面对生活中的不良you惑

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2、料，其中包括 教案、教学课件、练习题、文献资料、图片资料、教案、教学课件、练习题、文献资料、图片资料、 视频音视频音 频等作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形频等作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形 式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度视频式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度视频 （）上搜索下载现实生活中不良诱惑方面的）上搜索下载现实生活中不良诱惑方面的 视频，让学生深入理解本课的内容，培养学生搜集信息、视频，让学生深入理解本课的内容，培养学生搜集信息、 处理信息、分析问题、理解问题的能力。处理信息、分析问题、理解问题的能力。 6. 学情分析学情分析 七七 年级年级 初

3、中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇， 但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以 准准 确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是 非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱 2 惑惑 迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违 法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良

4、诱惑教育，提 高高 他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时 的。的。 7、媒体选择和设计、媒体选择和设计 利用多媒体展示利用多媒体展示 二、教学课题二、教学课题 初中学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较初中学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较 差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱 惑难惑难 以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，因以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，因 此，在教学过程中，既要让学生认识到不良诱惑的危此，在教学过程中，既要让学

5、生认识到不良诱惑的危 害，害， 又要注意方法上的指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪又要注意方法上的指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪 守法，抵制来自身边的不良诱惑。守法，抵制来自身边的不良诱惑。 三、教材分析三、教材分析 教学内教学内 容：容： “面对生活中的不良诱惑面对生活中的不良诱惑” 是鲁教版七年级下册第十是鲁教版七年级下册第十 五课的内容，五课的内容， 从属于第七单元从属于第七单元 “学会依法保护自己学会依法保护自己” 。 本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法 保护自己，过健康安全的生活。第十五课保护自己，过健康安全的生活

6、。第十五课“抵制不良诱惑抵制不良诱惑 预防违法犯罪预防违法犯罪”包括两个项目内容，第一个项目包括两个项目内容，第一个项目“面对生面对生 活中的不良诱惑活中的不良诱惑”主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明 确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。 首首 先通过百度搜索，查阅最新初中思想品德课程标准，制定先通过百度搜索，查阅最新初中思想品德课程标准，制定 本课的学习目标本课的学习目标 事情对你有何启示？事情对你有何启示？ 探究活动二：网络探究活动二：网络 少年走上不归路少年走上不归路 通过课件展示网络少年走上不

7、归路视频，通过课件展示网络少年走上不归路视频， 介绍钟小彬同学因迷恋网络游戏而走上不归路。视频网址：介绍钟小彬同学因迷恋网络游戏而走上不归路。视频网址： 设计问题：设计问题： 1、钟小彬发生悲剧的原因是什么？、钟小彬发生悲剧的原因是什么？ 2、我、我 3 们应从钟小彬身上吸取哪些教训？们应从钟小彬身上吸取哪些教训？ 3、钟小彬有没有改写、钟小彬有没有改写 人生的机会，能不能不走这条路？人生的机会，能不能不走这条路？ 探究活动三：探究活动三： 有一天，有一天， 走出网络游戏阴影的小军放学回家，在自家的邮箱里看到走出网络游戏阴影的小军放学回家，在自家的邮箱里看到 有一封厚厚的邮件，打开一看，原来是

8、一家有一封厚厚的邮件，打开一看，原来是一家 乡镇企业寄来乡镇企业寄来 的宣传材料。小军发现这些材料是介绍犯罪手法和宣传淫的宣传材料。小军发现这些材料是介绍犯罪手法和宣传淫 秽的不健康读物，属于非法出版物，就把它秽的不健康读物，属于非法出版物，就把它 们交给了学校们交给了学校 的老师。他想，其他学校的同学也可能收到类似的邮件，的老师。他想，其他学校的同学也可能收到类似的邮件， 如果有同学订购就会受毒害。于是他向当地如果有同学订购就会受毒害。于是他向当地 的新闻出版局和公安机关写信举报，结果这家企业受到的新闻出版局和公安机关写信举报，结果这家企业受到 应有的法律严惩。应有的法律严惩。 请你针对小明

9、的做法进行简要评析请你针对小明的做法进行简要评析 第第 三步：三步：【课后拓展案课后拓展案】 ，该过程是对本节课知识的拓展提升。，该过程是对本节课知识的拓展提升。 【文明构建我行动文明构建我行动】 小军所在社区举办小军所在社区举办“我为争创文明城我为争创文明城 市做贡献市做贡献”活动，其中一项活动是举办活动，其中一项活动是举办“拒绝不良诱惑拒绝不良诱惑”的宣的宣 传活动，小传活动，小 军想为争创文明城市贡献自己的一份力量，假军想为争创文明城市贡献自己的一份力量，假 如你是小军完成下面的问题：如你是小军完成下面的问题： 1、为社区设计拒绝不良诱、为社区设计拒绝不良诱 惑的宣传标语或漫画，广而告之

