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1、任课老师：刘相凤 贵州商业高等专科学校,思想道德修养与法律基础,绪 论,珍惜大学生活,开拓新的境界,主要内容 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,第一节：适应人生新阶段第二节：肩负历史新使命第三节：学习和践行社会主义核心价值体系第四节：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法,问题,怎样认识和适应大学生活？ 大学生怎样确立成才目标 如何理解当代大学生的历史使命？ 当代大学生如何实践社会主义的核心价值体系？,思考,现代社会对职业教育培养人才的标 准提出更高的要求，可概括为四种能力：即接受再培训的能力、合作能力、公关能力、创新能力等。,联合国教科文组织召开了第二届国际技术与职业教育大会，大会指出
2、21世纪“对人的素质要求在变化，不仅是知识、技能水平的提高，更重要的是能应变、生存和发展”。,返回,第一节：适应人生新阶段,站长素材PPT模板下载,Page 7,讨论一、大学生活有何变化？,个人生活环境的变化 学习特点的变化 人际交往环境的变化 理想与现实的落差,结束,个人生活环境的变化：,家庭为依托独立参与学校集体生活。“自由对于没有准备的人是痛苦的”。抽样调查表明：25%的大学新生有一定的心理问题；8%的新生入学2个月左右感到严重不适。 （1）确立独立意识 （2）观察+求教 （3）实践+积累 认知调节法；自我暗示法；渲泄法；咨询法,返回,古人云：“一屋不扫，何以扫天下”,“草莓族”,“生活
3、是最好的老师”,学习特点的变化：,简单记忆和反复训练系统学习和独立研究。 （1）自主学习 （2）全面学习 （3）创新学习 （4）终身学习,返回,汪洋：大学生重读中专，在全国引起了强烈反响,近日，贵州省机械工业学校新生报名入学。一名叫汪洋的北京科技大学毕业生，在工作3年后，来到该校就读，成为数控技术应用专业的中专生，此事引起轰动与争议。（2006年8月17日贵州都市报）,“热点反思”,思考题:我看大学生重读中专?,人际交往环境的变化：,“三缘”熟人社会生人社会 (1)超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 (2)建立宽容、尊重型的人际关系。 (3)强化参与意识。,返回,理想与现实的落差：,美好想象单
4、调紧张的现实。 (1)正确对待学习压力。 (2)妥善安排时间。 (3)重现新的生活乐趣。,返回,Page 14,一、认识大学生活特点,第一：大学是知识的海洋；第二：大学有教书育人的良师；第三：大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。,Page 15,大学生活的变化：,第一：学习要求的变化；第二：生活环境的变化；第三：社会活动的变化。,Page 16,讨论二、你做为大学生，会如何应对这些变化？,Page 17,二、提高独立生活能力,第一：确立独立生活意识；第二：虚心求教、细心体察；第三：大胆实践、不断积累生活经验。,Page 18,三、树立新的学习理念,第一：树立自主学习的理念；第二：树立全面学习的理
5、念；第三：树立创新学习的理念；第四：树立终身学习的理念。,讨论三：我们在大学学什么？,“学会做事；学会做人”,“大学四年的学习丰富了我的人生经历， 让我学到了很多其它地方无法学到的东西。 没有那四年，我觉得我的人生有些残缺。”汪洋语,学会做人(2),在北京国展召开的春季人才招聘会上，美国特路普公司的摊位上方醒目地写着：北大、清华毕业生一概免谈。这个告示令应聘者议论纷纷。 美国特路普国际集团北京代表处首席代表吴沁玫说：“应聘者要有自知之明，要在公司里选择好自己的位置，要有角色意识和舞台意识，才能达到导演的要求。公司追求的是综合素质，要的是合作精神和团队意识。”他认为一般院校的毕业生，只要给他一个
6、合适的位置，就能发挥其无限潜力。,学会做人(3),微软亚洲研究院录用标准： 一、扎实的基础和专业知识； 二、创造力与再学习能力； 三、热情和激情； 四、团队合作精神； 五、职业道德正直、诚信。,学会做人(4),一个年轻人刚从哈佛毕业，一想到自己的未来就兴奋不已。 他上了一辆出租车，司机问：“你好，要去哪阿？”年轻人高兴地说：“我是哈佛大学99届毕业生，我刚毕业，我只想出来好好的看看这个世界，看看这个世界将给我一个什么样的机会”。司机回过头来，紧紧地握住年轻人地手，“祝贺你呀，小伙子，我叫米琪，哈佛49届的。”,笑话,Page 23,四、培养优良学风,第一：勤奋；第二：严谨；第三：求实；第四：创
7、新。,第二节：肩负历史新使命,站长素材PPT模板下载,Page 25,一、认识当代大学生的历史使命,第一：在新的起点上继往开来；第二：在现实的基础上迎接挑战1、面临世界科技文化发展的挑战；2、面临复杂多变的国际环境的挑战；3、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。,Page 26,二、明确当代大学生的成才目标,第一：德是人才素质的灵魂；第二：智是人才素质的基本内容；第三：体是人才素质的基础；第四：美是人才素质的综合体现。,Page 27,三、塑造当代大学生的崭新形象,第一：理想远大，热爱祖国；第二：追求真理，善于创新；第三：德才兼备，全面发展；第四：视野开阔，胸怀宽广；第五：知行统一，脚踏实地。
