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1、高三第二次作文训练,题目：,为他人开一朵花,提示1：,一个窗台上有一朵花，这个屋子里就有了生气了。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这两个人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。,提示2：,让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。,提示3：,一次无偿献血是一朵花，一个受伤的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵
2、花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花,提示4：,有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如中国的雷锋。有的人心是一朵花，只为一个相爱的人开放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人的心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。,提示5：,能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这人类必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的
3、心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。,即审题立意可按此过程进行：是什么 为什么 怎么样（办）,具体操作如下：a.“是什么”原材料内容：主要对象、态度倾向、时间、地点、人物、事物等b.“为什么”通过现象、时间看本质，探究因果、条件、事件本身反映的问题。c.“怎么样（办）”针对本质、原因，提出认识和看法,作文结构安排,第一段：点题明旨（50-80字） 第二段：解释观点，（100-150字） 第三段：展开联想，树立靶子（现实弊端）150-200字。 第四段：正反对举摆事实。200-300字 第五段：回扣现象挖根源，谈危害，逻辑推理树观点。（150-200字） 第六段：展望未来发号召。（50-80字）,1.阐明性议论文,a.叙叙述并阐明论点；（50字左右） b.论一运用理论与事例对中心论点作正面论证（300字左右） c.论二运用理论与事例对中心论点从反面进行论证（250字左右） d.论三联系实际（自己或现实生活中的）再对中心论点作论证（150字左右） e.结总结全文，提出解决问题的办法（50字以内）,评述性议论文,a.叙简述评论对象（50字左右） b.按对评论对象进行概括，阐释，明确提出文章的中心论点（20字以内） c.评围绕中心论点对评论对象作多角度的分析、评论（550字左右） d.联有针对地联系实际进行议论（150字左右） e.结再点一下材料，总结全文（50字以内）,
