社戏教学设计(一)

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1、社 戏,鲁 迅,江南社戏(图),古代 把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照 我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为 “社戏”。,给下列加点的字注音 归省 行辈 惮 絮叨怠慢 撺掇 凫水 潺歌吹 蕴藻 家眷 漂渺 踱来踱去 撮 棹 楫,xng,hng,dn,x dao,di,cun duo,f,chn,chu,yn zo,jun,pio mio,du,cu,zho,j,鲁迅,原名周树人,文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人,有小说、杂文、散文、诗歌等,都收在鲁迅全集里。1918年发表了中国文学史上第

2、一篇白话小说狂人日记,1921年又发表了中篇小说阿Q正传。有小说集呐喊彷徨故事新编三部,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟华盖集二心集等。,围绕“社戏”这条线索,文章主要写了哪几件事情?哪些详写,哪些略写?,随母亲归省小住平桥村。(略),钓虾放牛的乡间生活。 (略),看社戏前的波折。 (详),夜航去看社戏途中。 (详),赵庄看社戏。 (详),看社戏后归航偷豆。 (详),六一公公送豆。 (略),平桥村是一个什么样的地方?,但在我是乐土,那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄;住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。,作者为什么说“在我是乐土”?,(1)“我”在那

3、里受到“优待”。(钓虾“归我吃”;坐船“在舱中”;和年幼的小孩“剥豆”;六一公公送我罗汉豆。),(2)可以免念枯燥无味的书。,(3)没有封建礼教的约束,人人平等。,(4)有热情好客的小朋友们。(有“最聪明的双喜”,有乐于助人的桂生,有公而忘私的阿发。),(5)有丰富多彩的生活情趣。(“掘蚯蚓”、 “钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。),思考:,小组合作展示,(1)“我”盼望到赵庄看戏,其中经历了三次波折, 三次转机,请同学们找出来。,(2)“我”经历了三次波折,三次转机,在这个 过程中,“我”的心情是怎样变化的?,(3)为什么要写看戏前的三次波折、三次转机?请同学们思考这样写的好处。,三次波折:

4、,三次波折 叫不到船 邻村也借不到 不准和别人去, 外祖母要担心。,三次转机 八叔公的船回来了 伙伴们与“我”同去 保证不出事。,1、“我”盼望到赵庄看戏,其中经历了三次波折, 三次转机,请同学们找出来。,2、“我”经历了三次波折,三次转机,在这个过程中,“我”的心情是怎样变化的?,盼望,焦急,失望、,沮丧,轻松舒展,“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。 为看社戏做好充分的铺垫; 初步表现小伙伴的热情、能干等特点,尤其是“双喜”。,3、写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们思考这样写的好处。,文章中,“我”所急切要看到的戏好看吗?,“ 也不再看到那夜似的好

5、戏了”?,“我”所急切想看到的戏好看吗?为什么?,1、想看铁头老生翻跟头,但那老生没翻。,2、想看“蛇精”和“跳老虎”,等了许久都不见出来。,3、最怕看“老旦”,并不停地唱着。,孩子们“喃喃的骂”, “不住的吁气”, “打起呵欠”等,,正面描写戏不好看,侧面烘托戏不好看,罗汉豆,说主题,戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了”?,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,回望戏台在灯火光中,却又如初来未到

6、时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。,那夜的人给你留下怎样的印象?,请以一位大人和一个孩子为代表,体会他们的性格特点。在文中作圈点批注,然后交流。,“那夜”人情之美,双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。 请客?这是应该的。 迅哥儿,昨天的戏可好么? 豆可中吃呢? 我的豆种是粒粒挑选过的 ,双喜形象:,言行:,当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议,当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的,看戏时双喜分析

7、铁头老生不翻筋斗的原因,双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的,归航偷豆时征求豆主人阿发的意见,吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策,双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”,双喜回答六一公公的问话,性格特点:,聪明,反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断,聪明、细心,考虑事情周到,做事有始有终。,反应灵敏,小结: 双喜是一个聪明、机灵、善解人意,考虑周到,办事果断的孩子头,六一公公形象:,言行:,性格特点:,“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼 。,六一公公看见我,便停

8、了楫,笑道,“请客?-这是应该的。”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”,六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”,六一公公送豆给母亲和我吃,善良、宽厚,爱惜劳动果实。,淳朴、好客,自豪、好客,淳朴、好客、热诚,小结: 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人,细节的妙处,一篇成功的小说,细节描写是必不可少的。 所谓细节,是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节,它是记叙文情节的基本构成单位。如果说一篇文章的构架是骨干,那么细节就是血肉,它是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段。在生活中,活动参与者的举手投足、音容笑貌,事物场景的动情之处、曲折

9、转变等等都有着丰富的细节。若对各生活中的细节进行挖掘、描绘,就构成了细节描写。,我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。,(1)充分描绘出小伙伴架船技术的熟练,反映出小伙伴们聪明、能干的特点。,(2)表现了去看社戏的愉快心情。,雪后捕鸟,扫开一

10、块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。 摘自从百草园到三味书屋,两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。,嗅觉,触觉,视觉,听觉,想象,(清香),(扑面吹来),(朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄,几点火),(歌吹),(戏台、渔火),学会等待 汪国真,不要因为一次的失败就打不起精神, 每个成功的人背后都有苦衷。 你看即便像太阳那样辉煌, 有时也被浮云遮住了光阴。 你的才华不会永远被埋没, 除非你自己想把前途葬送。 你要学会等待和安排自己, 成功其实不需要太多酒精。 要当英雄不妨先当狗熊, 怕只怕对什么都无动于衷。 河上没有桥还可以等待结冰, 走过漫长的黑夜便是黎明。,

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