8、,第三节：学习和践行社会主义核心价值体系,站长素材PPT模板下载,Page 30,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,第一：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；第二：社会主义核心价值体系是全党全国种族人民团结奋斗的共同思想基础；第三：社会主义核心价值体系是实现科学发展、社会和谐的推动力量；第四：社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容；第五：社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。,Page 31,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,第一：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；第二：用中国特色社会主义共
9、同理想凝聚力量；第三：用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；第四：用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想。,Page 32,三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系,道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们日常生活中的行动目的和方向。学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想首先素质和法律素质的中心环节和根本要求。践行
10、社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。,Page 33,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,第一：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；第二：社会主义核心价值体系是全党全国种族人民团结奋斗的共同思想基础；第三：社会主义核心价值体系是实现科学发展、社会和谐的推动力量；第四：社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容；第五：社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。,第四节：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法,站长素材PPT模板下载,讨论三:为什么要学习思想道德修养与法律基础？,Page 36,一、学习“思想道德修养与法律基
11、础”课的意义,第一：学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；第二：学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；第三：学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展；,Page 37,二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法,第一：注重学习科学理论；第二：注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；第三：注重联系实际；第四：注重知行统一。,学生陈某，在中学时学习成绩突出，曾经多次获当地数学、英语等竞赛奖，1996
12、年以较好成绩考入某医学院。但是到了大学以后，他的父母不能再一天到晚从各方面无微不至地关心照顾他了，大学的学习环境和学习方式与中学大不一样了，有时不按时起床、不去听课、不上自习也没人过问了。于是他就到图书馆借小说，从武侠小说到言情小说，一本接一本地看，或者到录像厅看录像，到网吧上网，甚至与录像厅、网吧的老板都成了朋友，有时竟彻夜不归。 第一个学期过去，6门功课有5门不及格。第一个学年过去，仍有多门功课不及格。按照学校学籍管理规定，该生应该退学。但他的父亲来到学校，再三要求学校宽大处理，本人也写出书面保证，表示从此浪子回头。鉴于这种情况，学校同意该同学随九七级跟班试读。但是，他不肯思悔，尽管辅导员、老师、家长都做了很多工作，但都不起作用。第二学年过去，照样多门功课不及格，最终退学。,案例分析,思考题:1、陈某从一个优秀生到一个退学生的原因是什么？,2、从陈某的身上你得到了什么启示？,谢谢！ 祝同学们新的起点，新的收获！,
