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1、,曾几何时，人们眼中的“穷学生”渐渐地名不符实了！同学们手中的零用钱（专指自己可以自由支配、决定和使用的部分，不包含必须交回学校的任何费用）已越来越多，可供支配的空间也越来越大！ 看着周围的很多同学身上背着精致的书包，脚上穿着名牌的运动鞋，花起钱来特有派头的情景，我不由得深思起他们的“钱”途来,01,退出,上页,目录,下页,封底,封面,01 刊首语,02,03 深度报道,04 聆听心声,08 各抒己见,12 刨根问底,05 调查纪实,06 去向跟踪,07 来源分析,退出,上页,目录,下页,封底,封面,09 乱用危害,10 巧用乐趣,11 零用钱的意义,由于生活水平的日益提高，咱们学生的口袋也越
2、来越富有了！许多家庭，父母往往是“缺什么也不能缺了孩子的钱”，再加上市场上的商品为了促销，不断迎合青少年的心理，这就造成相当一部分学生敢花钱、乱花钱、大手大脚、盲目攀比，消费呈成人化趋势这样既影响同学们的身体健康，又导致了一些不良思想品质的养成。在2004年2月26日中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中谈到未成年人思想道德建设的主要任务时，第三点指出要大力普及“勤俭自强”等基本道德规范。“勤俭”再一次又被郑重地强调。那么，对于属于我们中学生自己的零用钱，到底该如何花，才会一方面不浪费，做到勤俭节约，另一方面又能充分享受那份自己做主的权力呢？我很想研究解决这个实际问
3、题。于是，在老师的支持下，我与其它三位同学成立了一个研究调查小组。,我们调查小组由四个成员组成，按照个人活动、小组活动、班级活动相结合的方式，分别采用网络查询法、个别采访法、问卷调查法、内容分析法等进行课题调查研究，经过将近一个学期的时间；最后反思总结得出结论，现在将其整理展示出来。,漫画纪实,初二 小伟,1、通过活动，让同学们认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。 2、通过活动，让我们在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 3、通过收集资料及调查、采访，培养实践和创新能力。,活动方法,我是一个忠实的漫画迷，从小就对那些简单的线条着迷。当我看到周围越来越多的同学们模仿成人的一些
4、不良的作风时，我不由得替他们担心，于是,03,退出,上页,目录,下页,封底,封面,编者语：以下是我们小组成员进行个别采访所记录下的手记。让我们一起听听他们关于“零用钱”的心声吧！,星星（初一年级的学生）：我和同学谈天的时候，有许多同学向我诉苦，诉什么苦呢？当然是关于零花钱的事了。那我就教大家几招吧：方法NO1：当小偷，趁爸妈不注意时偷，目标：爸妈的口袋、皮包或掉在地上的硬币（但这种办法不安全，小心屁股肿了）方法NO2：扮大人，直呼父母姓名，并说：你给我零花钱！（不能保证）,李同学是一名初中一年级的学生。当我们采访他时，他告诉我们：自己虽然努力抑制开销，但是每月的零花钱还是余额不多，以2004年
5、11月份为例。,方法NO3：做好人，一会儿帮爸妈捶背，一会儿倒水，反正就是干活讨好，有劳必有得嘛！（一直干下来，很划得来的）方法NO4：学温柔，柔声对爸妈说：亲爱的，我经常口袋空空，过节了想给你们点儿惊喜，送你们点什么礼物好呢？得到答案以后，往往就能得到比买礼物更多的money。（这招最有效）,某同学：一提到零花钱我就浑身起鸡皮疙瘩。刚上初中时，父母看到我学习压力重，怕我太辛苦，就经常给零用钱让我补补身体，而我却并不知道该如何来花。一次偶然的机会，同学带我去网吧玩，我抱着试试的心里跟着去了，但是禁不住诱惑，陷进网络游戏中了，好在妈妈发现得早呀，要不然,在李同学11月份的消费清单中,他这个月是“
