论增强高职院校领导干部忧患意识的重要性及其路径

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1、 论增强高职院校领导干部忧患意识的重要 性及其路径 “ 论文关键词：高职院校 领导干部 忧惠意识 论文摘要：忧息 意识是高职院校领导干部必备的基本素质。当前，进一步增强领导 干部的忧惠意识，既是历史的警示、现实的呼唤，又是切实促进高 职院校发展的重要举措高职院校领导干部要增强忧患意识，必须树 立危机感、增强发展意识、加强自我教育、增强忧患意识的自觉性。忧患意识是一种居安思危、防忠于未然的意识。它既是历史主体 对社会危机或危难的一种清醒预见和防范意识，又是历史主体基于 历史使命感和社会责任感而表现出来的一种积极进取精神。它是中 华民族长盛不衰的一种巨大精神动力，也是当今领导干部不可或缺 的一种精

2、神自觉。忧患意识来源于历史主体对历史经验的深刻认识， 来源于历史主体对现实与未来发展的深层思考。 对于高职院校领 导干部来说，忧患意识是一种更高层次的发展意识，是一种动力， 一种责任感和使命感，一种智慧和精神，是战胜困难的强大动力。 领导干部是高职院校发展的引领人，是高职院校这艘船向前航行的 掌舵人。当前高职院校的发展面临前所未有的机遇和挑战，能否抓 住机遇，冲破阻碍向前发展就成为高职院校工作的重中之重。高等 职业教育改革发展已进入关键时期，事业发展出现了一些突出矛盾 和问题：如何解放有限教师人力资源、如何提供切实有力的财政保 障机制与措施、如何科学合理运用各项资源、如何构建和谐校园等。 俗话

3、说：人无远虑，必有近忧，因此对于现在的高等职业教育应该 有清醒的认识。领导干部要当好掌舵人首先要求有忧患意识，不仅 要增强而且要进一步增强忧患意识。只有不断增强高职院校领导干 部的忧患意识，才能使其清醒地看到改革和发展过程中的困难和风 险，从而始终保持开拓进取的锐气。增强领导干部的忧患意识是促 进高职院校科学发展的迫切需要，也是促进高职院校和谐发展的迫 切需要。 一、增强高职院校领导干部忧患意识的重要性 1、增强 忧患意识，是认真总结高职院校发展历史经验的理性选择 “以铜 为镜，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替。”自古以来，诸多治国之 训留给了我们宝贵的启示。孔子的“不患无位，患所以立，君子忧 道

4、不忧贫”、孟子的“生于忧患而死于安乐”、(周易中的“安而 不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”、左传中的“思则有备， 有备无患”、魏征白勺居安思危，戒奢以俭”、范仲淹的“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等。众所周知，“忧劳可以兴 国，逸豫可以亡身。”在我国历史上，先后出现过文景之治”、 “贞观之治”“康乾盛世”等比较繁荣、稳定的美好时期，但紧随着这些美好时期而来的却是“七国之乱”、“安史之乱”、“咸丰 乱世”。其中一个重要原因就是当时的统治者少了点忧患意识，贪 图享乐，不思进取。历史经验告诉我们，越是发展顺利、形势好的 时候，越要增强忧患意识。 2、增强忧患意识，还是切实提高高职 院校党的领导

5、力的重要举措 进一步增强忧患意识，是切实提高高 职院校党的领导力的迫切需要。正所谓“祸兮福之所倚，福兮祸之 所伏”，事物总是在发展变化的，矛盾双方在一定条件下可以相互 转化。“一个党过去先进，不代表现在先进；现在先进，不代表永 远先进”。苏联共产党只有 20 万党员的时候取得了十月革命的伟大 胜利，拥有 200 万党员的时候取得了反法西斯战争的辉煌胜利，但 当它拥有 2000 万党员的时候却因为滞后于时代的潮流、不能保持先 进性，因而丧失了整个社会主义的政权。这一历史教训深刻表明， 一个党要始终保持先进性，必须居安思危，增强忧患意识。只有增 强忧患意识，党员干部才能保持与时俱进的精神状态，保证

