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1、 三年级音乐教案三年级音乐教案 15001500 字字 人教版三年级上册音乐教案第一单元 快乐的 do re mi第一课时教学内容:学唱歌曲快乐的 do re mi ,识记 do re mi三个音。教学目标:演唱歌曲快乐的 do re mi ,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符 do re mi。教学过程:一、听唱歌曲快乐的 do re mi1、听赏歌曲(1) 、听录音范唱快乐的 do re mi(2)请你跟琴唱一唱这三个音。(3)教师演唱快乐的 do re mi ,学生接唱歌曲中的 do re mi。2、听唱法演唱歌曲(1) 轻声读歌词第一段(2) 听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱
2、一遍,轻声唱一遍。(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的 do re mi 的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价:同学们这节课有什么收获?五、教学反思:认识唱名 do re mi;用不同唱法有感情的演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。第二课时教学内容:学习歌曲我是小小音乐家教学目标:1
3、1、学唱歌曲我是小小音乐家 ,感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用 do re mi 三个音进行音乐创编活动。教学过程:一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏找朋友 。2、活动小小作曲家(1)教师做一个范例:选图
4、片、节奏、分析创编乐曲。(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导(3)小组汇报展示,集体评价。四、自我评价五、教学反思:学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪,并能在涂色处用打击乐伴奏。第三课时教学内容:欣赏歌曲多来咪 ,并进行律动表演。教学目标:听赏歌曲多来咪 ,进一步巩固对音符 do re mi 的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。教学过程:一、跳房子游戏;复习音符 do re mi二、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。2、听歌曲(教师演唱或录音)3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱 do re mi fa sol la s
5、i 七个音。衔接处全体演唱。2三、音乐表演多来咪1、教师讲解 音乐之声的故事情节2、讨论表演多来咪片断可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人 雪绒花感受乐曲的情绪,了解演唱形式五、自我评价:同学们这节课有什么收获?六、教学反思:能跟着录音轻声演唱歌曲;能在音乐的伴奏下,进行即兴的音乐表演。第二单元 在祖国怀抱里第一课时教学内容:学习歌曲在祖国怀抱里教学目标:1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里 。2、歌表演在祖国怀抱里 。教学过程:一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民
6、族?二、范唱1、教师范唱:教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音(遍) ,让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱” 。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价3七、教学反思:不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同,例如:一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学,而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合,而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。本
7、课教学中的巩固教学(即创编动作) ,极大地提高了学生的学习积极性。由于歌词内容很易理解,音乐形象鲜明,所以是个极佳的歌表演曲目。第二课时教学内容:1、欣赏歌曲中国娃娃 最美丽2、节奏练习山泉、小溪、大河教学目标:1、通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学过程:一、复习:教师伴奏,请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里 。教师和同学评价二、欣赏歌曲中国娃娃1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。2、第二遍:回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山
8、、恒山、衡山、蒿山、泰山) 。3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲中国娃娃1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。2、第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱)3、第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生回答。4、第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动:小小作曲家山泉、小溪、大河1、出示山泉节奏 叮 咚 叮 咚2、出示小溪节奏4 淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥3、出示大河节奏 4、练习完之后做三声部的合奏5、创编:请
9、按上面的节奏配上 do re mi 唱一唱、奏一奏。6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。五、自我评价六、教学反思:对于三年级的同学来说,欣赏二声部合唱还有些困难,尤其是在没有歌词的前提下,所以,在教学中,我重点让学生听出歌词,感受情绪, 最美丽和中国娃娃两首正好联系起来,前一首唱了祖国最美丽,后者就细说了美丽在哪里:在于一座长城,两条大河,四大发明及五岳等条件成熟时,让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识,会让学生主动地掌握不少知识,另外,也让学生了解到音乐课并非只是唱歌,它是一门艺术。包含的内容很多,有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课
10、就是唱歌”的错误观念,提高学习兴趣。第三课时教学内容:歌表演我们的祖国是花园教学目标1、学会演唱我们的祖国是花园 。2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。3、活泼有序的表演演唱。教学过程:1、创编练习:请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2、复习歌曲在祖国怀抱里:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3、感受情绪:请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。4、感受民族风格:请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同?5、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。二、学习歌曲1、师范唱2、学生跟琴用哼唱53、师教唱4、齐唱5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合,做
11、到活泼而有序。6、歌表演:一边听歌曲,一边表演。三、 、自我评价:四、教学反思:学会跳集体舞。这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上,可以让学生观看更多的维吾尔族歌舞片段,还可以让学生通过录像了解更多的维吾尔族风土人情,激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的欲望,这样,民族情感、爱国主义教育都将会渗透。第三单元 地球我们共同的家第一课时教学内容: 学唱歌曲美丽的黄昏教学目标: 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学过程: 一、导入: 学生在歌曲美丽的黄昏的伴奏为
12、背景音乐开始学习。教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?二、学习歌曲美丽的黄昏(1)解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下(弹琴) ,出是卡片唱准下面的音。 1 2 3 1 4 3 3 2 1(2)解决轮唱难点(3)学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱:可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。(4)学习歌词教师可提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱?(5)学习轮唱教师解释轮唱的含义,并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。3、器乐练习:讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。教学反思:能正确掌握
13、歌曲的节奏和旋律,能完整地表达歌曲的情绪。 6第二课时教学内容: 欣赏乐曲森林与小鸟教学目的:通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学过程:1、初听全曲:你听到了什么?2、分段欣赏:(1)欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。 )(2)欣赏第二部分:、这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。 )B、小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。(3)完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。3、拓展教学:这首乐曲的名字叫森
14、林与小鸟 。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活?才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童的我们应该怎样做?请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。4、教学反思:学生通过聆听音乐,积极体验乐曲带给人们的不同情绪。第三课时教学内容: 欣赏歌曲绿荫 复习歌曲美丽的黄昏教学目的:通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。欣赏歌曲绿荫 ,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲美丽的黄昏 ,并以小组的形式汇报演唱或演奏。教学过程:1、小组
15、汇报:(1)地球面临的问题。(2)那些问题是由人类的影响造成的?(3)我们该怎样做?72、教师展示相关的材料。3、欣赏歌曲绿荫:(1)初听乐曲:地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。(2)再听乐曲:请问这首乐曲的速度?情绪?(3)教师出示歌词:跟着音乐哼唱歌曲旋律。4、复习歌曲美丽的黄昏(1)全体齐唱(2)全体练习二部轮唱(3)小组练习并演唱二部轮唱(4)全体练习三部轮唱(5)小组练习并演唱三部轮唱或轮奏5、总结下课6、教学反思:学生养成聆听音乐的好习惯,小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。第四课时教学内容: 学唱歌曲留给我教学目的 :通过自学、小组学习和教师指导学习的方式,运用以掌握的音乐知识和音乐技能,学会歌曲留给我 ,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。教学过程:1、导入:有关环保主题的录像片段。2、学习歌曲留给我(1)初听歌曲:歌曲的情绪是怎样的?(2)再听歌曲:你喜欢歌曲的哪一乐句?(3)小组学习歌曲的旋律。(4)分小组汇报(5)教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:注意用声方法。(6)演唱歌词:有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。5、汇报设计结果并表演。6、总结下课7、教学反思:学生能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力。8第四单元