《《再别康桥》课件（10）（新人教版07版必修1共26张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《再别康桥》课件（10）（新人教版07版必修1共26张ppt）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 件,再别康桥课件制作：胡雪,再别康桥,徐志摩,说课内容：,二、教学方法,三、学生学法,四、教学程序,一、教材分析,一、教材分析：,2、学习目标、重点、难点,1、本课地位,返回,1、本课的地位：,在领略了充满豪情壮志和革命浪漫主义的典范作品沁园春 长沙和水调歌头 游泳的基础上，去欣赏诗歌那带有悠扬旋律的另一面，通过学习，提高学生阅读与欣赏诗歌的能力。,返回,2、学习目标、重点难点：,返回,2、重点、难点,1、学习目标,学习目标,1、教学目标：体会诗中一系列意想所蕴涵的情感。欣赏本课自然幽雅的语言以及开阔优美的意境。 2、情感目标：认识徐志摩真挚热烈的浪漫主义个性，了解作者对母校剑桥大学的一片
2、深情和无限崇敬。,返回,重点、难点,1、重点：通过了解作者的人生 经历来分析诗歌的内容。2、难点：体会作品所表达意境,返回,二、教学方法:,返回,1、讨论法,2、讲授法,3、意境教学法,三、学生学法,通过小组讨论，让学生在思考中主动寻求答案。由原来被动的接受变为主动的探索。,返回,四、教学程序：,1、引入,2、新授,3、总结,（一）引入讨论法,教师提问： “同学们都知道哪些与离别有关的诗句”？ 学生分组讨论 教师总结答案并归类。,历代离别名句,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。,晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节,莫愁前路无知己，天下
3、谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。,慷慨悲壮,洒脱豪迈,情深意长,返回,（二）新授 讲授法、意境教学法,1、介绍作家的人生经历和本文的写作背景,2、讲解本文的生字和注解,3、分节诵读、分析课文,徐志摩（1896-1931）浙江海宁人。笔名云中鹤、诗哲等，新月诗派代表诗人。曾留学美、英。“唯爱而生，为爱而死”是他一生的写照。代表 诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集。,康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。这一个特定的春光明媚的季节，成了志摩和康桥永
4、恒的春天；那些不能释怀的日子，成了志摩一生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人，但他却毫不迟疑的断言：“我感说，康河是全世界最秀丽的一条水我在康河的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了,返回,2、生字、注解,xng 青 荇 多年生的草本植物，浮在水面。 go 长 篙 撑船的竹竿或木杆。s漫 溯 逆着水流的方向走。,返回,3、分节诵读、分析课文,意境教学法 闭目聆听 用心感受,在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里,青荇,招摇,潭水,彩虹,返回,（三）总结,总结本课内容、强调重点、难点,适当提问,思考： 最后一节在全诗中的作用如何？,音节上，具有一种回环往复的美感。,结构上，前后呼应，使全诗氛围一致，感情一气贯通。,板书设计：,再别康桥徐志摩,一、作者介绍：徐志摩（1896-1931）现代诗人、散文家。笔名云中鹤、诗哲等。代表作品：翡冷翠的一夜等。,二、生字注解：青 荇（xng） 多年生的草本植物，浮在水面。 长 篙 （ go ）撑船的竹竿或木杆。 漫 溯（s）逆着水流的方向走。,三、课文分析 1、招手作别2、金柳、波光3、青荇招摇 分节分析课文 4、榆阴下的清泉 5、星夜放歌6、悄悄与沉默7、依惜作别,
