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1、,六年级习作：保护环境顺天镇中心小学 朱珠,一、设计意图,二、教学目标,三、教学重难点,四、教学准备,五、教法与学法,六、教学过程,进入新世纪以来，人们对环境的关注达到了前所未有的高度，爱护我们共同的家园-地球，已成为世界范围内人们的自觉行动。然而，各种各样的污染仍在破坏着我们赖以生存的环境。保护环境这一习作内容是我根据这一现实以及六年级学生的认知及年龄特点设计的。,一、设计意图,二、教学目标,1、知识与技能：引导学生了解环境现状，感悟环保的重要性，能以“保护环境”为题展开习作。2、过程与方法：通过丰富形象的材料激发学生的写作兴趣，启迪学生的灵感，提高学生的写作自信心。3、情感态度与价值观：引
2、导学生关爱生活、关注现实社会，提高学生的环保意识。,三、教学重难点,教学重点：引导学生了解环境现状，感悟环保的重要性，让学生有感而发，自主习作。教学难点：引导学生如何围绕环保这一主题，将文章写具体。,让学生课前搜集有关环保方面的资料； 教师准备一些环保方面的资料以及一些范文；借助多媒体课件辅助教学。,四、教学准备,五、教法与学法,创设多种情境，利用多媒体触动学生听、说、感、写参与课堂，启迪他们的写作灵感，使他们快乐作文。引导学生通过视频亲身体验环境现状，交流环保的重要性，从而有感而发，自主习作。为了让学生达到预期目的，我对整个教学过程进行了系统地规划，为此，我打算这样安排教学流程：,六、教学过
3、程,美丽的河源万绿湖,沙尘暴,水污染,大气污染,白色污染、垃圾成堆,乱砍乱伐,捕杀生灵,全球10大环境问题1、气候变暖 ，2、臭氧层破坏 ，3、生物多样性减少，4、酸雨蔓延，5、森林锐减，6、土地荒漠化，7、大气污染，8、水体污染，9、海洋污染，10、固体废物污染。,我国环境状况 1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。 2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。 3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。 4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、
4、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。 5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。 6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。 7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。 8、城市环境污染呈加重趋势。 9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。 10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。,环境污染概述由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会
5、自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。,环境污染的各种分类 按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。 按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。 按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。,所谓“低碳生活”就是把生活作息时间所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度。 低碳生活宣传海报也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的
6、问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。 二氧化碳 但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。比如，据制冷技术专家估算，超市电耗70%用于冷柜，而敞开式冷柜电耗比玻璃门冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4.8万度电，相当于多耗约19吨标煤，多排放约4
7、8吨二氧化碳，多耗约19万升净水。上海约有大中型超市近800家，超市便利店6000家。如果大中型超市普遍采用玻璃门冰柜，顾客购物时只需举手之劳，一年可节电约 4521万度，相当于节省约1.8万吨标煤，减排约4.5万吨二氧化碳。 在中国，年人均CO2排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40平居住面积，开1.6L车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611千克。由此看来，节能减排势在必行。 如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。“低碳生活”虽然是新概念，但提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担
8、忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。水-20亿人生命之所2005年6月5日是联合国确定的第33个世界环境日，水是生命赖以生存的载体，它孕育了地球上的一切生物，也是人类延续和发展的必要条件。联合国环境规划署提醒公众关注全球共有20亿人严重缺水的严峻现实，呼唤人类关注日益严重的水危机。中国是全球13个人均水资源最贫乏国家之一，人均拥有淡水量还不到世界人均水量的1/4，让我们珍惜每一滴水。节约用水光荣！ 汽车尾气中有哪些主要污染物汽车排放污染物90%来自与汽车排气尾管排出的废气，主要是由于汽车燃料燃烧不完全所致。主要成分为一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物
