三培养工作计划

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1、 三培养工作计划 三培养工作计划强化三种意识，引导大学生村官扎根农村，三培 养工作计划。一是在与民交友中增强村民意识。组织全镇 17 名大学 生村官开展月走十户、年走百户活动，深入农家农户、田间地头与 村民拉家长、谈生活，拉近大学生村官与农民的距离，脱掉稚气， 增加土味，使他们融入到农民群众生产生活中去。二是在互动交流 中增强使命意识。建立邱家店大学生村官 QQ 群、设立大学生村官 博客，开辟村官心得、信息发布等栏目，鼓励和引导大学生村官把 每天所见所闻、工作体会、学习心得、调研文章等及时上传，加深 他们之间的思想交流和沟通，为他们互相支持、合作开展工作搭建 了平台。三是在积极进取中增强责任意

2、识。对事业心强、工作比较 出色，具有良好发展潜力的非党员大学生村官，进行重点培养，突 出党的政策教育，从思想上引导，在工作中感染，促进他们向党组 织靠拢。目前，已经有 8 名大学生村官加入党组织，有 9 名大学生 村官成为入党积极分子。 严格三项制度，促进大学生村官熟知农村。一是一日一记制度。鼓 励他们经常深入田间地头、农家院落，了解民意，收集民情，并把 每一天的所见所闻以及亲身经历的事情记录在村情民意登记本上。 定期梳理群众反映的问题，并及时向村党组织书记和村主任进行汇 报沟通，协商解决的办法，以此提高大学生村官发现问题、分析问 题、解决问题的能力。二是一季制度。镇每季度召开一次大学 生村官

3、工作交流会和工作协调会。一方面，交流农村工作心得，让 大学生村官更多的了解农村工作的要求、方法和经验；另一方面， 帮助大学生村官协调解决工作、生活中遇到的难题，为他们开展工 作创造条件。三是一年三训制度。针对农村需求实际和大学生村官 自身不足，按照缺什么、补什么的原则，每年搞好三次培训，培训 中做到三个纳入：每年把大学生村官纳入到镇农村基层党组织、村 委会班子人员的培训之中，纳入到社会工作人才培训的总体安排中， 纳入到全镇干部教育主体班次培训之中。 开展三个结对，帮助大学生村官融入农村。一是开展 31 帮带结对， 增强他们的实际工作能力。即镇领导干部、联村干部、村党支部书 记与大学生村官进行

4、31 帮带结对，以镇领导为思想导师，定期开 展谈心谈话等活动，使大学生村官安心服务农村；以管区干部为理 论导师，通过政策指导、信息引导，提高大学生村官的政策法制观 念和组织协调能力；以党支部书记为工作导师，进行手把手传帮带， 传授开展农村工作的方法，帮助大学生村官提高实际工作能力，工 作计划三培养工作计划()。二是与企业、种养殖大户结对，增 强双带能力。充分发挥大学生村官的创业的积极性，广泛开展大学生村官与企业、种养殖大户结对，帮助他们了解农业知识、掌握种 养殖技能、提高创业能力，使他们把理论与实践相结合，充分发挥 致富带富的作用。三是开展与困难户、重点户结对，增强他们解决 问题的能力。为了解

5、掌握困难群众生产生活状况，组织大学生村官 与所在村困难户进行结对，积极向困难户提供致富信息、传授致富 本领，帮助他们早日走出困境；同时，为增强大学生村官调解矛盾 的能力，还组织他们与全镇 12 个有家庭矛盾、有上访苗头、有不良 记录的重点户进行结对，发挥他们的政策理论优势，在协调问题、 解决矛盾中提高本领。 1基地第三阶段的主要活动内容 （1）课题立项与开题 指导思想：围绕基地的生命科学二期课改的现实困境等开展研究， 如研究性学习、生命科学学业水平考试理论研究等，每个组员申报 一项课题进行研究，基地邀请知名的专家进行课题立项点评，帮助 学员提高科研能力。并组织一次课题立项或开题报告活动，以展示

