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1、议论文写作指导系列,事实更需雄辩,例证法怎样分析论据,教学目标：,1、了解并掌握论据分析的方法技巧； 2、通过初步了解后的练笔来深入把握论据分析方法的运用。,贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工。可见贫困也是一笔财富。,请简要评析下文的优劣：,优点：论据丰富,缺点：“观点论据”格局,弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失
2、去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。,高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：议论，必须做到“摆事实，讲道理”，即“事实更需雄辩”。,结论：我们写议论文，不能只是观
3、点加材料，还应该加以分析。,注意，分析论据基本原则：扣题分析，即围绕论点对所引用事例进行理性分析。,一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？,欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药“六0六”。,论点可能是：坚持就是胜利、成功来自经验、挫折也是一笔财富、失败乃成功之母等等。,可见：只叙写事例，无法充分论证论点。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就会截然不同。,欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了606次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药“六O六” 。,新药的问世
4、是坚持的结果，假如欧立西仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以说，坚持到底就是胜利。,假设性 的分析,假设分析法：用假设性语言说出事物之间的因果关系.,方法点拨一：假设分析法,1.假设分析法标志性词语通常为:表假设性关系的关联词语：如果（假如、假设、假若、要是、倘若）就(那、那么、那就）假如怎能,若无怎能,2.假设性分析，必须完整的引述事实论据,然后提出假设,并推导出与事实完全相反的结果。（已有结论材料问假如）,注意：,练习1：用假设分析法分析下列事例。,观点:勤能补拙,小时候
5、很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。,试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世? 若无顽强拼搏刻苦自学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献? 若无闻鸡起舞,坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢? (分析)可见，勤奋是能够补拙的。(观点),参考示例：,1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失
6、火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。,2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才成就了“六尺巷”这段千古佳话。
7、所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？（学会舍弃）,二、欣赏下面2个作文片断，请问运用了什么论据分析法？,方法点拨二：因果分析法（探因分析法）,因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。,思路：为什么是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。 方法：这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。,练习2，运用因果分析法分析下列事例：三国时的马谡s乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此
8、山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 （自信，但不能盲目）,参考示例：,街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。,例三：探究论据分析部分使用了什么方法？曹雪芹在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力
9、皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。（论点：踏实）,点拨方法三：归纳分析法,含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。思路：归纳共性揭示观点关键：一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点,练习3，运用归纳法分析下列事例：范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读书（论点：贫困也是一笔财富）,参考示例：这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他
10、们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这又何尝不是一笔财富呢？,小结,议论文论据分析： 一个原则：紧扣论点三种方法：1.只摆现象材料追原因 探因分析法2.已有结论材料问假如 假设分析法3.列举事实材料找共性 归纳分析法,温馨提示：议论分析不是单一的，可综合运用上述多种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！,方法推荐四对比分析法,例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食
11、；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执著，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。,在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。,左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔的付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才能轻嗅胜利的芬芳。,练习4：,同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞
12、涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光。而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。,方法推荐五条件分析法,例如勤能补拙，举例后可这样进行分析：由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到人一能之己百之，人十能之己千之，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。,就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。其关联词是：只要就。我们还可以用“只有才”、“无论都”等句式来分析条件。,练习5,一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。,作 业,写作题：请以“生活需要微笑”为论点写
13、一篇议论文。要求 要有事实论据 使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。不少于700字。 思考题：在哪种情形下适合使用因果分析法，在哪种情形下适合使用假设分析法？,阅读下面的文字，按要求作文。有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。,1B （A“伛偻”的“偻”读l，殷红的“殷”（ yn）；C“湮没”的“湮”读yn；“躯壳”的“壳”读qio；D“矿藏”的“藏”读cng；“逮
14、捕”的“逮”读di） 2. C （ A项应为羁縻；B项应为驰骋；D项应为销声匿迹。,3.C（A 一蹴而就：指踏一步就可以获得成功，也比喻事情很容易做；B坐而论道：坐着空谈大道理而不见行动。 C纷至沓来：形容接连不断地到来。 D求全责备:苛责别人，要求完美无缺，后面不能直接带宾语。）,4D（A项“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。B项“把政治常识和培养学生良好的品德结合起来”，并列不合逻辑，成分残缺，应在“政治常识”后加上“教学”。C项成分残缺，应在“变相提价”后加上“等价格违法行为”。 5.C,6、 A （A见于选文第二段；BCD答非所问） 7、D （“一成不变”错）
15、 8、C （“要大胆地完全抛弃”错）,9.第段传神地刻画了傅雷的严肃。主要通过人物的行动、语言、神态来描写。通过梅馥的温和、维护对比反衬，以小见大，用日常生活的小事来表现人物形象的高大，以表达对傅雷高贵人格的赞美。,10.“孤傲如云间鹤”，是别人对傅雷做事严肃认真、不讲人情的误解；“像老虎”，是杨绛觉得傅雷在家里对待孩子们过于严厉；自比为“墙洞里的小老鼠”，是因为他对待朋友一片至诚，而有些朋友却在“报纸上骂他”，这让他感到 “世情险恶”，自己“孤弱得无以自卫”，又不善在社会上周旋，只能安身于书斋。,11.严肃、认真、倔强急躁、固而不执（随和）12.C 13.B 14.B 15.C 16.D,1
16、7.答案：越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加（土地）呢？ 已经在东边让郑国成为晋国的边境，又想扩张它西部的疆界；如果不侵损秦国的土地，晋国将从哪里取得土地呢？,18.(1)缙绅而能不易其志者 （2）明死生之大，匹夫有重于社稷也（3）恐美人之迟暮 （4）哀民生之多艰（5）以先国家之急而后私仇也 （6）徒慕君之高义也,“收容”成就辉煌人生 漫长的人生犹如广阔的天空，每一次经历就是一片白云；漫长的人生犹如巍峨的高山，每一次经历就是一块岩石；漫长的人生犹如浩瀚的大海，每一次经历就是一朵浪花。 经历了一次次经历，我们的认知水平得以提高，我们的成长阅历得以丰富。成功的经历可以催人奋进，鼓励我们再接再厉攀登新的高峰；失败的经历又能磨练意志，引导我们反思教训孕育新的成功；辉煌的经历能使我们博得鲜花与掌声，收获光荣与梦想；屈辱的经历又使我们激发斗志赢得自尊与自信。,
