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1、读一读：,知识就是力量。 培根 “科学技术是生产力”“科学是最高意义上的革命”，生产力的发展归根到底“来源于智力劳动特别是自然科学的发展”。 马克思 “科学技术是第一生产力”，“下一个世纪是高科技发展的世纪”。 邓小平,想一想,上述名言告诉你什么？,我们学过的哪些知识体现了这方面的内容？,科学技术是第一生产力,三次科技革命,复习课,看一看,课程标准规定的内容标准,一、讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命一系列工作机的发明。 知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 简述发明“旅行者”机车的基本史实，认识铁路给人类带来的影响,二、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
2、 知道本茨和莱特兄弟及爱迪生的发明，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响并认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。,三、以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点,一、自主探究：初步构建知识结构,1、第一次科技革命开始的时间 、兴起的国家 、主要标志 、重要发明成果 及作用 、影响 。,2、第二次科技革命开始的时间 、兴起的国家 、主要标志 、特点 、重要发明成果 、影响 。,3、第三次科技革命开始的时间 、兴起的国家 、主要标志 、特点 、重要发明成果 、影响 。,二、体验探究，理解知识结构,说一说,第一次科技革命,1、时间：,2、兴起国家：,
3、3、主要标志：,4、重要发明及作用：,5、影响：,18世纪60年代,英国,蒸汽机的发明和使用,哈格里夫斯珍妮机“解放”手的发明 瓦特蒸汽机改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个“蒸汽时代” 史蒂芬孙“火箭号”机车使人类迈进了火车时代，扩大了人类的活动范围,使人类进入“蒸汽时代”；促进了生产力的发展；产生了两个对立阶级；建立起大工厂制度,做一做,下列人物中，不可能坐火车旅行的是（ ）A.达芬奇 B.恩格斯 C.马克思 D.列宁,A,讲一讲,第二次科技革命,.时间：,2、兴起国家:,3、主要标志：,4、特点：,5、重要发明成果:,6、影响:,19世纪70年代,美国、德国,电力的发明和使用,新能源的
4、开发和利用；新机器和新产品的创制；新交通工具和通讯手段的发明与应用,电灯爱迪生；内燃机、汽车 卡尔.本茨;飞机莱特.兄弟,使人类进入”电气时代”;促进生产力的发展;出现了垄断组织;,想一想,能源问题是国际社会关的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（ ）A、水力 B、蒸汽 C、电力 D、原子能,C,第三次科技革命,.时间:,2、兴起国家:,3、主要标志：,4、特点：,5、重要发明成果,6、影响：,20世纪40、50年代,美国,原子能、电子计算机的发明及应用,1、科学技术转化为直接生产力的速度加快；2、科学技术各领域之间相互渗透；3、科学和技术精密结合，相互促进。,以电子计算机、
5、原子能、航天技术、生物工程和遗传工程等为代表的高新技术。-电脑、克隆技术 。,推动社会生产力的发展；引起了世界经济格局的多极化 ；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化；使人类进入“网络时代”,说一说,左图）弗朗西斯柯林斯博士宣布人类基因组序列绘制成功 这幅图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（ ）A、原子能技术 B、生物工程技术C、计算机网络技术 D、航天技术 （右图）人类登上月球这幅图反映人类取得哪一项科学技术的成就（ ）A、原子能技术 B、航天技术 C、电子计算机技术 D、生物工程技术,B,B,三次科技革命的比较,畅所欲言,根据你的观察，我们生活中有哪些科技革命成果呢？,感悟与升华,三
6、次科技革命给我们的思考和启示:,1.科学技术是第一生产力。2.坚持改革创新。3.社会主义要战胜资本主义必须创造出比资本主义更高水平的生产力 。4.要实施科教兴国和人才强国战略,启迪:,1、科学技术是第一生产力。 2、坚持改革创新。 3、重视科技，重视人才，重视教育，实施“科教兴国”战略,我国的对策,1、坚持以经济建设为中心，发展生产力。 2、实施科教兴国战略和人才强国战略。 3、坚持改革开放，坚持科学的发展观。,三次科技革命的理论基础,第一次：牛顿的力学 第二次：法拉第的电磁学 第三次：爱因斯坦的相对论,三次科技革命对资本主义世界政治分别产生什么影响?,第一次：确立了资产阶级在世界的统治地位,
