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1、“春游教学设计教学内容： 1 唱春游 、2 听 春野 、3 拓展：班得瑞乐队与轻音乐教学目标： 1 通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描 绘的春景。 2 能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱春游，感受歌曲所描绘的春 的诗情画意。 3 通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方 式，拓展音乐文化视野。教学过程： 一导入 1 师：“同学们现在是什么季节？ ” 师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新 的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧 抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知
2、到哪些诗 词是描写春天的吗？” 2 师： 同学们说的很好， 在这阳春三月， 春暖花开的季节， 你最想干什么？” 3 师：“（杨老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，） 那今天就让我们循着花香， 伴着歌声一起去踏青春游， 感受扑面而来的春的气息 吧”！ ” 二 学习歌曲春游 1欣赏课件 师： 春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好， 就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。” 4 学习歌曲 师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学 堂乐歌春游 ，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有 画、画中有歌的美景。 ”
3、 5 播放音乐 6 师：“真好听，你们想不想学唱这首歌？ ” 7 学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完 整演唱） 8：师： “看着美景， 听着优美动听的音乐你们想不想动一动？那就让我们随 着音乐翩翩起舞吧。” 三 欣赏春野 1 师：“刚才我们说的、听的、唱得是我们中国对春的描绘，下面我们来听 一首由瑞士班得瑞轻音乐团倾力打造的轻音乐春野，这首乐曲展示了瑞士美 丽的春天， 乐团走访了瑞士最美的罗春湖畔和玫瑰峰山林，采集了纯净的虫鸣鸟 语声，打造出了一幅唯美浪漫的画面。 （放乐曲）请同学们轻轻的闭上眼睛，双 手手心朝上， 轻轻的呼吸全身心的放松， 乘着音乐的翅膀， 发挥你的想象力你听到了什么？仿佛来到了那里？感觉怎样？” 2师：“同学们说得真棒， 这就是轻音乐带给我们的享受，轻音乐是一种活 泼轻松，他不仅可以调节放松人们的身心还可以引导人们积极向上。” 师：“就让我们欣赏瑞士的美丽春景，聆听着 春野 ，看看是不是你想像 中的春景。 ” 3 播放视频 四 师总结，下课。 师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲 春游，欣赏了乐曲春野 领略到了不同国度不同表现形式的音乐作品，深深感受到了春天大自然的美丽。 请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。”