9、、二氧化碳、铅、微粒等。其中碳氢化合物中成分复杂，有刺激人眼的醛类化合物，有以知为强烈致癌物质3、4-苯并蓖等。另外20%污染物分别来自于汽车曲轴箱废气和供油系统泄露，这部分污染物主要为碳氢化合物 。,环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响 如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这 种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易
10、被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。 一组触目惊心的数字 全世界每年生
11、产的有害物质高达3.3亿吨，这些有害物质含有重金属、有机化合物等物质，它们污染了空气、水域、土壤和地下水。 全球每年排放到空气中的铅为200万吨，砷78000吨，汞11000吨，镉5500吨，超过自然背景值20300倍。 全世界每年倾倒大海的船舶废物640万吨，从船上扔进大海的塑料集装箱500万只，渔民每年倾倒进海洋的塑料包装材料22000吨。此外，每年从陆上和海上作业中排入大海的石油在200万至2000万吨之间，其中油船漏油40万吨。 南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大。 12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临来绝，每24小时有150到200种生物物种从地球消失。 地球上原有2/3的
12、陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所有不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。,环保标语 只有一个地球、人类应该同舟共济 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走 我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们“ 恩格斯) 追求绿色时尚、走向绿色文明 建设生态文化、塑造生态文明 让我们亲近绿色，一路同行！ 用我们的心来关爱大自然吧！ 我们倡议：全世界少年儿童
13、手拉手，用小行动保护大地球。我们的小行动是： 1.用各种方式向父母、邻居、同学传播保护臭氧层的知识。 2.提醒爸爸妈妈，买无氟冰箱等环保产品，使用环保发胶，规劝爸爸不吸烟、不乱扔烟头。 3.少用空调，少用杀虫剂。 4.不玩火，避免火灾，减少灭火剂的使用。 5.分类回收垃圾，少用一次性泡沫餐盒和一资性木筷。 6.少乘汽车，多骑自行车。7.不燃放烟花爆竹。 8.双面使用纸张。 9.节约粮食 。10.拒绝使用一次性用品 。11.随手关闭水龙头 。12.一水多用 。13.随手关灯，节约用电。 14.不干扰野生动物的自由生活 。15.不吃田鸡，保蛙护农。 16.提倡观鸟，反对关鸟 。17.拒食野生动物
14、。18.不在江河湖泊钓鱼。 19.少用罐装食品、饮品 。20.不向江河湖海倾倒垃圾 。21.了解家乡水体分布和污染状况。 22.支持环保募捐。 23.组织义务劳动，清理街道、海滩 。24.避免旅游污染。 25.参与环保宣传 、做环保志愿者。 26.认识草原危机 、认识荒漠化、认识、保护森林 、认识、保护海洋 。,4、激情总结，自主选题写作。,（1）文体参考,（2）分组讨论，梳理思路,（3）小组反馈，教师点评、总结,（4）学生自由发挥，开始写作,记叙文习作中要写出环境的现状，呼吁人们怎么做，将自己想要表达的观点叙述清楚；如爱护环境、保护鸟类 想象作文习作中放飞想象，把家乡未来的环境与现在的环境加
15、以对比，期望明天一定更加美丽迷人；如未来的家园、未来的城市 书信借助书信向你的亲友或者向有关部门的领导，讲一讲家乡环保的现状或者赞扬环保的先进人物；如保护家乡环境建议书、给校长的一封关于校园环境的建议书 童话利用几种小动物或植物来编一个童话故事，让它们和人类说话，讲述自己的喜怒哀乐或酸甜苦辣，告诉人类重视环保的迫切性与重要性；如小河哭了、人和动物辨论会 ,文体参考：,爱护环境,每个人都有自己的家园，森林是野生动物的家园，池塘是小鱼儿的家园，天空是小云朵的家园，而地球是我们人类共同的家园。 地球给了我们水源与森林，给了我们美丽的环境，也给了我们清新的空气。可我们人类又是怎样对待自己的家园的呢？
16、听爸爸妈妈说，以前的地球是很美的，到处山清水秀。鸟语花香，空气十分清新，使人心旷神怡。可是现在，地球变成什么样了呢？由于人类的自私自利，他们对森林。水源巧取豪夺，毫不珍惜，慷慨大方的挥霍，而且滥用化学药品，造成一系列的生态灾难。据我所知，目前全世界的工厂和电厂每年排入大气中的二氧化碳有50亿吨；二氧化硫。碳氧化物等有害气体的排放量也相当大。进入大气中的废气种类很多，已经产生危害而引起人们的注意的就有一百多种。大量的废气进入大气层中，必然破坏大气原有的化学*和性质，对人类的环境产生很大的危害，它能让我们患肺癌而死，使全球面临变暖危险，使冰山融化，使整个地球秃顶既减少，使大量农作物随气候变化而迁移，造成许多农作物减少。总之，大气污染对于人类是一场大灾难。 保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校的环境做起。同学们，我们是21*的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感，为美化校园净化校园作出我们应有的努力，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，让我们共同努力，保护珍爱地球我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！,