6、 学员研究水平，聚焦上海市二期课改的热点、难点问题，凝聚全体 智慧集体攻关。（710 月）暑期布置任务；9 月 3 日，进行初步交 流，回去修改，完善，重点学员分头指导，并邀请专家进行具体指 导，并根据市里的时间要求随时提交。拟邀请的专家：傅禄建、潘 国青、顾志跃、胡兴宏、吴增强、苏忱、李伟胜等。 工作进程： （2）实验理论与技能提升： 指导思想：对高中教材的实验进行研究，并进行技能培训和实验教 学设计指导，了解生命科学前沿技术，拓展视野，提高教师的本体 性技能。时间安排在 2009 年 11 月2010 年 6 月期间。 （3）实验课堂教学 同课异构，围绕实验教学，按照第一期的方案实施，以小

7、组为单位， 时间放在 2010 年上半年完成。 （4）走进高校，与大学生面对面 主要是创造机会让基地老师给大学生作讲座，选取部分老师参加， 提高教师自信心，服务未来的生物教师。要求每位教师提炼自己教 育教学中的特色之处，经验、困惑等，准备 30 分钟的讲座。（时间： 与大学商量后确定） （5）特级教师面对面聆听专家的成长经验、治学追求，帮助学员明 确发展方向，提升专业素养。（分散在各活动的间隙进行，拟邀请 人员：周维镐、沈黎明、王生清、徐界生） （6）考试评价理论专题培训拟邀请上海市教育考试院雷新勇老师进 行 2 次专题讲座，详细介绍考试评价理论与实务，分析高考、学习水平测试的理论与操作。 （

8、7）考察活动：拟安排基地学员赴天津参加生物学教学会年会，时 间安排在 11 月份。 （8）著作策划：基地教学探索出一到两本专著，暑期酝酿，在 2009 年年底成型。 （9）学员述职汇报及联欢：年底进行学员成果登记，学员写中期小 结。 三培养工作计划 2 第 2 篇 骨干教师培养工作总结预览教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、 最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨 干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作 为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校 按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人 的培养思路，加强领导，

9、周密组织，认真落实骨干教师培养工作， 取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培养工作总结一、领导重 视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。几年来，学校把骨 干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发 展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教 师队伍。为此，学校制定了骨干教师评定标准、骨干教师管 理办法，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成 名成家，打造我校骨干教师队伍。本学期在全校进行中小学骨干教 师培训对象的选拔。按照市教育局制定的具体选拔条件，遵循公开 推荐，公平竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合 理分布，拟筛选中小学市级骨干教

10、师培养对象 5 名(其中，中学部 3 名，小学部 2 名)，镇级骨干教师培养对象 10 名，校级骨干教师培 养对象 15 名，共 30 名各级骨干教师培训对象。二、积极培训，提 高骨干教师素质。骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作 重点，同时也是继续教育工作三培养工作计划 3 第 3 篇 培 养豁达大度乐观精神素质拓展训练活动策划书预览发布时间：2017-03-02 引言：人生如诗，有醉人的浪 漫更有严酷的现实；人生如歌，有高亢的欢愉更有低旋的沉郁。人 生如旅途跋涉，难免会有凄风苦雨相伴。那么，人生在世，怎样活 得痛快？怎样活得轻松？个人认为只要你豁达些，有许多问题就会 迎刃而解。人的

11、心胸不够广阔最大的原因就是人类过度以自我为中 心。每一个人都把自己看做是主体，是中心，将一切都围绕着这个 自转，只有消除这种自我意识，心胸才会变得广阔俗话说退一步海 阔天空，让三分心平气和。豁达大度是中华民族的传统美德。教会 同学们懂得去体谅别人，懂的去爱别人，从而战胜自己，以豁达， 大度的性格支持自己的生命，用乐观向上的精神支撑起人生的美丽风景。一、活动主题：成长七彩路，我们奋力前行二、活动时间： XX 年 3 月 29 日周六下午 1:30-3:00三、活动地点：西区风雨篮球 场四、承办单位：生命科学系团总支素质拓展部五、参与人员：生 科系系干、医专检验系系干、共 50 人。六、活动目的：

