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1、和谐 .四中 互助式课堂思品教学设计,中国式过马路,行为不同 结果不同,自主学习,1、每一种行为或直接或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的（ ），产生一定的（ ）。 2、由于行为者的（ ）不同，（ ）不同，采取的手段不同，（ ）的程度不同，因而所产生的（ ）也是不同的。,2013年4月9日清晨5时30分，在李沧区兴山路停车场发生了一起小车祸。一辆拉满地瓜的货车在拐弯时，将停在旁边的一辆出租车的车尾灯撞碎了。当时，停车场管理员已下班不在现场,接下来，会发生什么呢? 请同学们设想一下: 如果肇事者跑了，结果会怎样？ 如果肇事者没跑，又会怎样？,停车场管理员纪师傅当天下班后，到附近早市买菜，返
2、回时发现出租车尾灯被撞烂了，就赶紧找出车主的联系方式，非常抱歉地通知了车主，并主动提出要自己掏钱给车主修车。他说， “我是这片停车场的管理员，这里的车被撞了我没及时发现肇事者，那么我肯定要负责任，不然要我们管理员干什么。” 通过停车场管理员的言行，你感觉他是怎样的人？你有何感想？,情景再现,事后，记者找到了肇事司机李康季师傅，他说，当时担心影响通行，就将车往前开了一块，停放在空地上，回来等了三个小时，直到出租车司机应师傅到来，他表示愿意赔偿。虽然最后出摊出晚了，地瓜卖得不好，但李师傅心里很轻松。 思考：李师傅为什么心里很轻松？如果他肇事后跑了，会心安吗？,被撞出租车司机应师傅说，他当时得知爱车
3、被撞，非常生气。但看到李师傅和纪师傅都主动承担责任，非常感动。又看到李师傅做小买卖很不容易，就一分钱都没要，自己掏钱修了车。 应师傅为啥自己掏钱修车？你感觉他是怎样的人？,这三位师傅中，最令你感动是谁？为什么？ 在你做过的好事中，印象最深刻的是_带来的影响是_,事件发展,4月14日，央视新闻频道新闻直播间栏目以“停车被撞肇事者主动赔偿“为题报道了岛城三位师傅的事迹。 三位主人公上央视的消息传开后 ，不少读者及网友纷纷表示三人表现出的责任、宽容与担当，正是当下最需要的正能量。李师傅苦等车主三小时主动赔偿一事被报道后 ，邻居们都上门向他道喜，说他替小区居民争了光，很多买菜的市民争相买他的地瓜。而车
4、子被撞的的哥应勤师傅说起被央视报道一事时，也说不少乘客能认出他来，纷纷对他表示赞赏。,小组讨论,通过以上对三位师傅的行为与结果的分析，结合课本116117页正文，你能得出什么结论？,结论一：每一种行为或直接或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。（每一种行为都会产生一定的结果）,1.骑车上学，遇到红灯，此时路上没有人，也没有警察 2.在校园里，发现地上有垃圾 3.当老师误解我的时候 4.在上学的路上，遇到农民工问路 5.看到有人破坏公用电话亭 6.旅游时，发现有人在墙上刻字讨论：面对这些情景时候，我们应该怎么做？并说说这样做的后果,议行为 说结果,情境剧场,情境1 一天
5、下午，小明放学回家，刚走到楼道，就看见一个小偷鬼鬼祟祟的打开对门邻居家的门进去了。“不好，可能是小偷要偷东西。”小明心想。他马上退出楼道藏在一边，掏出手机拨打110,“喂，110吗？银燕小区1号楼202室有小偷在偷东西.”不到五分钟，两名警察赶到，把正要逃跑的小偷逮个正着。,小强听说小明打110报警成了英雄，邻居、同学和老师交口称赞，就对110产生了好奇。“110真有那么神速吗，不到5分钟就到现场抓住了小偷？我试试去。”小强来到一公用电话亭，“喂，110吗，石油城市场有人在抢包，快来抓坏蛋。”一会儿，一名警察匆匆赶到，看了看，没啥情况，就走了。小强躲在一边偷笑。小强又拿起电话：“喂，110吗？
6、我家进小偷了，快来抓小偷啊.”接电话的警察一听是刚才报假警的小孩，就警告说：“小朋友，110不是打着玩的，你再无故骚扰警察，报假警，会受到处罚的。”小强不听，又继续拨打110.过了一会，两名警察赶到，“就是这个孩子在报假警”，“走吧，你违反了治安管理处罚条例。”小强垂头丧气地被警察带走了。,情景2,同学小组间讨论回答：1、小明为什么会受到赞扬？2、小强打110的动机和目的是什么？ 他采取了什么手段 ？结果怎样 ？3、同样是拨打110，小,成了英雄， 而小强却受到了治安处罚，这说明 什么道理 ？ （结合课本118页正文说明）,结论二：由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同
7、，因而所产生的结果也是不同的。 （不同行为有不同结果。）,心灵对话：,花瓶打碎了，汉瑟太太都没有在意，却要求“我”必须把花瓶的碎片重新找出来，他的要求过分吗？我： “我”起初的做法和汉瑟太太的做法分别会产生什么后果？ 我：,一、选择题 1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是( ) 一种行为不一定会产生一定的结果.一种行为一定会产生一定的结果.结果的不同是由行为不同引起的.积极的行为会产生消极结果. A B C D 2、在行为与结果的关系中,结果之所以不同,往往是与行为者的如下几方面有关( ) 动机 目的 手段 程度 A. B. C. D.,3、我们经常不能很好到对自己的行为负责，往往是因为(
8、 ) A、我们还小，不能分清是非 B、对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计 C、没有很好地扮演自己的角色 D、我们无力承担一些责任大的事情 4、由于护林员没有将烟头熄灭，造成大兴安岭森林火灾，使我国大兴安岭原始森林遭到严重破坏。这一事例说明（ ） 没有责任心对自己对国家对社会都是有害的无论什么人，不管从事什么工作，都应该认真负责应该强制人们戒烟保护森林的制度不严 A、 B、 C、 D、,节约资源保护环境人人有责,空调不低于26度,全国节电上亿度； 马桶水箱放快砖,省水好用特合算； 不用电器断电源,节电10%能看见； 处处不让水长流,年百亿吨水不漏 ,你知道吗：,这种食具的制作危及臭氧层;
9、用它装饭菜危害人体健康; 它不易降解,会造成严重的环境污染。,年使用量超过100亿只!,行为,后果,行为,后果,青春的我要对自己负责：学会锻炼，自爱自强；学会学习，树立理想。,青春的我要对家庭负责：孝敬父母；团结邻里。,青春的我要对社会负责：服务社会，热心公益；团结他人；保护环境。,青春的我要对祖国负责：了解祖国，维护祖国荣誉；振兴中华，让祖国以我为荣。,全体起立，以右手放置于心前,青春誓言,一种自觉做好某件事的心理态度，即正确地认识个人对社会所承担责任的信念和意志。,责任感,感 悟,人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚
10、至法律的惩罚。一个勇于承担道德义务的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。,要求： 分小组讨论回答，我们的生活中还有哪些人,让我们的生活因他们的负责而变得更美好？,一个普通得不能再普通的人,一个不能也不该被忘记的人,朱 柱,我相信，朱柱绝不是一个个体，而是一个群体，此时你想对像他一样的人说些什么？,倾 诉,在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。让我们所在的集体、学校、家庭、社会因我的负责而美好！,老师寄语,讨论： 那作为中学生的我们应该怎样对自己、家庭、社会和祖国负责呢？,
