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1、教師指南環境保護（高教師指南環境保護（高 組）組）常常識識科科教教學學進進度度表表 環環境境保保護護 (高高組組)日 期範疇 / 單元課程綱 目課次課題學習目標預期 節數教學資源教學 檢討污染的 環境對 生活的 影響1環境污 染的影 響1.廢物污染環境 的影響 2.廢水污染環境 的影響 3.廢氣污染環境 的影響 4.噪音污染環境 的影響-圖片/照片：污水，廢物堆積， 污染的海灘/海水，污濁的空 氣，收音機/電視機的聲浪， 汽車/工廠噴出的廢氣 -實物：污水，廢紙，飲品盒， 用過的膠杯/碟，金魚和魚缸， 環保的宣傳海報 -字咭：與圖片/照片及課文配 合 保護環 保及設 施2愛護環 境1.知道要愛
2、護家 居及社區的設 施 2.認識愛護社區 設施的一些做 法 3.養成環保的行 為-圖片/照片：家中及社區的設 施，家居附近/公共場所的污 染黑點，愛護設施的行為， 環保行為，環保標誌 -實物：不損害設施的告示牌， 膠袋，購物袋 -字咭：與圖片/照片及課文配 合廢物的 處理和 回收再 造3廢物利 用1.認識廢物的分 類 2.知道廢物可回 收再造-圖片/照片：分類收集廢物的 垃圾桶，各種可回收再造的 廢物，收集廢物的人/車 -實物：各種可回收再造的廢 物及其製成品 -程序圖：（再造紙）和（垃 圾何處去） -字咭：與圖片/照片及課文配 合自然世 界/ 環境保 護保護大 自然的 資源4愛護地 球1.認
3、識愛護地球 的基本原則 2.養成愛護地球 的行為24-圖片/照片：受傷的地球，健 康的地球，綠化的城市，清 潔的海灘和郊野公園，不損 害生態的行為 -實物：盆栽，小樹苗，花盆， 環保團體的宣傳海報及標誌 -字咭：與圖片/照片及課文配 合教師指南教師指南教師指南教師指南環境保護環境保護環境保護環境保護( ( (高高高高 組組組組) ) )第第一一課課 環環境境污污染染的的影影響響( (一一) ) 學學習習目目標標： ： 1. 廢物污染環境的影響 2. 廢水污染環境的影響 3. 廢氣污染環境的影響 4. 噪音污染環境的影響( (二二) ) 建建議議教教具具： ： 1. 圖片/照片：污水，廢物堆積，
4、污染的海灘/海水，污濁的空氣，收音機 /電視機的聲浪，汽車 /工廠噴出的廢氣 2. 實物：污水，廢紙，飲品盒，用過的膠杯/碟，金魚和魚缸， 環保的宣傳海報 3. 字咭：與圖片 /照片及課文配合( (三三) ) 引引起起動動機機： ： 與學生討論廢物垃圾對環境的麼影響。( (四四) ) 課課文文內內容容： ：廢物垃圾，滋生蚊蟲，造成鼠患，影響環境衛生廢水污染海洋，破壞自然生態廢氣危害健康，引致呼吸系統受損嗓音令人精神緊張，精緒不穩( (五五) ) 教教學學重重點點： ： 污污染染的的環環境境對對生生活活的的影影響響： ： 1. 廢物的影響 2. 廢水的影響 3. 廢氣的影響 4. 噪音的影響 .
