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1、人体的稳态复习课,张庆岭,哈一中, 在下面空白框和问号处填写适当的名词。,关于“内环境稳态”的概念图,关于“内环境稳态”的概念图,在下面空白框和问号处填写适当的名词。,内环境,方法导引,以“下丘脑的枢纽作用”为主线相关概念：下丘脑、释放激素、垂体、促激素、血液循环、甲状腺、性腺、甲状腺激素、性激素、相关神经、胰岛A细胞、胰岛B细胞、胰高血糖素、胰岛素、协同作用、拮抗作用、反馈调节。,概念图的制作步骤,第一步，确定主题，列出概念；,第二步，将列出来的概念排序；,第三步，用线条（单向、双向或无方向的）把概念连接起来，并用连接词语注明连线；,第四步，对不同部分概念之间进行交叉链接；,第五步，把说明概
2、念的具体例子或图示写在概念旁。,下丘脑的枢纽作用,包 括,反馈调节,合作探究,以“血糖平衡的调节”为主线的相关概念： 血糖、下丘脑、胰岛B细胞、胰岛素、糖元、CO2+H2O+能量、脂肪、肝糖元、非糖物质、胰岛A细胞、胰高血糖素、肾上腺髓质、肾上腺素、葡萄糖、协同作用、拮抗作用、反馈调节。,以“体温平衡的调节”为主线的相关概念： 寒冷、冷觉感受器、下丘脑、相关神经、皮肤毛细血管、血流量、立毛肌、汗腺、散热量、肾上腺髓质、肾上腺素、甲状腺、甲状腺激素、骨骼肌、产热量、炎热、温觉感受器、协同作用、神经调节、激素调节。,（04广东卷33题） 试填空完成上图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。_；_；_；_；_；_；_。,练习,以“糖尿病的症状及机理”为主线的相关概念：胰岛B细胞、胰岛素、葡萄糖、组织细胞、非糖物质、能量供应、多食、血糖浓度、肾小管和集合管、重吸收、尿糖、原尿浓度、多尿、多饮、脂肪、蛋白质、消瘦。,作业,“糖尿病的症状及机理”概念图的构建,