12、此次素质拓 展训练营是为了让参与者了解成长七彩路洪战辉素质拓展训练营的 具体内容，也为今后在各班更好更全面地推广洪战辉老师的七种精 神打下基础。我们同时也为了三培养工作计划 4 第 4 篇 认识岩石教学反思-培养小组长预览认识岩石教学反思-培养小组长今天教学认识岩 石这一节。研究的方法和以前的一样，在复习以前的学习的方法 的基础，进行方法回顾的基础进行学习效果会更好的。因此上课， 我提出的问题是：我手里的这块石头应该怎样进行研究呢？在学生 的回答的过程，我发现很多的学生已经将研究的方法忘却。通过本 课的学习，学生能够更好的掌握和巩固探究的方法。在教学的过程 中，出现下面的几个问题：1.记录的问

13、题：我发现许多学生还是在 研究的过程中没有进行记录。我虽然提醒了。但是有些学生不去做。 我想光靠自己的能力还是不够的，需要更好的进行组织。组织小组 内的学生进行活动。小组里成员必须分工明确。在这次的教学的过 程中，我没有给予学生足够的进行分工的时间，因此这个方面就表 现的较弱。因此我在以后的教学中需要给予学生一定时间进行分工。 这样养我想效果会更好。2.小组长很是关键。我想现在学生对于小 组长进行培养，是小组长更能够好的帮助老师进行合作和学习。因 此近期需要对于小组长进行培养，需要小组长明确自己的职责，比 如：小组长的分工职责，小组长的组织活动的职责，小组长的整顿 纪律的职责等。这样就能够组长

14、的职责，使组长知道自己该干什么， 应该不做什么。3.制定奖惩措施。对于小组长，及各个小组制定奖 惩措施。这样有奖有罚，会更好的调动学生的积极性。三培养 工作计划 5 第 5 篇 培养良好的学习习惯（8）教学反思预览培养良好的学习习惯（8）教学反思培养良好的 学习习惯（8）中有两个教学要求：1、指导学生仔细观察课本。 插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚 持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学 生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重 点、难点：引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。在实 践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。因

15、为从三年级、四年级 上学期就要求学生记日记并且坚持写，寒暑假也不间断，所以在上 培养良好的学习习惯（8）前，我觉得日记这一块很简单。并且 在课前我还从学生寒假日记中挑选出几篇，特别是有感悟的，作为讲评材料。以前就引导学生日记要一事一记，一事一感，一事一议， 一事一悟，一事一得。如朱李乐的：2017 年 2 月 8 日星期三 天气 晴观中国诗词大会今天中午，我在阿姨家看中国诗词大会， 我才明白为什么那些选手输了也不难过。因为击败对手并不重要， 大家的知识全都是一点一点积累的，所以我想告诉大家，这次考不 好没关系，只要相信自己下一次一定能考好，不断努力。相信自己， 就有无限可能。先不论他的日记作为

16、观后感来说，观的部分少了点， 缺少选手比赛时精彩激烈的场面，但他选取“选手输了也不难过” 的角度来谈感悟，确实有独到之处。满以为自三培养工作计划 6 第 6 篇 公司人才培养制度预览在快速发展的 21 世纪，企业核心竞争力越来越表现为 对作为第一资本的人才的培育、拥有和运用能力。人才是推动企业 健康发展的力量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人 才是企业发展的决定性因素。因此，只有拥有了充足的人才，高度 重视人才的作用，始终坚持以人为本，大力推进人才队伍建设，企 业才能实现跨越式的发展。要实现广西有色集团的整体发展规划目 标，必须实施人才强企的发展战略。要实现集团公司的战略目标， 必须按照“广泛宣传、做好规划、规范制度、建立机制、完善设施、 强化载体、注重创新”的总体思路来制定相应措施。根据集团公司 的实际情况及所从事产业的特点，建立集团选人、育人、用人政策， 制定科学的考核与激励机制，重视人才的自我价值的实现。具体措 施和方案如下：(一)舆论宣传