5、教師指南環境保護（高教師指南環境保護（高 組）組）( (六六) ) 學學習習活活動動建建議議： ： （ （有有關關廢廢物物和和廢廢水水的的影影響響） ） 1. 圖片及實物講解：教師利用圖片及實物向學生講解廢物和廢水 的影響。 （廢物的影響如：廢物污染地方，帶 來惡臭，會招引蟲蟻，影響人的身體健康等。 廢水的影響如：廢水污染海水，令海產減少， 污染海灘，防礙水上運動的進行等。 ） 2. 指認圖片 /實物：教師說出一種廢物或廢水的影響，學生指認出要求的圖片。 3. 圖咭配對：教師說出一種廢物或廢水的影響（或出示圖片）， 學生指認出配合的字咭，並讀出咭上的字。 （言語 有困難的學生，指認出字咭便可以
6、。 ） 4. 圖片分辨：利用圖片，着學生分辨出那些是廢物的影響，些是廢水的影響。 5. 實驗：在教師的指導下，學生把金魚分別放入清水的魚缸和水 被污染的魚缸內，看看兩缸魚生活的情況。 （教師可從 旁解說魚在清水的魚缸中可以游來游去，但在水被污染的 魚缸內却游得不容易，甚至會死掉。 ） （ （有有關關廢廢氣氣和和噪噪音音的的影影響響） ） 1. 圖片及實物講解：教師利用圖片及實物向學生講解廢氣和噪音 的影響。 （廢氣的影響如：廢氣令空氣污濁， 使呼吸困難，引致溫度上升等。噪音的影響 如：噪音令人精神緊張，造成人們情緒困擾， 甚至會損害聽力等。） 2. 指認圖片 /實物：教師說出一種廢氣或噪音的影
7、響，學生指認出要求的圖片。 3. 圖咭配對：教師說出一種廢氣或噪音的影響（或出示圖片）， 學生指認出要求的字咭，並讀出咭上的字。 （言語 有困難的學生，指認出字咭便可以。 ） 4. 圖片分辨：利用圖片，着學生分辨出那些是廢氣的影響，那些是噪音的影響。 5. 實驗：在教師的指導下，學生把收音機或電視機的聲浪調高和 調低，看看那一種聲浪不會影響鄰班同學而又適合全班 收聽的。教師指南教師指南教師指南教師指南環境保護環境保護環境保護環境保護( ( (高高高高 組組組組) ) )( (七七) ) 鞏鞏固固學學習習活活動動： ： 1. 課課業業： ： 目的：加強學生知道環境污染帶來嚴重的影響。 活動：將課
8、本中左右相關的圖片用線連起來。 答案：廢物 老鼠。污水 死魚。噪音 睡不好。廢氣 咳嗽。 2. 親親子子活活動動： ： 目的：認識環境污染對人類生活的影響。 活動：請家長協助學生搜集有關環境污染的圖片，貼在課本中的 空格內。 答案：信家長有協助學生搜集及貼出有關環境污染的圖片。若沒 有任何圖片貼出來，教師可跟進，並向家長查詢原因/情 況。( (八八) ) 延延續續活活動動建建議議： ： 1. 參觀：教師帶領學生到海灘或維多利亞港海旁參觀，紀錄所看到被廢水和廢物污染的海水，並拍照作紀錄。2. 觀察和紀錄：教師帶領學生到學校附近的街道，閉眼聽聽有那 些噪音並用錄音機把噪音錄起來，事後考考能否 學生
9、逐一說出來，再作分類。 3. 剪報活動：以兩週為期，從報章上剪下有關噪音的新聞，讓學 生知道因噪音的影響而產生的社會問題。 （如：吵 架，不和，過激情緒，輕生等。 ）( (九九) ) 資資料料舉舉隅隅： ： 錄影帶： 陸地污染和水污染 ， 空氣污染和聲音污水 （教育 電視常識科小學六年級） 環保 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號 14903） 此起彼落 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號18839） 濁世清流 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號19594） 何處容身 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號23636）教師指南環境保護（高教師指南環境保護（高 組）組）污煙瘴氣 （香港電台電
10、視節目資料庫：錄影帶編號11612）教師指南教師指南教師指南教師指南環境保護環境保護環境保護環境保護( ( (高高高高 組組組組) ) )第第二二課課 愛愛護護環環境境( (一一) ) 學學習習目目標標： ： 1. 知道要愛護家居及社區的設施 2. 認識愛護社區設施的一些做法 3. 養成環保的行為( (二二) ) 建建議議教教具具： ： 1. 圖片/照片：家中及社區的設施，家居附近/公共場所的污染黑點，愛護設施的行為，環保行為，環保標誌 2. 實物：不損害設施的告示牌，膠袋，購物袋 3. 字咭：與圖片 /照片及課文配合( (三三) ) 引引起起動動機機： ： 與學生討論如果家中有許多廢物和垃圾