6、透支消费”，每个月父母给他的零用钱是200元，但是他这个月的总支出是530元！这支出包括：李同学和好友去KTV唱歌一次，平摊下来费用是每个人30元，还有和同学共享饭局4次，平摊的费用总共为90元；一双价值昂贵的Reebok跑步鞋；还有用在娱乐上面的40元。导致他严重透支的是因为买了那双名牌鞋。但是李同学解释，Reebok运动鞋穿起来非常舒服，而且冬季保暖，夏季穿起来也不热 ,李*同学,难以抗拒的消费,点击放大,04, 初二 小伟,退出,上页,目录,下页,封底,封面,20004年10月，我们设计了调查问卷。为了更准确地了解当今中学生零用钱的消费状况，11月16日，我们小组成员兵分两批，对包括我校
7、在内的二所学校（我校学生的家庭较富裕，另外一所学校的学生家庭一般化），采用分层随机抽样方法抽取320名初中学生，对其零用钱及其消费状况进行了问卷调查。共发放问卷320份，收回填定正确的问卷300份。在老师的指导下我们对有效问卷进行了统计分析。 现将调查问卷、部分调查统计结果及调查日记整理出来。,点击放大,05,问卷调查现场,在外校调查采访时的合影, 初二 小伟,11月16 星期二 晴 初二 小伟,今天我们进行了问卷调查，由于迫切想知道结果，晚上我们就对收回来的问卷进行分析统计。一些调查结果让我们心不由得变得沉重起来。最让我们担心的是一部分同学的零用钱来源不正当。其中一些学生欺骗家长以买学习用品
8、为由让家长给钱,得到钱后，并不去买学习用品，而是到一些小地摊儿去买零食、或到网吧等场所去玩游戏。而有的同学还趁家长不注意，拿家里的钱一个人的很多习惯都养成于青少年时期，看来，小小的零用钱，应该值得我们大家观注。,调查日记,退出,上页,目录,下页,封底,封面,06,同学们零用钱的去向，真是五花八门，有些同学的一些消费情况超出我们的想象！那么到底有哪些呢？现在让我们来仔细分析一下现代中学生的开销吧！,我们将日常支出定义为每周都会有的支出，或者是每个月至少出现一次的支出。虽然每一次数额都不大，但次数频繁，1个月下来也是一笔不小的开销。 发展个人兴趣（如书刊、动漫、体育等） 统计得出20%的同学零用钱
9、用在这方面上。部分同学每个月都买一本杂志，或者是买一本书，在这方面的开销，估计一个月也要在30元左右吧！ 买零食 统计得出22%的同学零用钱花在吃零食上。他们几乎每天都要有4元左右的开销。如果一个月按照30天计算，那么零食费用大致为100元，多者要达到300元左右。 上网、打游戏、音乐、影视等娱乐 统计得出25%的同学零用钱花在娱乐上。现在的中学生娱乐方式较以前有较大的变化：男同学偏向于网络游戏等；女同学多喜欢音乐、影视方面，每个月上网、买CD，平均每月至少也要花费在50元以上。 手机费 现在中学生也成了手机一族，但大部分同学基本上用来发短信，所以每月话费不高，基本上能控制在50元内。定人担扰
10、的是：部分同学经常收到或发一些不健康的信息。,日常支出表,大宗消费指的是一次性支出在100元以上的消费行为，如购买手机、运动鞋、请客吃饭等等。 人情消费向长辈看齐，如同学过生大摆酒席请客，而其它同学大显豪气送重礼的现象并不少见。用品消费向名牌看,当然，并不是每个同学,都有以上这些支出，但是,大部分同学都有23项。,齐，这项消费高得惊人。虽然学校对学生的仪表有严格的规定，如必须穿校服，不允许化妆等等，但是穿一穿名牌鞋，用一点护肤品、买一部手机，学校也管不着吧！,校园手机一族, 初二 湾 湾,退出,上页,目录,下页,封底,封面,点击放大,消费支出这么大，许多同学不得不绞尽脑汁。综合来看，同学们的零
11、用钱来源分两大类，一类是正当收入，另一类是不正当收入。让我们一起来看看吧！, 父母或长辈主动给的零花钱 从调查表统计得46%的同学的零用钱主要来源于这方面。一般来讲，父母会以周为时间单位给子女零花钱，每周20100元左右。如果学校收取课本费或班费等相关的一切费用都可以向父母申请补贴。 这里还包括逢年过节所领取“压岁钱”，每逢这时候同学们都会收入大增。 做家务、获奖金等自食其力所得 从调查表统计得12%的同学通过自己的努力来挣取零用钱。部分同学主动申请帮助父母做, 找父母要的 从调查表统计得25%的同学通过这种途径来获取的。这些同学的生财之道：谎称学校收费，向家长要钱；虚报学校收费数目向家长要高