10、。惑的宣传标语或漫画，广而告之。 （吸毒一口，掉入虎口。（吸毒一口，掉入虎口。 ） 2、想一想，战胜不良诱惑的方法技巧。、想一想，战胜不良诱惑的方法技巧。 【检测看我显检测看我显 身手身手】 见导学案。见导学案。 【课后拓展案课后拓展案】 面对诱惑我有招面对诱惑我有招 假假 如你收到此短信：如你收到此短信：“某某驻中国分公司为答谢广大朋友对公某某驻中国分公司为答谢广大朋友对公 司的支持与厚爱，特进行手机号码抽奖活动，恭司的支持与厚爱，特进行手机号码抽奖活动，恭 喜你获得二等奖，奖品为价值喜你获得二等奖，奖品为价值 12 万元的轿车一辆，联万元的轿车一辆，联 系电话：系电话：138647xxxx

11、x。 ”你会不会拨打此电话呢？你会不会拨打此电话呢？ 除此以除此以 4 外，生活中你还遇到过哪些不良诱惑？你是如何对待的？外，生活中你还遇到过哪些不良诱惑？你是如何对待的？ 小结小结 我们的生活中充满了灿烂的阳光，我们的生活中充满了灿烂的阳光， 但也存在许许但也存在许许 多多的诱惑，多多的诱惑， 作为花季少年的我们，作为花季少年的我们， 要采取恰当的方式要采取恰当的方式 去对待，去对待， 对不良诱惑要敢于说对不良诱惑要敢于说“不不”！ 只有这样，我们才只有这样，我们才 能健康成长，才能拥有花季人生。能健康成长，才能拥有花季人生。 六、教学反思六、教学反思 对于本节课，反思如下：对于本节课，反思

12、如下： （一）先入为（一）先入为 主，引出教学主题。我根据新课程标准的要求，按照思想主，引出教学主题。我根据新课程标准的要求，按照思想 品德课程的教学建议，巧妙利用课内课品德课程的教学建议，巧妙利用课内课 外两种教学资源，播放视频导入新课，实现先入为主，外两种教学资源，播放视频导入新课，实现先入为主， 先声夺人，一炮打响，争取先声夺人，一炮打响，争取“开门红开门红”。对思想品德课而言，。对思想品德课而言， 教师必须主动转变传统教学理念，摆脱传统教学观念的束教师必须主动转变传统教学理念，摆脱传统教学观念的束 缚，大胆对教学资源进行整合，重新建缚，大胆对教学资源进行整合，重新建 构。构。 （二）视

13、频材料的播放，给学生以强大的视觉冲击，（二）视频材料的播放，给学生以强大的视觉冲击， 也震撼了学生的心灵，根据课堂观察，学生观看时神情专也震撼了学生的心灵，根据课堂观察，学生观看时神情专 注，注意力高度集中，看完后反响强烈，纷纷发表自己的注，注意力高度集中，看完后反响强烈，纷纷发表自己的 看法意见，教师再适当点拨总结，从而深化了主题教看法意见，教师再适当点拨总结，从而深化了主题教 育。育。 （三）通过本节课我们还应认识到：在日常的课堂教学过（三）通过本节课我们还应认识到：在日常的课堂教学过 程中，还需要注意以下几个问题。第一、教学要因教程中，还需要注意以下几个问题。第一、教学要因教 师的师的

14、个性、能力而异，不能搞个性、能力而异，不能搞“一刀切一刀切”，千课一律；第二、教，千课一律；第二、教 学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因 材施教，材施教， 因人而教，既能使整体素质不断提高，又能层次不一的学因人而教，既能使整体素质不断提高，又能层次不一的学 生不同程度上得到发展；第三、教学要因教学的生不同程度上得到发展；第三、教学要因教学的 环境而异。环境而异。 5 不同地方的教学环境都不一样，我们要充分利用现有的教不同地方的教学环境都不一样，我们要充分利用现有的教 学条件和手段，因地制宜，选择合适的教学资学条件和手段，因地制宜，选择合适的

15、教学资 源进行教学，源进行教学， 努力提高教学成绩，实现好的教学效果。努力提高教学成绩，实现好的教学效果。 七、教师个人介绍：七、教师个人介绍： 吴明学，大学学历，思想政治教育吴明学，大学学历，思想政治教育 专业，中学一级教师，中国共产党党员，潍坊市思想政治专业，中学一级教师，中国共产党党员，潍坊市思想政治 教学能手和昌乐县思想教学能手和昌乐县思想 政治教学能手，现在昌乐县唐吾镇政治教学能手，现在昌乐县唐吾镇 中学任教。中学任教。 几年来一直致力于信息技术与学科整合教学研究与实践，几年来一直致力于信息技术与学科整合教学研究与实践， 取得了非常好的成绩，取得了非常好的成绩，2010 年年 2 月被评为潍坊市信息技月被评为潍坊市信息技 术术 与学科整合骨干教师，与学科整合骨干教师，2010 年年 4 月参加了昌乐县和潍月参加了昌乐县和潍 坊市信息技术与学科整合优质课评选，并获奖。近几年，坊市信息技术与学科整合优质课评选，并获奖。近几年， 在历在历 届县市电脑制作活动中多件作品获奖。届县市电脑制作活动中多件作品获奖。