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2、 列列 学术学术 讲座讲座 和和 题题 为为 人人 文文 学学: 科科 的全的全球化球化 一一 项项 长期投长期投 资资 G (loba l iz in g h teHu ma n i ti e,s :AL ongtev r In mme。nt) 的的 演讲。蒙安格演讲。蒙安格 尔教尔教 授授 惠寄惠寄讲稿讲稿 并应并应 允允 我们我们 将将 其译其译 成成 中文中文 刊登刊登 于本于本 刊刊 2 0安格安格 尔教授尔教授 表表 示示 衷衷 心心 感谢感谢 !8 年春季号我们年春季号我们 在在 此此 向人文学科的全球化向人文学科的全球化一一 项项 长长 期投期投 资詹姆资詹姆 斯安格斯安格 尔
3、尔( 哈佛哈佛 大大 学学)首先请允许我解首先请允许我解 释一释一 下选择这下选择这 个话题个话题 的原的原 因处因处 于边缘化于边缘化 的状的状 态、态、 , 。 。在。在 全世全世 界界 众众 多学多学 府府 中中 人人 文文 学学 科如今科如今 正正,很很 多人多人 内心里内心里 都认都认 为为 人人 文文2学学 科科 不实不实 用用 仅供娱乐仅供娱乐 且且 在某在某 种种 程程 度上度上 比比“ ” “ ” 。:,然科然科 学学 经经 济学济学 或是或是 国际国际 关关 系学更系学更 为为 简单简单 或或 柔柔 软软 自自“ ”这这 些些 想想 法法 都都 不正不正 确确 而而 我我
4、更担更担 心心:,的是的是 人文人文 学学 科不科不 符合我符合我 所谓所谓 的的 三三 大标准大标准 中的中的 任何任何 一一 条第一条第一 保保 证将证将 来能来能 赚赚 到钱到钱 ; 第二第二 研研 究与钱究与钱 有有 关关 的的 学科学科 换换 言言 之第三之第三, , ,就就 是是 商学商学 经经 济济 学或学或 金金 融融 财政财政 学学 ;。 、以、以 获获 得拨得拨 款或研款或研 究究 经经,费的费的 形形 式得式得 到到钱钱, 。总的来说。总的来说 在在 大学里大学里 如果如果 你选择你选择 读人读人 文学文学 科科 就就 无法无法 保证保证 将将 来来 能能 赚赚 大大 钱
5、钱,。我。我 不不 清楚清楚 在在,中中 国具国具 体情况体情况 是是 怎样怎样 但但 是在美是在美 国的确如国的确如 此此,你你 不不 像经像经 济济 财财 政或是政或是 商业商业 管理管理 专业专业 的人那的人那 样。样。 、研、研 究钱究钱 而且最而且最 后后 你你 也得也得 不到一不到一 大笔拨大笔拨 款款 经费经费 到的微不到的微不 足道。事足道。事 实上实上,比比 起起 自然自然 科科 学学 和技术和技术 类类 学学 科科 你得这你得这 在美在美 国国过去过去 的的 3 0 年年 又意又意 味着什味着什 么么 呢呢 ? 这这 意味意味 着与着与 那些那些 至少至少 符合符合 三大三
6、大 标准标准 其其 中一中一 项项 的领的领 域相域相 比比 人文人文 学学科科 在学位在学位 授予授予 计划计划 系科数系科数 量和声量和声 望方望方 面都面都 没有提没有提 高高 是是 经经 济压力济压力, 、 “”。 且对且对 政治政治 和经和经 济都有济都有 重大重大 影响、影响、 、 、 、使我、使我 们忽们忽 视视 了一个了一个 事事 实。实。: 人人 文文学科学科 方方 面的教面的教 育对于育对于 任任 何文何文 化都化都 至关重要至关重要, , 、压力、压力尤其尤其,而。此类而。此类 教教 育育 的好处的好处 之之 一一 是真是真 正正 积积 累累 了为了为人人 处处 世方世方
