《高三政治总复习课件：专题27：在实践中锻炼成才》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三政治总复习课件：专题27：在实践中锻炼成才（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,2010年1月19日下午，北大首个大学生“村官”吴奇修高票当选为湘潭市人民政府市长。吴奇修认为，大学生“村官”不要期望一下子就能做出轰轰烈烈的事业，而是应该把工作看成是一个磨砺的过程，脚踏实地地做好自己的事情，相信耕耘就有收获。,理性思考 吴奇修的经历给我们什么启示？,1.人民群众 (1)含义：一切对社会历史起 的人们，其主要的稳定的部分是 。,(2)地位： 的主体，历史的 。,推动作用,劳动群众,实践,创造者,(3)作用人民群众是社会 财富的创造者，推动了的发展。人民群众是社会 财富的创造者，推动了社会的 。人民群众是社会变革的 力量，在社会变革中起 作用。,物质,社会,精神,全面进步,决
2、定,主体,2.同群众实践相结合 (1)树立群众观点，坚持群众路线依据： 是实践的主体和历史的 。要求： 群众、依靠群众、为人民群众的 而奋斗。,人民群众,创造者,相信,利益,(2)青年学生要坚定地走 的道路。原因首先，这是由 的特点决定的。其次，这是由社会主义 及改革开放的 需要决定的。途径首先，把读书和参加 密切结合起来。其次，自觉投身 ，在“情、 、行”方面来一个彻底的转变。,与人民群众的实践相结合,青年学生,现代化建设,实践,实践,社会实践,理,1.正确理解直接经验与间接经验 (1)通过亲身实践而获得的知识(经验)称之为直接经验。从他人那里、书本上或其他途径获得的知识(经验)称之为间接经
3、验。 (2)实践是认识的基础，是认识的来源。一切真知都来源于实践，但这并不排除通过读书、学习等获得间接经验。,(3)他人的经验、书本知识对我来说为间接经验，对别人来说仍为直接经验，仍来源于实践。人们在接受间接经验时， 仍以自己的直接经验为前提。要真正理解书本知识，还依赖于自己的实践。 (4)既要强调一切真知都来源于实践，又要看到他人的经验、书本知识的重要性。人类的总体知识只能产生于实践，而个人知识的获得既可以通过实践，也可以通过学习。因此，我们既要重视亲身实践，又要重视书本知识的学习。,2.正确理解人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系 (1)区别：人民群众是历史的创造者主要表现在三
4、个方面：一是人民群众是社会物质财富的创造者；二是人民群众是社会精神财富的创造者；三是人民群众是社会变革的决定力量。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起过重大推动作用的伟大人物。 (2)联系：杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖人民群众，才能有所作为。,(3)夸大个别人物的意识对社会发展的作用，认为少数英雄人物的意志决定历史发展的方向，决定社会的前途，而人民群众都是微不足道的观点是错误的。因此毛泽东指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”,典例1 (2009福建高
5、考)在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生 动地介绍了小岗村改革开放的历程。1978年12月，小岗村 18户农民签订了“分田到户”的“秘密协议”，从此拉开 了我国农村改革的序幕。这场改革极大地调动了农民的积 极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明 ( )A.社会存在是社会发展的决定力量B.社会意识是推动社会进步的动力C.人民群众是社会历史的创造者D.群众的首创精神解决了社会基本矛盾,解题指导 选 本题从哲学常识角度解读小岗村改革开放三十周年这一重大历史事件。该题材料是在说农民在农村发展中发挥了重要作用，因而排除A和B，并且A和B本身观点有误。D的观点也
6、有误，矛盾具有普遍性，旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生，因而社会基本矛盾也只能不断解决。,C,演练1 (2009上海高考)“群策为之则无不成，群力举之则无不胜。”历史和现实都表明，赢得发展新优势的思路、破解前进中难题的办法存在于丰富多彩的群众创造性实践活动之中。这是因为 ( )人民群众的认识就是真理人民群众是社会实践的主体人民群众是社会财富的创造者人民群众是实现社会变革的决定力量A. B.C. D.,解析：本题以群众在实践活动中的作用为命题依据，着重考查学生对历史唯物主义关于群众观点的理解运用能力。在实践中，人民群众获得的认识有正确和错误之分，所以表述错误，含的A、B、D项予以排除。,答案：C
7、,1.人类改造世界的活动 (1)改造客观世界：指改造 和人类社会。,(2)改造主观世界：改造自己的 ，改造自己的认识能力和 能力，改造主观世界同客观世界的关系。,自然界,思想,实践,(3)改造客观世界与改造主观世界的关系：二者相互联系、相互作用。人们在改造客观世界的同时也改造着自己的 世界。并通过自觉改造主观世界，又能提高改造 的能力。,2.在实践中追求的两种境界 (1)世界观境界：在实践中实现 与 的科学的统一。,(2)人生观境界：在实践中实现 与 的正确统一，实现个人的 。,主观,客观世界,主观,客观,人生价值,个人,社会,典例2 (2009上海高考)胡锦涛总书记指出：“在改造客观世界的进
