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1、龙 的 传 人 红崖小学:高慧明 2012年4月3日,一、学习本课的教学要求。,1、 初读课文,了解课文的内容。,2、 学会本课的生字、新词。,3、掌握文章各部分的内容。,4. Conclusion,一、借助工具书理解文章中出现的词语的意思。,Sub Title,龙凤呈祥:指喜庆之事。 龙腾虎跃:像龙在飞腾,虎在活跃。 形容威武雄壮,非常活跃。,学了这篇课文你还能能写出带龙字的词语吗?,龙腾虎跃,叶公好龙,龙凤呈祥,金龙献瑞,第四部分(7):总结西方龙和中国龙的不同,中国龙象征着人们对自由完美的向往和追求,所以中国人自称为”龙的传人“.,第三部分(4、7):写人们赋予了龙丰富的含义。,第二部分
2、(2、3):回答龙到底是什么?,第一部分(1):开篇点题,中国人以龙为自豪,并自称为“龙的传人“。,理清课文内容,划分段落。,Your site here,LOGO,板书设计:(龙的传人),远古时期,我国就有龙的传说。龙是威力无比、变幻万千。龙是至高无上权力的象征。龙象征着自由欢腾和完美。,Your site here,LOGO,课后反思。,带着自己的真情融入课文情境,是学习语文的最重要的方式之一。在教学中,老师应首先利用声情并茂的范读,引起学生情感的共鸣。并让学生读出此刻的心情。老师应要求学生边读边想象,利用形象思维方式,把学生的情感体验引入深的层次,激发学生的想象力。,Your site here,LOGO,再见,