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1、 三年三年(300(300 字字) )作文作文精选作文:三年(300 字)作文似乎就在昨日我还是那在校园中与许许多多的人们挤在一堆中急着报道的小小的人儿。在那时懵懂与单纯就是我们的代名词，对初中生活的渴望与憧憬就连自己也不清楚有多少，还有对初中生活的猜测之离谱总是让人琢磨不透、匪夷所思。现在我步入初三，就在昨日我们举行了誓师大会：时间不等人，无论你准备好了没有，你别无选择，只有破釜沉舟、背水一战。这句话在我耳边久久回旋，我想之所以如此似乎是对应了我的心声吧：我没有准备好，因为在这三年中我学了多少知识、写了多少笔记、背了多少课文掰指可数；我没有准备好，因为我在这三年中我荒废了多少学业、浪费了多少
2、时间、落下了多少课程不计其数；我没有准备好，因为我在这三年中。虽然我没有准备好，但是我别无选择。初三:玉沁宁篇一：三年作文我的课余生活我的课余生活丰富多彩，兴趣广泛，葫芦丝让我陶醉在音乐之中；绘画、象棋让我思维活跃；打篮球?，不过各种课外书籍是我的最爱。每当我捧起一本书就会津津有味地读起来，就连吃饭或睡觉常常被抛到九霄云外去。有一次，我在看一本书，故事里面有一只善良的蜘蛛要死了，我情不自禁的大喊：“别死啊！小猪还要跟你玩呢！”爸爸听到喊声冲进房间问我：“谁要死啦！”我这才回过神来说：“嘻嘻，是我在看书，书里面的小猪啊。 ”自己也吓一跳，我太投入啦。回过神后，我这才意识到我还没有吃晚饭呢，于是我
3、三下五除二把饭吃完，又开始“啃书啦”嘻嘻?到了晚上七点钟可我依然舍不得放下手中心爱的书，还在那知识的海洋中畅游。时间过得飞快，不知不觉已经九点了我只好依依不舍地从故事返回现实生活中。富多彩的课余生活，给我了很多快乐，让我学到很多知识，高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”让我们一起来品味书香吧！欢欢的故事森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地玩耍。有一天，森林里来了一个猎人，这个猎人杀了很多小动物，给动物们带来了很多伤害。小鹿想“这样下去可不行，得想个办法” ，于是小鹿把小动物们召集到一起开会。小鹿对大家说：“我们不能让猎人这样杀下去了，再这样下去的
4、话我们会灭绝的！必需想个法子。 。 。 ”于是大家七嘴八舌地讨论开了。大家足足讨论了一天，天都快黑了。最后，聪明的欢欢终于想到了一个好办法，你知道他想到的是什么办法吗？原来是设陷阱！美丽的家乡在戴云山下，座落着一座优美的城市德化。她号称中国三大瓷都之一。这里的山是那样的高，这里的水是那样的清，这里的天是那样的蓝。我的家乡就是这样一座山清水秀、风景如画的城市。最有名气的当属三座山：美丽的昙花我曾看见过那色彩艳丽、妖嫩多姿、有“花中仙子“之称的荷花；目睹过红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我钟情的还是婆婆家门前的小山坡上那美丽的昙花。它是婆婆随手栽种的。开始，我觉得它毫不起眼，只长着几片又长又扁的叶子
5、，况且又经过风吹日晒，叶子上布满了灰尘。这样我们便没去管理它，但它仍然活着。直到有一天，我才改变了对它的看法，了解到了它那变幻莫测、短暂的美丽。作文网 那是一天夜里，我渡过了一天紧张的学习后，睡得正香时，婆婆急急地把我叫醒，叫我看那难得一见的“昙花一现” 。我睡意朦胧地起了床，来到昙花前。昙花果然正在开呢！我们全家眼睛眨也不眨地盯着昙花，耐心仔细地观察着。只见昙化随着时间的流逝，花骨朵渐渐张开，由小到大。就像一位含羞的少女一样。用手去摸，软软的，像绸缎一样，真所谓“温柔至极”呀。过了一会儿，花瓣慢慢地完全张开了，里面黄色的花蕊伸了出来。这时，那含羞的少女已亭亭玉立，像一块无瑕的玉石，白色的，又
6、有些微红的花瓣照亮了夜空。此时我觉得什么样的花都比不上昙花，它不是骄艳的美，而是纯洁、朴实的美。最后，昙花也慢慢枯萎。昙花还有着顽强的生命力，不管在什么艰难的环境中，它都能顽强地生长，即便不给它浇水、施肥，它都不会死亡，仍会开花发芽。父母的爱如果说世界上最伟大的爱是什么，那么我一定会说是父母的爱，这是一份无可替代的爱。唐代诗人孟郊的游子吟中有这么一句话：“谁言寸草心，报得三春晖。 ”在父母的眼里自己的儿女好像是他们的掌上明珠，宁肯自己受更多的委屈也不愿让自己的孩子受半点委屈。记得小时候，我经常发高烧。有一次，我又发高烧了，脸红通通的，很难受。妈妈看我不舒服，知道我又发下页篇二：三年作文我最喜欢
7、的花菊花秋天，是瓜果飘香的时候，也是果实累累的季节，更是百花“仙子”-菊花的开放时间。菊花，有着多么让陶醉的名字。你看，有红的、有白的、有粉的还有蓝的。看，那一片一片的细花瓣，多么像人的手指呀！风来了，菊花纷纷翩翩起舞，看它们跳舞的姿势，多么优美。看它们的花朵，在风的吹拂下，一左一右地摆动着，仿佛人的脑袋似的，故意左右摆动。看它们的茎叶，跟着花朵一起摆动，叶子舒展得那么自然，像在演戏一样那么放松我似乎觉得自己犹如菊花一般，在风中舞蹈，旁边的伙伴和我一起跳，越跳越好，越跳越美风停了，我们也渐渐停止了舞蹈，笔直地站在那儿，和伙伴们谈话，边谈边等下一阵风吹来啊！多美的菊花，它为秋天添加了许多生机，也