8、程中，我们的主观世界可以得到磨炼和提高。我们的主观世界不断得到改造，就可以推动我们更好地改造客观世界。”这表明改造客观世界和改造主观世界之间是 ( )A.相互作用的关系 B.彼此分离的关系C.相互对立的关系 D.完全一致的关系,解题指导 选 胡锦涛总书记的话，前一句表明的是改造客观世界对改造主观世界的作用；后一句表明的是改造主观世界对改造客观世界的作用，二者之间是相互作用的关系。,A,演练2 (2010武汉模拟)联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。这四个“学会”归根结底就是 ( )A.改造好主观世界，同时学会认识客观世界B.正确地认识和
9、改造世界，并在改造客观世界的同时改造主观世界C.处理好人际关系，是改造客观世界的基础D.处理好个人与社会的关系，做到个人与社会的统一,解析：本题考查学生获取和解读材料信息的能力。根据材料可知，四个“学会”的落脚点是“学会做人”，即不断提高自己的思想道德素质和法律素质，成为一个有益于他人和社会的人，这表现在改造客观世界的同时要改造主观世界，故应选B。A、C错误，D不符合要求。,答案：B,中央政治局总结全党深入学习实践科学发展观活动材料1：中共中央政治局 2010年3月19日召开会议，总 结全党深入学习实践科学发展 观活动，研究部署巩固扩大学习实践活动成果工作。,在党中央正确领导下，在各级党组织精
10、心组织、广大党员积极参与、人民群众大力支持下，这次学习实践活动紧扣党和国家中心工作，着力服务改革发展稳定大局，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，取得了丰富的认识成果、实践成果、制度成果，广大党员干部受到深刻教育，科学发展水平得到有效提高，人民群众得到更多实惠，基层组织得到明显加强，基本实现了提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展、加强基层组织的目标。,材料2：沈浩作为安徽省第二批选派到农村任职干部的一员，在凤阳县小岗村一干就是六年。两届任期内，他带领小岗村办工业、兴商贸、科学种田，以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业等，使得小岗村跻身“全国十大
11、名村”，并被授予“安徽省乡村旅游示范点称号”。2008年，全村农民人均纯收入达6 600元，是2003年的2.87倍。沈浩始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，以实际行动践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，树立了基层党员干部的良好形象，赢得了各级党组织的充分肯定和广大人民群众的高度评价。,1.从改造主观世界的角度，阐述深入开展学习实践科学发展观活动的重要性。,提示：(1)改造主观世界是为了更好地改造客观世界，通过主观世界的改造，能够提高人们改造客观世界的能力。构建社会主义和谐社会，需要人们加强主观世界的改造，在当前就是要开展深入学习实践科学发展观活动。,(2
12、)在改革开放的条件下，各种思想都会反映到人们的思想意识中来，只有深入开展科学发展观教育活动，加强主观世界的改造，才能抵制消极腐朽思想的影响，经受住各种考验。 (3)从党内的实际看，有些干部忽视了主观世界的改造，经受不住金钱、美色、物欲的诱惑，不仅自己惑，不仅,自己身败名裂，而且败坏了党风和社会风气，给党和人民造成了很大损失。因此，党员干部更要搞好主观世界的改造，要深入贯彻科学发展观，加强党性、党风、党纪和廉政建设，实行亲民、爱民、为民服务，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。,2.运用人生价值观的相关知识，说明沈浩的事迹诠释了人生的哪些重大课题？,提示：(1)人生的真正价值在于对社会的
13、贡献。六年来，沈浩始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，带领小岗村脱贫致富，为小岗村的发展作出了重大贡献，实现了自己的人生价值。,(2)实现人生价值需要发挥主观能动性，艰苦奋斗，顽强拼搏。沈浩充分发挥了主观能动性，克服困难，勇于创新，成为党和人民的功臣。 (3)密切联系群众，为群众利益而奋斗。身为领导干部，沈浩时刻把群众的冷暖放在心上，千方百计把涉及群众利益的小事办好，不遗余力满足群众的渴望和诉求，通过自己扎实不懈的努力，让群众得到实惠、获得幸福。,提示：(1)我们应把个人的理想同祖国的命运结合起来，立志在为祖国繁荣富强和人民幸福富裕的奋斗中创造自己的人生价值。 (
14、2)我们要走与群众实践相结合的道路，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，充分认识到实现人生价值需要发扬自强不息、顽强拼搏的精神。 (3)我们要充分利用现有条件发展和完善自己，努力掌握为社会作贡献的本领。,3.沈浩的事迹对我们实现人生价值有哪些启示？,1.党中央要求第三批学习实践科学发展观活动要下功夫解决群众关注的突出问题。这是因为 ( )A.群众的任何要求都是我们党的奋斗目标B.人民群众是实践的主体，是历史的创造者C.意识具有反作用，正确的意识具有指导作用D.集体主义是现阶段我国人民必须坚持的价值选择,解析：从哲学上讲，我们党之所以代表人民群众的根本利益，下功夫解决群众关注的突出问题，是因为人民群众是实践的主体，是历史的创造者。故选B。A错误。C、D不符合题意。,答案：B,2.根据党中央的部署，第三批学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，到2010年2月基本结束。当前，为了更好更快地构建社会主义和谐社会，必须解放思想，与时俱进，在全党切实推进学习实践科学发展观活动。这是因为 ( )A.改造主观世界有利于更好地改造客观世界B.改造主观世界与改造客观世界相互联系、相互决定C.人们在改造客观世界的同时主观世界也得到了改造D.世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位,
