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1、和平县职业技术学校,计算机动画设计Flash CS36.2遮罩动画 说课,计算机科组朱 冬 媚,说 课 内 容,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说 教 材,教 材 分 析,学 情 分 析,教 学 目 标,重 点 难 点,教 材 分 析,学生基础：初步掌握基本绘图工具及基本动画制作。学生特点：接受能力较好，动手能力较强，不喜欢枯燥理论讲解，缺乏独立思考能力。,学 情 分 析,教 学 目 标,培养学生自主分析解决能力,掌握遮罩动画的组成和方法,提高学生对自主学习积极性,重 点难点,掌握遮罩动画中的遮罩层与被遮罩层的关系,说 教 法,情景教学法,活动探究法,任务驱动法,激发学生兴趣，提高审美情趣
2、。,突出学生自主活动，让学生在实践探索中主动获取知识。,设计任务让学生独立思考完成，使学生自主理解与掌握操作方法与技能。,说 学 法,先看，感悟，模仿，边做边学。,培养自学，自主思考，自主解决能力，相互合作。,探讨式,做 中 学,说 教 学 过 程,课前复习，新课导入。（7分钟）,初步实践，探究新知。（12分钟）,教师引导，巩固新知。（8分钟）,强化练习，形成技能。（10分钟）,点评小结，拓展延伸。（8分钟）,课前复习，新课导入,前,后,初步实践，探究新知。,培养学生自主学习能力及探讨能力。减少满堂灌输式教学。,教师引导，巩固新知。,重 点难点,掌握遮罩动画中的遮罩层与被遮罩层的关系。,强化练习，形成技能。,使学生真正理解与掌握遮罩动画的操作方法与技能。,点评小结，拓展延伸。,加强训练，巩固知识点，培养学生分析解决问题能力。,课堂时间与学习操作时间交给学生，充分调 动学生学习的积极性，增强了学生的独立思考 与自主探究学习能力。,整个教学过程突出“学生为主，教师为辅”的 教学方式，更体现“做中学，做中教“的教学 理念。,谢谢指导,