6、党的先 进性和生命力。“ 作为高职院校灵魂的领导干部，其团队的自觉 学习力、创造执行力、科学发展力、资源整合力、和谐建设力、领 导能力、思维能力，对于加强高职院校的内涵建设，强化管理，提 高办学质量与水平，对塑造院校良好形象，促进高职教育的健康协 调持续发展具有十分重要的现实意义。着重提炼领导干部的领导力 是高职院校工作中重要的一块。忧患意识表现出的是历史主体的一 种精神自觉，是这种历史主体对改造世界的一种强烈的责任感和能 动性，可以说是一种精神内驱力。有了这种精神内驱力作为支撑， 领导干部才会不断开拓进取。也只有增强忧患意识，党员干部才能 始终保持艰苦奋斗的创业精神。“历览前贤国与家，成由勤

7、俭败由 奢。”只有增强忧患意识，领导干部才会经常开展批评与自我批评， 虚心听取和接受别人的意见，从而不断改进自己的工作，提高执政 能力。 3、增强忧患意识，也是应对高职院校发展客观环境的需要 高等职业院校存在发展的机遇，也面临严峻的挑战。随着高教改革 步伐的进一步加快，更多中专学校升格为高职学院，近年来，国家 发展高等职业教育的政策发生了重大转变，高等职业教育得到了迅 速发展，也迎来了绝好的发展机会。然而，由于发展速度过快，办 学资源供给不足，缺少成熟经验等因素，高职院校的发展也有不少 困惑与障碍。其中，既有人们的思想观念问题，又有高职院校自身 定位不准的问题。因而，高职院校要做到可持续发展、

8、和谐发展， 必须很好地适应客观的社会环境，同时对自己的状况有清醒的认识， 弄清自己的资源，自己的优势与劣势，找准自己的位置。未来几年， 各高职院校将面临着重大的战略机遇期，随着高等职业教育的快速 发展，职业院校之间的竞争日趋激烈。因此，高职院校既面临着发展壮大的大好机遇，也面临着更新办学理念、打造办学特色、提升 核心竞争力等严峻挑战。高职院校领导干部只有团结一致，不断增 强忧患意识、大局意识、机遇意识、发展意识和创新意识，整合一 切资源，调动一切力量，变压力为动力，变挑战为现实的机遇，才 能在激烈的竞争中掌握主动权。 领导干部唯有居安思危，保持开 拓进取的精神面貌，才能经受住各种考验。正如胡锦

9、涛总书记所指 出的：“面对复杂多变的国际局势，国内繁重艰巨的改革、建设任 务和我们党肩负的庄严使命，我们没有任何理由陶醉于已有的成绩 而稍有懈怠，没有任何理由固步自封而止步不前，没有任何理由满 足现状而不思进取。” 二、增强高职院校领导干部忧患意识的基 本路径 二是要树立发展意识。随着我国高等教育大众化的进程， 我国高等教育在规模发展上还将延续若干年时间。这是由中国国情 决定的。这就要求领导干部必须坚持以发展为主题，因为发展是硬 道理，是化解经济社会发展和高等教育改革过程中诸多问题的关键。 在高职教育的发展上，既要看到高等教育大众化的背景下，高职教 育快速发展的一面，又必须清醒的认识社会、经济

10、发展对高职人才 的需求度，广大高职教育消费者的心理认同和需求程度，以及高职 院校自身发展的能力等。在这种背景下，高职院校领导干部需保持 清醒的头脑，未雨绸缪，按照可持续发展的战略思想，在“需要” 与“可能”，之问找到合适的平衡点，科学谋划发展进程。 在当 前高等教育大众化背景下发展高职教育，高职院校领导干部必须明 确只有把学校做大才能做强的道理，那种在过去精英教育背景下， 把学校办成袖珍式典范学校的观念和做法，在目前是过时且不可取 的。“必须坚持用发展的办法解决前进中的问题。一定要有主动精 神和忧患意识，抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守 旧，加快发展壮大自己。”(注：江泽民在党的十

11、五届五中全会召集 人会议七的讲话N人民日报，20001018)改革是动力，发 展是目标，稳定是前提。要始终注意把握好三者关系，在坚持把主 要精力和财力用手发展的同时，着力抓好高职办学中重大事项的改 革，比如办学体制、运行机制、人事分配制度改革，使高职发展始 终保持一股内在动力与快速、强劲势头。从长远的眼光看，还必须 坚持内涵发展。加强学科建设，优化专业结构，贴近市场，提供市 场需要的优质的教育服务等。对发展的过程中的具体问题要深入研 究，科学决策。注意发展的阶段性，即以规模求发展、以质量求发 展、以品牌求发展、以文化求发展。在不同的发展阶段，解决好关 键性的问题和环节。当前，高职教育在人才目标

