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1、能做读书笔记的能做读书笔记的 app篇一：最常用的八种做读书笔记方法篇一：最常用的八种做读书笔记方法最常用的八种做读书笔记方法最常用的八种做读书笔记方法俗话说：俗话说：“好记性不如笔头勤。好记性不如笔头勤。 ”勤写读书笔记，可以提高勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。一、摘录式一、摘录式读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不
2、能全抄，而要把书中的优要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库词语仓库”里搬出来，参考使用。里搬出来，参考使用。 【做物理教学研究的可以按照物理概念教做物理教学研究的可以按照物理概念教学、规律教学、习题教学、实验教学、讲评课教学、教学方法、学、规律教学、习题教学、实验教学、讲评课教学、教学方法、物理学习心理、物理教学内容、教学理念、教学媒体或信息技术物理学习心理、物理
3、教学内容、教学理念、教学媒体或信息技术与物理教学整合等分类，根据积累资料的多少，还可以列出专题，与物理教学整合等分类，根据积累资料的多少，还可以列出专题，例如，物理教学内容还可以分成初中物理、高中物理，高中物理例如，物理教学内容还可以分成初中物理、高中物理，高中物理还可以分为不同的年级，还可以按照知识点分类等还可以分为不同的年级，还可以按照知识点分类等】二、体会式二、体会式读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以
4、自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了少年毛泽东少年毛泽东一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到“我我”与与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。又如李
5、心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。又如李贺的贺的史纲评要史纲评要 ，脂砚斋的，脂砚斋的重评石头记重评石头记 ，皆是这样的著作。，皆是这样的著作。体会也可以是札记。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引体会也可以是札记。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发，借题发挥。沈括的申阐发，借题发挥。沈括的梦溪笔谈梦溪笔谈 ，茅盾的，茅盾的读书札记读书札记 ，马克思的马克思的数学手稿数学手稿 ，就是用的这种方式。这是写笔记的一种，就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品
6、或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。成为有价值的作品。 【做物理教学研究的人，在看到新的教学理做物理教学研究的人，在看到新的教学理论、心理理论或其他学科的教学研究成果后，立即联想到在物理论、心理理论或其他学科的教学研究成果后，立即联想到在物理教学中的应用，尽快把这些想法记录下来教学中的应用，尽快把这些想法记录下来】三、提纲式三、提纲式盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构
7、，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如读了读了妈妈的妈妈的“病病” 一文，可按文章的主要内容和作
8、者的思路一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：编列提纲：(1)妈妈犯了一种妈妈犯了一种“怪怪”病，既不上病，既不上“医院医院” ，也不让，也不让人说；人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度对母亲和婆婆的两种不同态度孝敬与不孝顺。这样列提纲，孝敬与不孝顺。这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。如对文章内容了如指掌，印象深刻。如黑格尔（逻辑学）一书摘黑格尔（逻辑学）一书摘要
9、要 ， 亚里士多德形而上学一书摘要亚里士多德形而上学一书摘要等著作。而且他对摘录等著作。而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如号和评注。比如“注意注意” “说得对说得对” “辩证的精华辩证的精华”等提示性简明等提示性简明字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，提要可突出主简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，提要可突出主要人物及其作用重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一要
10、人物及其作用重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。目了然。四、批注式四、批注式在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。这是一种最
11、简易的笔记作法。马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉法第在回忆马克思读书时说：法第在回忆马克思读书时说：“他常折迭书角、画线、用铅笔在他常折迭书角、画线、用铅笔在页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。 ” （回忆马克回忆马克思恩格斯思恩格斯 ）列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，）列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，在书的空白处，往往还有评语。毛泽东在
12、读在书的空白处，往往还有评语。毛泽东在读伦理学原理伦理学原理一书一书时，全文逐字、逐句用朱墨两种色笔圈圈点点，遇到他认为观点时，全文逐字、逐句用朱墨两种色笔圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精此论颇精” 、 “此言甚合我意此言甚合我意” ，认为不对的地方就画认为不对的地方就画“times;” ，或批上，或批上“不通不通” 、 “荒谬荒谬”之类词句。之类词句。五、书签式五、书签式平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有签夹在
13、课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。 【与下面一种有相似与下面一种有相似之处之处】六、卡片式六、卡片式就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放事、写景、状物分门别
14、类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的可以从脑子的“储蓄库储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。做里搬出来用，就不愁写不好作文了。做卡片时有四点小的要求：一是每张卡片最好只写一个问题，一个卡片时有四点小的要求：一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这
15、样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。二是每张事例。这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集查找。三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加系统化和深化。四是一定要养成定期整理的习惯，中，使之更加系统化和深化。四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系
16、统、条理便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。起来。 【可以在计算机中做好模板，既在计算机中按照类别保存，可以在计算机中做好模板，既在计算机中按照类别保存，也打印一份平时浏览也打印一份平时浏览】七、剪报式七、剪报式凡是遇到处理的废报、废书，在完全抛弃之前，可以检查一凡是遇到处理的废报、废书，在完全抛弃之前，可以检查一下其中是否有适合留下的文章。不管是一句名言还是一幅图画，下其中是否有适合留下的文章。不管是一句名言还是一幅图画，都可以剪下在粘贴在自己准备好的剪报本上，空闲时象翻相夹那都可以剪下在粘贴在自己准备好的剪报本上，空闲时象翻相夹那样随意阅读，也是一种享受呢。样随意阅读，也是一种享受呢。 【如果有扫描仪与电脑，可以扫如果有扫描仪与电脑，可以扫描，然后便如相应的类别中描，然后便如相应的类别中】八、索引式八、索引式即写下有关的论文题目或书名等。在学习中可能经常会碰到
