 人物简介人物简介 项籍，字羽，下相（今江苏宿迁西）人，秦末重要的反秦领项籍，字羽，下相（今江苏宿迁西）人，秦末重要的反秦领 袖之一。楚国将门后裔，楚亡后，他随叔父项梁流亡吴中（今江袖之一。楚国将门后裔，楚亡后，他随叔父项梁流亡吴中（今江 苏苏州）苏苏州） 。秦二世元年（前二。秦二世元年（前二 0 九）九） ，陈胜、吴广在大泽乡振臂一，陈胜、吴广在大泽乡振臂一 呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中举兵响应。二十四岁的项羽，呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中举兵响应。二十四岁的项羽， 被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。曾领导起义军

14、消灭秦军被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。曾领导起义军消灭秦军 主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽 和县）和县） ，自刎而死。与之有关的成语故事有：取而代之、先发制，自刎而死。与之有关的成语故事有：取而代之、先发制 人、破釜沉舟、以一当十、项庄舞剑，意在沛公、沐猴而冠、四人、破釜沉舟、以一当十、项庄舞剑，意在沛公、沐猴而冠、四 面楚歌等。面楚歌等。 （一）（一） 、性格特点：、性格特点： 1、少怀壮志，志向远大，不甘为人下、少怀壮志，志向远大，不甘为人下 （1）少时聪明，但学写字和剑法都没能坚持。结果被叔父项）少时

15、聪明，但学写字和剑法都没能坚持。结果被叔父项 梁责备，就满不在乎地说出了：梁责备，就满不在乎地说出了：“书足以记名姓而已；剑，一人书足以记名姓而已；剑，一人 敌，不足学；敌，不足学；学万人敌。学万人敌。 ” （念书识字有什么用处？学会了，不过记记自己的名字；剑（念书识字有什么用处？学会了，不过记记自己的名字；剑 学好了，也只能跟几个人对杀，没什么了不起。要学，就要学打学好了，也只能跟几个人对杀，没什么了不起。要学，就要学打 大仗和万人对敌的本领。大仗和万人对敌的本领。 ）的豪言，令项梁很高兴，遂教其兵法。）的豪言，令项梁很高兴，遂教其兵法。 从其豪言中可以看出，项羽并不甘为人下，要一鸣惊人。从

16、其豪言中可以看出，项羽并不甘为人下，要一鸣惊人。 （2）秦始皇巡游会，项羽与父同去观看，发出）秦始皇巡游会，项羽与父同去观看，发出“彼可取而代彼可取而代 也也” （那个人我可以取代他！）的惊人之语。吓得项梁忙掩其口，（那个人我可以取代他！）的惊人之语。吓得项梁忙掩其口， 警告他不要乱说话。此即成语取而代之的故事由来。他年纪轻轻警告他不要乱说话。此即成语取而代之的故事由来。他年纪轻轻 就可以说出这样的话，而项羽最终尽管统治地位不长久，但也的就可以说出这样的话，而项羽最终尽管统治地位不长久，但也的 确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立 下不可磨灭的功绩。下不可磨灭的功绩。 （3）当会稽守通向项梁表达了希望先发制人揭竿反秦，以免）当会稽守通向项梁表达了希望先发制人揭竿反秦，以免 后人受制于人的时候，不甘为人下的项梁和项羽就马上把他杀了，后人受制于人的时候，不甘为人下