12、定位上要科学、合 理、明晰。在教育思想上要以人文教育为导向，科学教育为基石， 坚持人文与科学的有机结合。要以多样化的质量观来评价大众化背景下的高职教育。要在知识、能力培养的同时，更加重视非智力因 素(EQ、AQ)的培养。将提高学术水平与提高管理水平并重，力争在 规范管理中产生质量，在提高质量中树立品牌。建立良好的组织结 构和组织文化，促进更快的发展。【摘 要】随着我国高等教育改革 的发展，高校周边成为了各种人群众聚集的地方，由于高校周边的 特殊性和社会治理相对滞后性，高校周边安全隐患突出。这既有高 校自身教育的因素，也有社会治理不到位的因素。为此，需要整合 各方面力量，创新高校周边环境治理路径

13、，为大学生的健康成长营 造良好的环境。【关键词】高校周边 安全隐患 创新 治理路径高校 周边环境是指以高校校园为中心，受到高校辐射带动，并与高校相 互影响的自然环境与社会环境的总和。高校周边环境是因高校而存 在，反过来对高校的改革发展又产生影响。高校周边良好的环境， 能有效地促进高校的人才培养;反之，则直接影响高校的安全和教育 教学改革的发展。本文就当前高校周边安全隐患和治理路径创新做 一粗浅探析。一、高校周边安全隐患主要问题随着我国高等教育改 革的发展，我国逐步进入的高等教育大众化阶段。办学规模的扩大、 在校生人数的剧增是高等教育大众化阶段高校最直接的一个表征。 高校办学规模的扩大和高校学生

14、消费水平的提高，使得高校成为了 一个“商机无限”的地方，因此，高校成为了一个巨大的“吸铁石” ，吸引了各式各样人群的到来。大量人口的聚集和相对滞后的社会 治理，使得高校周边的安全隐患比较突出。(一)高校师生人身安全 存在隐患。高校的聚集功能十分明显，一方面，高校把各类优秀人 才和学生招进校园，另一方面各类捕捉“商机”的人员也聚集到校 园周围。聚集在高校周围的人员十分复杂，有当地居民，也有外来 人员;有经商的、打工的，也有社会闲散人员，还有一些流窜人员、 复杂人群的聚集，使得校园周边环境十分复杂。这些人员中，由于 目的不同，或是为了经济利益的争夺，或是为了土地权属的争议， 或是为了个人权益的争纷

15、，不可避免地产生矛盾，矛盾激化引发的 冲突，对高校和高校师生的人身安全带来了隐患。在校园周边，林 立的各种吧、酒吧、歌舞厅、小旅馆、出租房等存在着无证经营的 情况，经营者与高校学生之间由些细小矛盾引起的打架斗殴现象也 时有发生;还有一些经营者为降低成本，没有按要求安装和配备必要 的安全设施设备，特别是消防设施，这给在这些场所消费的学生人 身和财产上的安全带来了隐患。更有甚者，如社会闲散人员、流窜 人员，在高校周边游荡，时刻都威胁到高校师生的安全，尤其是位 于城乡接合部的高校，师生遭到勒索、敲诈、抢劫、伤害的事件时 有发生。(二)食品安全存在隐患。饮食消费是高校学生最主要消费， 高校学生消费的特

16、点是希望得到“物美价廉”的食品。由于高校学生人数众多，需要各异，对食品的要求是花样多、变化快，这对于 首先要保证不同收入家庭的学生均能有饭吃、不能随意涨价的学校 食堂来说，是巨大的挑战，无论是人工成本、原料成本等都无法满 足所有学生时刻变化的需求，这为校园周边的餐饮业带来了“无限 商机”。校园周边的小餐馆、大排档，甚至流动摊点以其花样多、 口味好、价格低吸引了学生的到来，但是这样的就餐环境条件卫生 差，有的摊点就是几块木板搭起来的，许多摊点是无证经营、无卫 生许可，从业人员无健康证，有些商贩为谋取私利，购买变质大米、 过期鱼肉、地沟油等原料，存在着传染病和食物中毒的隐患，且一 旦发生食品安全事故，责任也无从追究，即便追查到相关责任人， 他们也无力赔偿。(三)交通安全存在隐患。随着高校办学规模的扩 大，许多高校纷纷建立了新校区，新校区大多位于公共交通不便的 城郊接合部。这些地方，交通运输条件简陋，道路设施不完善，有 的校园周边人流量大的地方没有人行道、没有路灯、没有隔离栏， 有些交通标示也不清晰，加之过往车辆车速快，使得交通