《羚羊木雕》由会员分享，可在线阅读，更多相关《羚羊木雕（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。,羚羊木雕,张之路,我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：,疯狂的兔子,作者简介,霹雳贝贝,预习检测读准字音,犄角,怦怦,树杈,攥,j,png,ch,zun,wn,jn,du,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,d
2、i,di,zhn,chn,挨说,i,挨家挨户,i,ji,挽回 不禁 兜 颊,预习检测 总体感知,本文讲述了一个什么故事？试用简洁的语言概述。,分角色朗读课文: “我” 妈妈 万芳 爸爸 奶奶 万芳妈 旁白,1、把握好人物的身份和性格特点。2、处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。,朗读要求:,你读出了人物身份吗？,下面的话分别是谁说的？A. “你拿着，咱俩还是好朋友”B. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”C. “你现在就去把它要回来！”D. “算了吧，这样多不好。”,1、“那只羚羊哪儿去了？”妈妈突然问我。 2、“要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 3、“你现在就去把
3、它要回来！”妈妈坚定的说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去。 4、“您不知道那是多么名贵的木雕！”,你读出了人物性格吗？,归纳语言描写的作用 1、准确地反映出人物的身份。 2、直接揭示人物的性格特征。,各抒己见,本文刻画人物还使用了哪些方法？试找出相应语句，并谈谈你的理解,动作描写：神态描写：心理描写：,“我站在那儿一动不动，低着头不敢看她”,“妈妈的目光紧紧地盯着我”,“我觉得我是世界上最伤心 的人”,沉稳持重、委婉,严厉 、固执、态度生硬,明事理、同情理解却无能为力,重友情,仗义、明理 、重友情,爸爸,妈妈,奶奶,万芳,“我”,请给文中人物写一句评语：,“我”的妈妈态度固
4、执又强硬，但妈妈的做法绝对错误吗？,到底该不该要回羚羊木雕？,注意：准备要充分，可以根据人物身份立场来考虑，要掌握说话分寸，摆事实讲道理。,甲方：应该要回羚羊木雕 乙方：不应要回羚羊木雕,来一场辩论赛吧！,我有一个金点子,畅所欲言,(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生?(2)作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎样的?,彼此多加沟通，都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。 作者的倾向很明显：儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。,写一写我的心语,我和爸妈也有过类似的不愉快：
5、_,我想给父母写一句沟通的话 ： _,本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎么布局的？写了祖孙三代，一家四口，人物是怎样巧妙安排的？,让人物先后出场，文章就显得波澜起伏。,插叙和倒叙使得故事情节集中紧凑。,整体感知,学习写法,本文通过对“我”赠送和被迫讨回羚羊木雕的生动描述，赞美了小朋友之间真诚无私的友谊，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，呼吁做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的选择和人格。,赠言,真正的友谊十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思,再见,这些年，一个人，风也过，雨也走。 有过泪，有过错，还记得坚持什么？ 真爱过，才会懂，会寂寞，会回首。 终有梦，终有你，在心中。 朋友一生一起走，那些日子不再有。 一句话，一辈子，一生情，一杯酒。 朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。 还有伤，还有痛，还要走，还有我。,