8、是秋天里最美的小生灵！我爱桂花这天我和伙伴正在玩游戏，我们休息时，随着迷人的桂花香，像“中了魔”似的来到了一棵院子里最大的桂花树旁，不由自主的凑到桂花前，用鼻子嗅了嗅。便马上进入幻境中。睁开眼睛，许多小小的、金黄的桂花出现在我眼前。桂花的“母亲”(桂花树)用粗壮的树干，茂密的枝叶保护着它们，替它们遮风挡雨。桂花树的树干，差不多有一条大水管那么粗。在高处伸出不同形状的枝条 最引人注意的就是桂花。金黄的桂花缀在翠绿的枝叶上。颜色搭配的非常美。桂花只有一粒米那么大，有四片花瓣儿，在树上藏了很多，密密麻麻的，地上掉的也随处可见。这派景象让我想起一首歌：“八月桂花遍地开”我们站在树底下，一阵微风吹过，许
9、多桂花都落到我们的身上，就像下起了桂花雨。我刚准备说话，两朵桂花跑到了我的嘴里，差一点儿就又跳进了我肚子里。我爱桂花，也爱桂花树！篇三：三年作文我的同桌“祝佳伟，祝佳伟！”一听到这甜美的声音就知道是我的同桌周芝洁。我的同桌是个活泼开朗的小女孩，他今年 10岁，高高的个子，一双水灵灵的大眼睛像黑珍珠般闪闪发光，一个高高的鼻子像座小山，一张樱桃般的小嘴，再加上她天天带着笑容的脸庞就凑成了我的同桌周芝洁。（外貌描写，而且运用大量的比喻句）周芝洁喜欢穿一件蓝色的羽绒服，一条棕色的裤子，在配上一双运动鞋，两只小手往口袋里一放，走起路来头上的两个小辫一甩一甩显得分外可爱。她家就住在学校附近，每天上学途中都
10、能看到她蹦蹦跳跳的身影，他最喜欢看漫画书，只要一拿到卡通书就什么都忘了，连她最喜爱吃的肯德基都不放在眼里了。 （衣着、住址）周芝洁给我留下的深刻印象不知是她的可爱，而是他的乐于助人。有一次，我把妈妈给我买书的钱弄丢了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，这时周芝洁发现了，关心地问我：“你在干什么，为什么心急如焚？” “我把妈妈给的钱弄丢了，怎么买书呀？急死我了！”他一听连忙伸出助人为乐之手说：“这里是我的零用钱，你先用着吧！”我接过钱连忙道谢。（具体的事情，突出品质）他就是我的同桌乐于助人的周芝洁！你愿意和她做朋友吗？篇四：小学三年级作文评语作文开头 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，
11、十分艺术化。2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程1、以饱满的*，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于
12、景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手 11、小作者观察仔细，叙述时井然有 12、一些精妙 词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行 17、细节描写颇具匠心。极富功底18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句
13、准确传神。20、 ，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一
14、气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以点明中尽，含蓄隽永作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏
15、端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看 B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒 内 容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字 B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多（或者举其他差生名字） ，你不觉得有点难为情吗你的作文像 90 岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏
16、风 语 句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话 层 次 A、小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明 B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上 -
