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1、说“屏”,陈从周,说明文 学法导航,1、统观全文,对象、主要内容,、质询探究 （分块）,题目、特点、内容、顺序、语言、结构,、领悟启发,作者情感、自身感悟,陈从周，原名郁文，晚年别号梓室，自称梓翁。中国闻名的著名古建筑、园林艺术家、专家，散文家，画家，同济大学教授，博士生导师。陈从周老先生早年学习文史；后专门从事古建筑、园林艺术的教学和研究，成绩卓著；对国画和诗文亦有研究。尤其对造园具独到见解，他认为：“造园有法而无式，变化万千，新意层出，园因景胜，景因园异。”主要著述有扬州园林、园林谈丛、说园、中国民居、绍兴石桥、春苔集、书带集、帘青集、山湖处处、岱庙建筑、装修图集、上海近代建筑史稿、,、认
2、真阅读文本，划出不认识的字词。 、明确文本说明的对象是什么？写了哪些主要内容？,一、统观全文,注音：,流萤,帷幕,忒,韶光,伧俗,休憩,yn,wi,？,sho,cn,？,书斋,zhi,闺房,u,1、对象特点探寻：,的屏风,二、质询探究,2、内容探究,在你看来课文主要介绍了屏风的哪些内容？,功能、种类、设置,3、说明顺序探讨,以内容的分析为依托，课文用了哪些说明顺序？你是从哪些自然段看出来的？,4、说明方法探讨,课文用了哪些说明方法?你是从哪里看出来的,这种方法在这语言环境里有什么作用?,5、说明文语言品味,你喜欢课文的那些语句或词语，为什么？从中可见说明文的语言具有 特点。,6、题目探究,题目中的双引号非加不可吗？有什么作用？,第1节：表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文,第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图,说 屏,总,分（2-4）,总,介绍屏风的作用（第二节） 介绍屏风的分类（第三节） 屏风在设置上应该注意的问题（第四节),结构：总分总,逻辑顺序,请欣赏精美的屏风,赏屏,金屏,纯银屏风,锦屏,画 屏,石 屏,木屏,木屏,竹屏,欣赏了精美的图片，请结合课文说说作者对屏风是抱着怎样的感情？,三、领悟启发,谢谢大家！,