12、价，多出部分据为己有；学校有退款不交给家长。虽然这些都是“小儿科”，但却不能忽视。这里面还有个别同学偷家中的东西变卖，或者几个学生合伙偷东西变卖。 借别人的 在我们的调查中居然有5%的同学零用钱是采用这种方式来获取的。别看同学们都还处在求学时代，但是超前消费的意识还挺强！个别同学虽然每个月零用钱不多，但是花起来可一点都不含糊，等到没有时就变着法子向周围同学、朋友或者是亲戚借！ 拿别人的 在我们的调查中，有3%的同学这样做的。主要出现在高年级同学当中。没钱用了，怎么办？去其它同学或者是低年级同学那里拿点过来用呗！说严重点这是一种变向的勒索。,问卷调查工作暂告一段落！但是经过仔细的分析和统计后，我
13、们发现这其中存在的一些问题值得深思,作者评析,07,来源一 正当收入,一些刷碗，清扫房间等家务活，并要求父母支付一定的劳务费作为奖励。 有些同学学习成绩优秀或者有一技之长，经常代表学校去参加区里、市里的比赛，取得较好的名次，因此而获得学校甚至家长的奖金。,第一份“薪水”, 初二 小伟,退出,上页,目录,下页,封底,封面,：,调查结束了，指导老师积极建议我们在班上召开一次关于零用钱该如何花的主题班会，听听同学们的意见，然后再来作调查总结。11月28日下午，在班上由我主持了一次关于零用钱该如何花的主题班会。,零用钱该如何花,记初二（1）班一次主题班会,（学习委员）昭昭：我不赞同这种观点！首先我认为
14、父母给我们的零用钱来之不易！我们应该本着节约的原则好好地有计划地使用！至于具体该如何花，才做到有计划呢？我谈谈自己的一些做法！首先，要确定出你想用金钱来完成的十个愿望，将它列在纸上，然后从中找出自己最重要的愿望。明确了自己的愿望之后，通过想象来建立起自己的自信心，相信一定能够实现它。下一步就是建立一个“梦想储蓄罐”。一旦储蓄罐准备好，你就应当把省下的每一分钱放进去。,现在，你要做的就是到银行开一个帐户，因为如果你存钱进去，你每年将会拥有银行所付的利息，当然存的钱越多，利息就会越多。此外，还要学会怎样来分配存钱到银行，放入梦想储蓄罐和自己用的一部分。比如你可以将每月零用钱的50%存入银行，40%
15、放入梦想储蓄罐，剩下的10%当作零用钱。 ,湾湾：有些同学有了钱，就上网吧、打电子游戏，这样不仅花钱，而且还影响学习。,青青：零用钱它融入着上一辈对我们的关爱之情，但是如果没有得到好好的使用和支配，它会给我们带来一些不良的影响，有的同学零花钱很多，这就会养成花钱大手大脚的习惯。,敏兰：有的同学零花钱用完了，就会想方设法去向家长要钱，甚至欺骗 家长,点击放大,昭昭同学近照,08,单击可播放或停止视频, 记录人：小伟,退出,上页,目录,下页,封底,封面,09,主题班会的召开给我们小组成员很多启发，经过了一系列的典型采访、问卷调查、交流讨论等活动，我们对“零用钱”这个话题有了较深刻较全面的认识，接下
16、来该是我们及时总 结与反思的时 候了。,网络游戏爱好者,太空椒,同学认为零用钱最大的坏处是导致有害消费。这些有害消费包括如吸烟、喝酒、进网吧、打电子、赌博等，对中学生的身心毒害是十分严重的。4可能导致犯罪。从统计表的第5项来看，有3%同学的零用钱来自“拿人家的”。这其实是一种“不正当的收入”。为了满足开销，有些同学就免不了采用不正当的手段“找钱” ，这样就容易导致走向犯罪的道路。5危害身体健康。从统计表零用钱的去向来看，有22%的同学零用钱主要用来买零食。一方面容易造成营养不良或者肥胖，另外由于容易买劣质食品而危害健康。6 容易形成不正确的金钱观、人生观、价值观。部分同学因为乱花钱会认为有了钱就可以买一切东西。,