11、時，大家會怎樣做呢。( (四四) ) 課課文文內內容容： ：清理家居廢物和垃圾珍惜公物，愛護大自然舉報污染黑點參加有關環保的活動( (五五) ) 教教學學重重點點： ： 保保護護環環保保及及設設施施： ： 1. 家居環境及設施 2. 公共設施 3. 環保的行為教師指南環境保護（高教師指南環境保護（高 組）組）( (六六) ) 學學習習活活動動建建議議： ： （ （有有關關保保護護家家居居環環境境及及設設施施） ） 1. 圖片介紹：教師利用圖片向學生介紹要保護的家居環境及設施。 （如：傢俬，家居物品、門窗 等。 ） 2. 圖片講解：教師利用圖片向學生講解保護家居環境的一般方 法。 （如：不塗污牆
12、壁，不破壞傢俬，小心使用家居 物品，小心開關門窗，清理家居垃圾和廢物等。 ） 3. 指認圖片：教師說出一種要保護的家居環境/設施或方法，學 生指認出要求的圖片。 4. 圖咭配對：教師說出一種保護的家居環境/設施或方法（或出 示圖片） ，學生指認出配合的字咭，並讀出咭上的字。 （言語有困難的學生，指認出字咭便可以。 ） （ （有有關關保保護護公公共共設設施施） ） 1. 圖片介紹：教師利用圖片向學生介紹要保護的公共設施。 （遊 樂場，游泳池、公園，展覽場地，郊野公園等的共 同設施，如：場地用品，花草樹木，廁所等。 ） 2. 圖片講解：教師利用圖片向學生講解保護公共設施的一般方 法。 （如：不塗污
13、場地的牆壁，不亂拋垃圾，小採摘 花草樹木，小心使用場地用品，不隨地吐痰等。 ） 3. 指認圖片：教師說出一種要保護的公共設施或保護方法，學生指認出要求的圖片。 4. 圖咭配對：教師說出一種要保護的公共設施或方法（或出示圖 ） ，學生指認出配合的字咭，並讀出咭上的字。 （言語有困難的學生，指認出字咭便可以。 ） （ （有有關關環環保保的的行行為為） ） 1. 圖片介紹：教師利用圖片向學生介紹一些的環保行為。 （如： 自備購物袋，膠袋和膠餐具可以再用，參加環保或 綠色團體的活動，選購有環保標誌的物品，等。 ） 2. 經驗分享：着曾經參加過環保團體或綠色團體活動的學生，說說所參加的活動的內容。 着曾
14、經試過舉報污染黑點的學生，把事情的經過和結果說出來。 3. 模擬活動：教師製造污染黑點，讓學生模擬做舉報的過程。 4. 角色扮演：學生分組，扮演市民和環保署職員，如果投訴和接受投訴。教師指南教師指南教師指南教師指南環境保護環境保護環境保護環境保護( ( (高高高高 組組組組) ) )( (七七) ) 鞏鞏固固學學習習活活動動： ： 1. 課課業業： ： 目的：知道愛護環境和珍惜食物是良好市民應有的責任。 活動：公共設施遭受破壞，對我們有甚麼影響呢？將課本中左右相關的圖片用線聯起來。 答案：滑梯受到破壞 沒有滑梯玩。枱椅受到破壞 沒有得野餐。垃圾桶受到破壞 沒有垃圾桶用。廁所受到破壞 沒有廁所用
15、。 2. 親親子子活活動動： ： 目的：加深學生對愛護環境的認識。 活動：請家長與學生一起討論課本圖中各項行為對環境的影響，並協助學生將良好的環保習慣圈出來。 答案：用手巾，不吸煙，用購物袋，珍惜食物，節省用電。另信 家長曾與學生討論各項行為對環境的影響。教師亦可跟進， 向家長詢問是做討論，若是沒有的話，可請家長說出因由， 若有的話，請家長說說學生在討論時的情況。( (八八) ) 延延續續活活動動建建議議： ： 環保講座：由校方協助，邀請環保署為學生舉辦環保工作坊。( (九九) ) 資資料料舉舉隅隅： ： 錄影帶： 陸地污染和水污染 ， 空氣污染和聲音污水 （教育 電視常識科小學六年級） 環保
16、 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號 14903） 污糟邋遢 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號17929） 何處容身 （香港電台電視節目資料庫：錄影帶編號23636）教師指南環境保護（高教師指南環境保護（高 組）組）第第三三課課 廢廢物物利利用用( (一一) ) 學學習習目目標標： ： 1. 認識廢物 2. 知道廢物可回收再造( (二二) ) 建建議議教教具具： ： 1. 圖片/照片：分類收集廢物的垃圾桶，各種可回收再造的廢物，收集廢物的人 /車 2. 實物：各種可回收再造的廢物及其製成品 3. 程序圖：再造紙和垃圾何處去 4. 字咭：與圖片 /照片及課文配合( (三三) ) 引引起起動動機機： ： 提問學生廢物為甚麼要分類處理，學生自由作答，然後再加以討論。( (四四) ) 課課文文內內容容： ：分類處理廢物，循環再造廢紙回收，再生使用塑料再造，減少資源損耗堆填垃圾，可變土地( (