7、 面面 的智的智 慧这并慧这并 不不 单单 指增指增 长长 了在了在 诗歌诗歌 戏剧戏剧 和小和小 说说 方方 面的审美面的审美 知识诊释知识诊释 的文学作的文学作 品能使一品能使一 3个学个学 生变得生变得 更加更加 深刻深刻 对对 人人 性性 历史历史 语语 言言 和和 文文 化化有有 更更 好好 的的 了解了解,虽然这虽然这 一点很一点很 重要重要 而且而且 被正确、被正确、 。如果在。如果在 缺乏文缺乏文 化化 历历 史史 语语 言言 宗宗 教和教和 艺术艺术 知识知识 的的情况情况 下一下一 味行事味行事 难免会难免会 引起引起 全全 国性国性 的社会的社会 问问 题题 甚甚 至是灾
8、至是灾 难难,。这。这 就是我就是我 深深深深 忧虑忧虑 的原的原 因。现因。现 在在 请允请允 许我许我 朗读几朗读几 句拜句拜 伦伦 的的 诗。开始诗。开始 时可时可 能能 会会 显得显得 有有 点奇点奇 怪。诗怪。诗 句句 不是不是 完完 整整 的的 是是,40 8 论丛论丛 复旦复旦 外国语外国语 (2 言文学言文学):年春季号在拜伦的长年春季号在拜伦的长 篇篇诗作诗作 唐瑛唐瑛 手稿手稿 的背面的背面 发现发现 的的 下下 面就是拜伦所面就是拜伦所 写写 的一的一 小节诗小节诗 (原文原文 )1 wo As 1 Ben u,ldatohea v e ntha tn e,1wer ew
9、50u mpas s s s,ehnela y e f,mblo o da,botmar m,io,el i n g 一一 e a u s etlea sh tePa s t w e e ruPate t o th edsawey a 一一 n,A d f ort het e r u u f 一一 (be x e e et 1r w int i h d 叮叮 e er eli gHv a in g 即即 tr u dnkd inugy lus,50 h tat 1s e em tostandsePooi li n g)daw a te r1 5 盯一盯一 t h e f r u tu e An
10、 d500 1,asairm a t te 卜卜 dsoo o 一一 f G,rd5ke 一一 ho e ka n( 译译文文 ) 我我 向上向上 天天 乞求乞求 但但 愿我愿我 浑浑 身是身是 厚厚 重重 的的 黄黄 泥泥可可 现现 在在 的的 我我 只只 有有 骨骼血骨骼血 气气 激激 荡着荡着 活活 力和力和 情感情感 因因 为为 至至 少少 过过 去去 的的 皆已皆已 流流 逝逝 而而 将来将来, ,我我 今今 天天 酩酩 配配 大大 醉不醉不 省人省人 事就好事就好 像倒像倒 立立 在在 了了 天天 花板花板 )( 但我但我 下下 笔笔 时地旋时地旋 天天 转转,我说我说 所以所以
11、我来我来 解解 释一下释一下,未未来可来可 是件是件 严严 肃的肃的 事情事情 天呐。天呐。快给我。快给我 白白 酒酒 和和 苏打苏打 水水 !,当时拜伦当时拜伦 已经已经 大醉大醉 但他仍但他仍 在在 以以 一种一种 幽幽默默 的方式的方式 思虑思虑 未来未来, ,。所。所 以以 他觉他觉,得他得他 必须必须 起床起床 继继续续 思思 索索 加加 苏打水。不苏打水。不 过他过他 急需治愈宿醉急需治愈宿醉 的的 良方良方 其其中一种中一种 古老古老 的传统做法的传统做法 是是 喝喝 白酒白酒”在原在原 诗诗 中中,“ho c k。是。是 德语德语 中中,“ho c kh ar im e”的英的