7、使东方从属于西方。 第二次：由于各国政治、经济发展不平衡，帝国主义矛盾激化，形成两大军事集团，最终导致一战爆发。 第三次：各国抓住机遇，经济发展迅速，特别是欧共体和日本，对美国经济霸主地位形成挑战，使世界格局向多极化方向发展。,三次科技革命分别给中国带来了哪些影响？,第一次：列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半 封建社会；先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽 魏源)、洋务运动,第二次：帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。,第三次：新中国成立
8、后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。如国家实施863计划。,三次科技革命的比较,三、探究历史,阅读下列材料：材料一 依我看，科学技术是第一生产力。从长远看，要注意教育和科学技术。我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。 邓小平科学技术是第一生产力材料二 二次世界大战以后，科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根结底是现代社会进步的决定性力量。现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争江泽民用现代科学技知识武起来,回答： 1）材料一、
9、二的共识是什么? （2）根据材料回答你怎样看待国际间的竞争?（3）通过前面内容的学习，请结合现实，从国家和学生 个人两个方面谈谈我们应该如何应对新的科技革命？,参 考 思 路,（1）科学技术是推动社会进步的根本动 力；科学技术是第一生产力 2）国际竞争实际上是综合国力的竞争，其关键是科学技术的竞争，而这又往往取决于教育与人才的竞争 3）从国家来讲：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。实施科教兴国战略。重视人才，重视教育。坚持改革创新，鼓励知识创新。从学生个人来讲： 努力学习科学文化知识。从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。,材料：科学技术成果从诞生到投入市场周期：19世纪为50年，第一
10、次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70年代后只需3-5年,回答：材料反映了新科技革命的什么特点？,科学技术转化为直接生产力的速度加快,图1引领时代 图2“汽车之父” 图3网络长椅 （1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？ （3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？ （4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。,可从交通工具的改变，电力的广泛使用，电子计算机、生物工程等领域的成就等任意一方面回答。如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更
11、加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。,想一想？,它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？,A,B,C,D,E,F,G,H,第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ）,CD,ABEF,GH,中考试题再现:,体验中考,2008扬州市中考题 17、第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（ ） A轮船 B飞机 C 火车机车 D电子计算机,淮安市中考题 、现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（ ） A、发明“珍妮机” B 、 改良蒸汽机 C、制成火车机车 D 、
12、设计内燃机,B,中考试题再现:,2008连云港市中考题,19、历史表明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。结合所学知识回答下列问题。 （1）下列结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请各举一典型史实，说明结构图中“自然科学”“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”的具体表现。,自然科学与技术发展,市场扩大与需求增加,资本主义制度的确立,思想解放与观念更新,自然科学与技术发展,工业革命,科技与经济新发展,科学社会主义运动,政治与生活现代化,殖民扩张与争夺,（2）阅读下面材料后回答： 材料中提到了第一次工业革命的哪些成果？ 新的钢铁材料、新的内燃机新的
