《新部编人教版二年级语文下册《村居》(2套)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版二年级语文下册《村居》(2套)（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、村居,0,课前准备,关于儿童生活的古诗,牧童骑黄牛，歌声振林樾。 袁枚所见 小娃撑小艇，偷采白莲回。 白居易池上,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 杨万里宿新市徐公店,0,课前准备,高鼎，清代诗人。,村居：在乡村里居住时见到的景象。,0,谈话导入,音乐欣赏：放风筝,小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？,0,莺 拂 堤 柳 醉,yng,d,看谁可以读得准确！,li,zu,认识生字,f,0,猜谜语啦！,莺 拂 堤 柳 醉,草帽下面一只鸟。,莺,就是土。,堤,生字认读,0,堤 是什么？,生字认读,（d）,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方
2、。,0,诗词赏读,把这首诗读通顺哦！,0,诗词赏读,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。,醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,拂堤：（杨柳）像是在抚摸堤岸。,0,诗词赏读,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。,春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？,万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞,0,诗词赏读,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。,绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。,0,诗词赏读,你怎样理解“醉”呢？,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。,酒香能醉人,音乐令人如痴如醉,迷人的风景醉人,0,诗词赏读,“醉”字写
3、活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。,0,诗词赏读,东风：春风。,散学：放学。,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yun）：老鹰。,0,诗词赏读,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,音乐欣赏：村居,这两句是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。,0,诗词赏读,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,你有没有放学后着急回家的时候啊？说一说好吗？,为什么归来早？,0,诗词赏读,儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,儿童散学归来急， 忙约伙伴跳皮筋。,试着用诗句的形式来说一说你
4、放学后做些什么？,儿童散学归来早， 忙趁飞雪乐翻天。,0,班级展示,比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。,0,学习生字,0,诗,村,请认真书写吧！,学习生字,童,0,注意上下结构的占格,注意偏 旁的占格,诗,学写生字,童,0,巩固练习,打开“基础训练-古诗二首”，一起来闯关吧！,0,作业布置,有感情地朗读古诗，背诵古诗。 完成配套习题册。,0,春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇村居。,第一课时,1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵古诗。（重点） 3.通过
5、反复朗读，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。（难点）,高鼎: （18511861）， 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的村居诗。著有拙吾诗稿。,风筝 风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢“。 到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始，由于
6、造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在武林旧事写道:“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。“鸢“就指风筝。北宋张择端的清明上河图，宋苏汉臣的百子图里都有放风筝的生动景象。,yng,莺,堤,d,f,拂,柳,li,醉,zu,我会认,长,多音字,诗,sh,书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。,部首：讠,组词：古诗 诗人,造句：今天我们学习了一首古诗。,音序：S,结构:左右,村,cn,书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。,部首：木,组词：村居 农村,造句：村居是一首古诗。,音序：C,结构:左右,童,tng,书写指导：第五话长托上盖下“里”的
7、竖在竖中线上。,部首：立,组词：儿童 童年,造句：儿童诗祖国的未来和花朵。,音序：T,结构:上下,核心问题： 这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 村居描绘的是什么景色？,听录音回顾课文,村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。,醉：迷醉，陶醉。,拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。,村居：在乡村里居住时见到的景象。,春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,村里的孩子们早早就放学回家了。他们急忙
8、借着东风愉快地放起了风筝。,散学：放学。,纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。,诗的前两句：草长莺飞，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛看到了那种万物复苏，欣欣向荣的景象，使人们的眼前仿佛涌动着春的脉搏。诗人一个“醉”字，生动地写出了春日大地艳阳高照、烟雾弥漫，微风中杨柳左右摇摆的姿态。写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。 诗的后两句：这两句写出了人物的活动。儿童放学归来，迎着春风放风筝，同时也在放飞希望，放飞幸福快乐的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。,阅读方法解密：巧背古诗,技巧：1.熟读古诗。 2.大体了解诗意
9、。 3.边读边想像画面。 4.抓重点词练习背诵。,核心问题：,村居表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。,这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？,村居描绘的是什么景色？,村居描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景,串珠问题：,村居,草长 莺飞 杨柳拂堤 儿童归忙放,生机勃勃,村居这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。,纸鸢 （宋）寇准 碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。,春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,【谜语】像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。 谜底:_,风筝,村居是清代诗人高鼎写的一首风景诗，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。,