12、英 语语 简简 写方写方 式式,。在。在这一这一 节最后节最后 他。他。 ”说说, “噢噢 天天 呐呐 我头痛欲我头痛欲 裂裂, ,我我 该怎该怎 么办么办 ? 我必我必 须须 喝些喝些 白葡萄酒白葡萄酒 和和 苏打水。在短苏打水。在短 短短 几几 5行行 中。中。,你感受到你感受到 庄严庄严 戏剧戏剧 融合着谐趣融合着谐趣 喜剧喜剧 严严 谨掺杂谨掺杂着着 风风 趣趣 这这 是拜是拜 伦伦 的一的一 贯风贯风 格格 确实确实 拜伦心拜伦心 知知 肚肚 明明 他他 只是只是 在用在用 有趣有趣 的语调的语调 来表来表 达罢达罢 了、了、 , ,。未来。未来 是个是个 严肃严肃 的话的话 题人文
13、学科题人文学科 可能可能 呈现呈现 出过出过 时时 落后落后 的的样样 子子 因为它们因为它们 研研 究究 的是的是 人人 类类 环环 境过境过 去去 如何如何 而而不不 是是 它将来它将来 会会 变变 成什么成什么 样样 的的“。 。它们。它们 的主题的主题 和历和历史史 研究都与研究都与 过去过去 有关有关 甚甚 至至 描写描写 将来将来 的的 科科 幻幻 小说小说都都 是是 以前以前 写写,有一有一 部分部分 人人 如如 精精 明的普林明的普林 斯顿斯顿 前校前校长长 卡罗卡罗”,夏皮夏皮 罗罗 认认 为人文为人文 学科学科 非非 常注重常注重 他所他所 说说 的的,灌输灌输一灌输灌输一
14、 套特定套特定 的道的道 德德 主主 张张, ,。但。但 是是 这一这一 点点 在在很很 多人多人 文文 学者学者 眼眼 中就中就 显得显得 非非 常奇常奇 特特 比比,如苏如苏 格拉格拉 底底 他他 通通 常都是常都是 提提 出问题出问题 而不是而不是 提提 出主张出主张 塞缪尔塞缪尔, , , 。约翰。约翰 逊逊 或萨特或萨特 也也 都如此都如此,。人。人 文文 学学 科科 为改为改 文文化化 而而 保护保护 文化文化 它它 们对们对 过过 去充满去充满 敬意敬意 但但 认识认识 到社会到社会 和个和个 人人 生活生活 都在都在 改变改变 过去过去 的那的那 些行些行 为与此为与此 时此地
15、时此地 及将及将 来来 的行的行 为为 相异相异 也就是也就是 说说 人人 文文学学 科确科确 实一实一 直直 都都 在在 向向, , 。 ,前展望前展望 但但 同时又同时又 向后向后 回顾两种举回顾两种举 动并动并 无任无任 何矛何矛 盾盾 学学 科往科往 往往 面面 向未向未 来来,它们珍惜它们珍惜 文化文化 继继 承承 却却 常常 常对常对 其其 提提 出尖出尖 锐锐 的批的批 评评 而而 且认且认 为这为这,。人。人 类思类思 想想 和交流通和交流通 常常 既保既保 留留 传传统统 又又 合乎合乎 当下当下 唯唯 一一 的选的选 择择 就是就是 要。么忽视要。么忽视 我们我们 6赖赖
16、以以 生生 存存 的文的文 化和历化和历 史史 要要 么么 为为 了了 推进推进 我我 们们 的生的生 活活 而去而去 了解了解 文文 化化 和历和历 史。史。, , 、 、 、人文我认、人文我认 为为 我们我们 在外在外 交政交政 策上所策上所 犯犯 的严重错的严重错 误误 比如比如 说说 美美 国政府国政府 所犯所犯 的错的错, ,误误 是是 由于由于 领导人领导人 对对 于他们于他们 想施加想施加 政政 治影治影 响力响力 的的 国家国家 的文化的文化 历史历史 语语 言言 艺术艺术 和和 宗教宗教 一窍一窍 不不 通。实通。实 行广行广 义上义上 的的 更更 人文化人文化 的教的教 育育 对对 任任何何 地地 方方 的的 国际关国际关 系系 改善改善 都都 有有 帮助帮助 而不而不 应应 该像该像 过、过、7人人 文学科文学科 的全球化去的全球化去 4 0 年那年那 样样“,一一 味强味强 调强调强 权政治权政治或是或是 地地 缘缘 政治政治 教育教育 虽然虽然 它们也它们也