13、通讯手段的使用， 带来了 铁路轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通讯等电迅手段出现及其大发展，加速了商业信息 的传播与交流,铁路、轮船、钢铁材料等,（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？（分角度回答）,角度一、为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、实行改革开放等 角度二、避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争,本课小结,学生质疑-教师解答,诡秘之主在若羌县境东北部，曾是中国第二大咸水湖，海拔780米， 面积约2400-3000平方公里，因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要道而著称于世，古诡秘之
14、主诞生于第三纪末、第四纪初，距今已有200万年，面积约2万平方公里以上，在新构造运动影响下，湖盆地自南向北倾斜抬升，分割成几块洼地。 ； http:/ 诡秘之主 kgh20neg 现在诡秘之主是位于北面最低、最大的一个洼地，曾经是塔里木盆地的积水中心，古代发源于天山、昆仑山和阿尔金山的流域，源源注入罗布洼地形成湖泊。诡秘之主曾有过许多名称，有的因它的特点而命名，如坳泽、盐泽、涸海等，有的因它的位置而得名，如蒲昌海、牢兰海、孔雀海等。元代以后，称罗布淖尔。汉代，诡秘之主“广袤三百里，其水亭居，冬夏不增减”，它的丰盈，使人猜测它“潜行地下，南也积石为中国河也”。这种误认诡秘之主为黄河上源的观点，由
15、先秦至清末，流传了2000多年。到公元四世纪，曾经是“水大波深必汛”的诡秘之主西之楼兰，到了要用法令限制用水的拮据境地。清代末叶，诡秘之主水涨时，仅有“东西长八九十里，南北宽二三里或一二里不等”，成了区区一小湖。1921年，塔里木河改道东流，经注诡秘之主，至五十年代，湖的面积又达2000多平方公里。 60年代因塔里木河下游断流，使诡秘之主渐渐干涸，1972年底，彻底干涸。赔出身家性命。现在想想，却竟是连个女子都不如，她不以物喜，不以已悲，淡然超脱的姿态，令他不禁感慨万千。冰凝见皇上停下了下来，又不错眼珠地看着她，以为皇上是在考她的才学。对此，她颇为矛盾：答对了，实在是显得自己太与众不同、鹤立鸡
16、群；答错了，自己很没有面子，舍不下来这张脸。犹豫半响，终于还是决定诵读出后面的诗句：“饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。 揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。矫菌桂以纫蕙兮， 索胡绳之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。 ” 皇上哪里知道冰凝是在答题，以为冰凝是因为理解他才会如此作答。听着她的朗朗诵诗之声，真是人间最美的享受，不知不觉之间，皇上开始面含微笑、心怀赞赏，欣喜之情溢于言表。佟佳贵妃见皇上如此神情，自知是对这位年氏秀女极为满意，反正早晚也是入宫做了姐妹，此时表现得大度壹些，更能博得皇上的欢心，于是顺水推舟地说：“皇上，这
17、年氏模样俊美、学才广博”“爱妃说得是啊！这年家小女，真是甚全朕意。李德全！”第壹卷 第三十六章 赐婚李德全壹听皇上喊自己，赶快应声：“奴才在！”众人壹听这话，定是皇上要留牌了，“恭喜小主”的话已经到了嘴边。只见皇上犹豫了壹下，缓缓地说：“去。”这“去”字壹出，全场都惊呆了，佟贵妃也诧异不已，顾不得礼仪，忙问：“皇上，这是去还是留？”“爱妃没有听清楚吗？朕还要再重复壹遍？那好，都听清楚了，去！”众人还没有缓过神儿来，冰凝已经规规矩矩地俯身行礼了：“谢吾皇万岁万万岁”待全部选定，皇上就吩咐身边的李德全宣布圣旨。各位留牌子的秀女中，有些当场进行了册封，大部分是答应，常在，只有壹个贵人，嫔更是没有。但
18、也有三个秀女留了牌子，却是什么也没有封。圣旨宣完，留牌的秀女们自有太监嬷嬷安排，其余人等各自收拾回府，等待进壹步的安排，或是被指婚，没有被指婚的，就可以自行婚配了。其实在皇上没有留冰凝的牌子时，众人开始虽然皆是壹愣，但随即也就释然了，没有留牌子，那就是第二个可能：要被赐婚了！也好，谁不想当嫡妻呢！只是不知道谁能有这么好的运气可以娶到冰凝。依皇上刚刚对年氏秀女的态度，这喜爱之心，众人皆看得出来，如果不是为自己选妃子，那就壹定是为自己选儿媳妇。目前，诸皇子中，十六阿哥胤禄和十七阿哥胤礼两位尚未娶嫡福晋，看来，年氏秀女的夫君应该就是这两个阿哥之壹了。听完圣旨，冰凝说不上来喜，也说不上来忧。不需要做深宫怨妇，这个结果是很令她最高兴的；但是目前又没有结果，还需要继续等待，又让冰,
